2012-8-5经济组总结会+新人试讲总结（照片、视频更新完毕）

含水

一、会议主题 学期总结+经验分享与讨论+新人试讲 二、参会人员（共20人） 东木，阿-水，阿-水+1，王四儿，Fan, Fan+1,凌凌，RAX，小慧儿，通天塔，含水，panpan，Lzhaobin,二毛，小美，弓木华，雪小寒，Chellyli,Breezefu，含笑幻子 合照 新人FAN和FAN+1 首席摄影师王四儿 三、会议内容 学期总结 朱房村社区——含水 1.靠谱的新人 PANPAN，含水，RAX，王四儿 2.课程设置 由于社区和学校之间存在着差异，在原有教材的基础上进行创新和补充。其中“供需关系”和“品牌”是Inlien是本学期的精彩课程，PANPAN的“身边的经济学”也属于教材之外新加入的内容 3.学生课堂表现 朱房村的孩子上课的时候是非常积极的，课堂气氛非常活跃，主讲跟孩子们互动良好。但是有个别孩子特别活跃，偶尔会有干扰课堂的情况出现。 4.成长变化 在后半学期的课程里，孩子们会运用之前学会的知识去思考和解决问题。在当次课堂练习中，也常常能看到主讲老师当时介绍过的一些知识。孩子们的接受能力非常好。 5.课程提纲、课后总结和反馈 周五之前主讲都会把当次课堂提纲更新在百科里，然后将地址贴到召集帖里，便于助教提前了解上课内容。但是百科里的内容过于分散。 课后总结和反馈，每次总结帖出现之后，朱房村的童鞋都更新的挺及时的，没更新的童鞋我都会抽空小窗的 6.学生表现登记表 在有新人第一次到朱房村经济课堂时，提前将该表格发给他们了解一下孩子们的各种表现。表格由各位主讲和助教填写完自己的部分后再发给我汇合到一起，不过后期由于各种原因没有很好地执行，下学期应该继续坚持！！！！ 朱房村新人表扬视频 蓝天学校——小TA 1.靠谱的新人：凌凌、狗狗李、lolita。不仅是主讲和助教，甚至是项目负责人 2.论坛里提纲、总结里讨论很多，但是百科更新就稍微弱了一些，是否可以在学期末对百科进行总结整理，统一更新或是哪几项一定需要及时更新，待这次开会确认。 3.助教反馈在百科上大约62.5% 4.学生课堂表现基本上蓝天保证了一个班上有2-3名长期跟进的志愿者，但学生课堂表现的重要性。

含水

1.分享 PANPAN:社区课堂 内容吸引人、老师的态度、课堂趣味性是社区课堂吸引孩子们的三大重点 注：panpan我对不起你，我不小心把你的精彩视频删掉了。。。。。。。。 ，我真的不是故意的，四儿可以为我作证。。。。。。。。 2.探讨 阿-水:关于主讲对课程内容的挑选 （1）开课之前让每个主讲自己准备3堂课，内容不局限于教材。这3堂课可以自己挑一个； 组长分配一个；自己创新一个。 （2）每学期开课之前，让学校和孩子挑选自己感兴趣的课堂内容 （3）让新来的主讲自己准备课堂，跳出原来主讲的框架 RAX：有些模块的内容能难讲，偏文科性，孩子们不是很感兴趣 小美：寓教于乐，让孩子们挑选自己感兴趣的课 阿-水，RAX,小美的分享视频 东木:关于经济组和项目组的连接；经济组与友组的交流；课程质量的提升；资料整合 （1）项目负责人的重要性。项目负责人召集帖和总结贴时间出现的早晚，对报名同学的积极性影响很大 （2）课后十分钟，提倡各个课程组聚在一起讨论，互相分享各个课程的亮点和不足，这样可以相互借鉴。 （3）提倡课后聚餐，创造一个互相讨论的机会，增加课下交流和沟通 （4）把同一个课程的主讲聚在一起，针对单个课程进行讨论和修改，提高课程质量 （5）把散落在百科的相关资料集合在一起 含水:关于主讲和助教的沟通；课后反馈 （1）主讲在上课之前把大纲在召集帖中贴出来，让助教在课前可以了解课堂内容，有所准备，这样在课上引导起孩子来也更加得心应手。 同时，主讲也可以将课堂相关内容的准备分配给助教，但主讲一定要把自己设置该项内容想得到的效果明确滴传达清楚。这样一来可以减轻主讲的压力；二来也可以让助教在课堂之前就可以参与进来；三来可以让助教更加快速滴成长为主讲。 （2）课后反馈其实不必一定要等项目负责人的总结贴出来后再写，可以趁着自己记忆特别新鲜的时候先做记录，等召集帖出来之后直接发到论坛上即可。 小TA：关于课程修改 （1）课程内容的设计应该根据孩子们的实际情况来定。例如，支票，孩子们平时接触不到这种东西就不要列入课程内容。再如，《生活在北京》的内容确实跟经济关系不大，而且相关知识其他的课程都不涉及，但是孩子们需要这样的知识，课堂效果也不错，所以就保留了下来。——LINZI （2）专业名词的解释，可以利用故事进行形象化，让孩子们更有画面感，便于记忆。孩子们吸收知识时会自进行自我筛选。 （3）课程内容可以不局限于教材，但是要先把东西准备出来，而不是只是口头说说而已。经典课程每个主讲的方向相同，但重点不同。支持主讲领取自己擅长的部分课程内容，也欢迎主讲将自己的内容加进去。教材大纲只是个方向，同样的内容可以选择不同的形式展现给孩子们。助教可以不讲课，但是可以写教案。相关经验分享，论坛上已有很多资料，规矩是死的，人是活的，手段可以多样化。 （4）多去论坛看看其他课程组的总结 东木，含水，小TA的分享视频 凌凌:关于学校和社区区别性探讨 补充: 相同点：孩子们区别不大，接受能力相当的强，孩子们很好奇也很好胜，如何利用这一点去引导孩子们学习更好的知识 区别：（1）来朱房村上课的孩子选择比较自由，特别爱玩游戏，但是孩子们最看重的还是学习到新知识。 （2）蓝天设备先进，有投影，能给引入更多的内容，方式方法更加丰富，缺点是孩子们的注意力会分散，减弱师生之间的交流。蓝天的主讲存在的一个问题是：在没有投影设备学校，如何将内容传达给孩子。 （3）朱房村孩子和老师打成一片，主讲权威比较弱。对于性格比较奔放的孩子，控制起来比较难。蓝天一开始就定好分组，互相磨合到配合，大家一起努力，团队的感觉慢慢就出来了，是一个非常好的历练，能够培养孩子们的团队精神。蓝天的助教工作非常重要，缺点是孩子们会挑选自己熟悉的助教。但是如果能跟不同的助教，能够学习不同的思路。 （4） 在蓝天，主讲要平衡好程度，不特殊照顾某人，要照顾不爱讲话的学生。 凌凌的分享视频 凌凌，小慧儿的分享视频 小慧儿:关于学校和社区区别性探讨 （1）朱房村的孩子们比较活跃，对游戏渴望强烈。玩游戏就积极参与，但纯理论教学参与度不高。教室太小。助教对孩子过于宽松，应该做到该奖励的时候奖励，该严厉的时候严厉。主讲应该在去上课前有一次助教经验，跟孩子们有个热身阶段，提前了解孩子们的需求和兴趣点。 （2）蓝天的助教很辛苦，对课程了解的非常清楚才能对孩子更好的引导。 Lzhaobin：怀柔育才 怀柔育才整个课程都在游戏之中度过，孩子们想象力非常丰富，对商业流程也比较了解。经过这学期的阳光课程之后，孩子们的性格和成绩都有很大的变化。其中某些孩子成绩显著提高，对陌生人的接受程度也有很大滴改善。阳光课堂拓宽了孩子们的知识面，学习到了正常上课接触不到的知识。经典的“怀柔三问”值得其他项目借鉴和学习。 小TA：和孩子的接触距离 （1） 对孩子，志愿者只是一个旁观的角色，过于亲昵，则权威丧失。体制内教育的优点我们可以借鉴。上课要摆正老师的态度，下课怎么玩都可以。距离太近，老师的态度会有所倾斜，重点是对孩子有所帮助。 （2）跟孩子的距离要恰当一点，不是要我说你听的状态，课堂上该有的规矩还是要有，对孩子来讲，成人是一个标杆，规矩定好了，就要去遵守，老师要起带头作用。 （3）CMC打工子弟爱心会《儿童安全政策》，异性老师要注意跟孩子保持适当的距离，单独谈话的时候要有2名以上的志愿者在场 小慧儿、Lzhaobin，小TA的分享视频（Lzhaobin，你太有镜头感了。。。。。） 小TA的分享视频

含水

下学期安排 1.新人招募与接待 朱房村——含水+RAX 蓝 天——小TA 2.课程建设与分享 朱房村——PANPAN+王四儿 蓝 天——凌凌+FAN 课程建设的主要内容： 线上解答新人疑问，发现合适人选长期驻扎。线下，发现适合的主讲 多让不长出现活动的老人做分享 Breezefu （1）课程建设，重点是把想法落实，如何落实，先把材料交出来。 （2）虽有课程大纲，但是很多东西还需要细化，大纲中存在错别字，前后逻辑矛盾的缺点 （3）要是不开课，经济组的童鞋能做什么? 因为工作关系，经济组童鞋的能力很强，在阳光来说应该是最强的，希望大家更加主动地去为阳光做更多的事情，从经济组童鞋的实力来看，阳光所有的课程应该都是可以胜任的。阳光的团队组很缺人，项目组的童鞋也需要我们主动帮忙。期待大家在阳光中发挥更大的作用。 朱房村下学期开课情况预想

含水

新人试讲 试讲人：Lzhaobin 试讲内容：货币 点评主讲：东木 Lzhaobin试讲视频（请观赏者自动忽略其中两只不和谐的吃货的身影）

含水

感谢周末早起出席此次大会的每一位童鞋 感谢小TA的完美主持，时间掌控的如此之好，让童鞋们辛苦一上午后能准点开饭 感谢各位分享童鞋的精彩发言，让我们受益匪浅 感谢Lzhaobin童鞋精心准备的试讲，图文并茂，HOLD住全场，以后经济组又多了一位靠谱主讲 感谢我们的首席摄影师王四儿童鞋的辛苦录像，以后经济组课堂录像就靠你了 感谢友组童鞋的光临，有事没事欢迎常来串串门 最后，我仅代表个人，对亲友团的大力支持表示感谢 因为有了以上诸位的支持，俺第一次召集的大会就这么顺利结束啦！！！！！！！ 检讨：路线图还是不够细致，关键地点没有标明清楚，让很多童鞋走了很长冤枉路。。。。。。。

三足乌

晕！全是楼主自己在占楼！ 坐等更多视频分享！

panpan

顶。。。，楼主辛苦鸟！

凌凌

含水很给力！

adai

含水真给力！！！好棒呀，好可惜自己没有办法参加，希望下次还有机会

含水

8月份还要聚一次安排下学期的课程呢，阿呆要是还在北京的话一定要过来哟

三足乌

含水老师很有派嘛！ 气场超强哇！ 赞！ 未能身临现场，俺表示愧疚、遗憾！

弓木华

这个内容之详细，实在太强大了

含水

我是经济组的小秘书。。。。。。。。

小ta

回复 7# panpan


    周天值班的时候我们上线讨论下课程改进的内容吧!

小ta

回复 8# 凌凌


        周天值班的时候我们上线讨论下课程改进的内容吧!

Inlien

回复 13# 含水


    哈哈，万能小秘书啊小秘书，告诉我谁是这个世界上最帅的人~

含水

回复 16# Inlien


    反正不是你

话说你最近跟小小丹甜蜜滴很哇，是不是好事将近啦

lzhaobin

作为不合格的经济组人，参经济组的活动，玩的开心的同时受益匪浅。
首次试讲，想象中课堂的样子，跟试讲的时候完全不一样，可能哪天站在真正的讲台上，又会跟试讲的时候完全不同。
首先，整个课堂我最直观的感觉是太快了，实在太快了。
可能原因有这么几个，
一、准备内容过少，很容易的就说完了。
二、对学生的主动性没有做足引导，只是在不停的讲或者灌输，没能让学生占课堂问题回答的主体。
其次，游戏设置问题：
游戏本该是为授课内容服务，以游戏带活课堂气氛，通过学生参与游戏遇到的问题（需要合理的游戏设置），引出本次课要讲的观点，而达到更好的授课效果。
而我对游戏的设置考虑的过于简单，导致游戏脱离了我要讲的内容，失去了游戏本该承担的作用。
奖励是调动学生积极性的好方法，而我忽略了这点，进一步导致了游戏设置的失败。我改。
第三，控堂啊，需要张弛有度，有放有收，这个需要多多向前辈学习。

感谢各位给我的帮助和建议，多谢。

含水

回复 18# lzhaobin


    试讲点评主讲反馈——东木

试讲参考项目
序号	项目	说明	点评（填写内容）
1	教学内容的逻辑设计合理	试讲的15分钟（时间仅供参考）应该包括一个完整的内容，并通过该内容体现教学设计的内在逻辑	逻辑清晰、有条理，对本次试讲内容十分熟悉
2	教学内容的难易程度适中	根据受众的知识水平设计课程内容的难易程度	1、根据试讲对象贴心的设计了米老鼠的PPT模板，值得表扬
			2、上课的开始即强调课堂纪律，体现了试讲人对课堂的熟悉，做的很好
3	板书或幻灯片设计逻辑清晰，布局合理		幻灯片的逻辑是不错的，由于场地的原因没有运用到板书
4	语言浅显易懂	用孩子们能听懂的语言和词汇授课	语言属于孩子们可以听懂的范畴
5	声音洪亮、口齿清晰、普通话标准		这次试讲的场地比较大，试讲人的声音比较洪亮，口齿也很清晰。普通话标准
6	与受众眼神、语言交流充分		与同学们的交流是很充分的，有时有些过于充分。对于有的明显捣乱的问题可以选择略过或者到某一时点集中回答。（当然，这和充当学生的阳光er们过于进入角色也有关系）
7	肢体语言运用合理		从身体语言上来看，还是相当自然的，不愧是助教了一个学期的老兵啊
8	时间控制合理		由于是第一次主导一节课，节奏把控上稍显经验不足，有赶着把所有幻灯片都讲完的感觉。在引导孩子们归纳总结游戏的心得和收获的时候可以再多给一些时间。借孩子们的口把整个课堂的知识点引出来
9	听众被课程内容吸引	作为一名学生扮演者，听众是否有溜号	听众们玩游戏玩得很开心，应该说，这次试讲还是很成功的。