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| 召集人电话 |
(已通过人员可见)
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活动分类 |
阳光公益活动 |
| 活动时间 |
2012-08-12 14:00 |
发起时间 |
2012-08-06 09:37 |
| 报名截至时间 |
2012-08-11 23:00 |
状态 |
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| 限制人数 |
不限(不限性别) |
| 已确认/已报名 |
8 / 9 |
| 通过人员 |
旅行吧, 洛英莼, 老大不小, 关关, 向小葵, 圆鸭, Breezefu, bingguo_411 |
| 通过人员统计 |
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| 签到人员 |
暂无签到信息
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本帖最后由 bingguo_411 于 2012-8-11 15:04 编辑
暑期已经过了一半，经过一段时间的调整，我们又要重新出发了。
7.1兴趣组召开了学期总结例会，在会上我们对下学期课程进行了初步规划。随后经过老大不小的推荐，我们决定通过观看中央台“原来如此”，从中选取适合的实验作为第一批备选。
7.9我们发布了观看实验视频召集帖：http://www.ygclub.org/bbs/thread-6837-1-1.html 经过大家的积极参与，现已从中筛选出部分合适的实验，因为初定于8.12（周日）14点召开兴趣组秋季学期课程讨论会，希望大家积极参与。
一、 会议内容
1、 根据筛选出的实验视频进行讨论，确定下学期最终课程；
2、 根据不同的实验类别，建议成立课程小组，并且设定一名负责人；
3、 确定下学期主讲
二、 时间
2012.8.12（周日） 14点—17点
三、地点
蜗牛家的咖啡馆 84022817
地址：交道口南大兴胡同73号(近北新桥)
地铁2号线，安定门站，下车在安定门内坐108、104、特11等，2站地，交道口南下车；地铁5号线，北新桥站，往西交道口十字路口往南拐，第一个红绿灯左转，大兴胡同即是。
欢迎兴趣组的新、老志愿者积极参加此次课程讨论会！
四、备选实验
1、小葵
1）2012060《手机那些事儿》适合
内容：手机屏幕是否刮得花、摔的破和手机电池的爆炸三个方面。
这个视频的实验特别丰富，而且跟生活相关，我觉得比较适合我们上课用。屏幕刮花和摔破的实验需要专业的手机屏幕（不用手机，只要手机屏幕那种玻璃），如果经费问题可以解决这
个可以用。手机电池方面有四个实验。第一个是用土豆发电，很神奇，很适合课堂操作，可以用来教电流知识。第三个是钠遇水的实验，有点危险，但是也可以操作。第二个和第四个只能看视频了，因为是爆炸类的。
觉得这个可以用因为实验可操作、结果很震撼，又很实用。
2）20120630《假日儿童安全》待商榷内容：怎样避免被旋转门卡住，玻璃门卡住怎么解救，自动扶梯卡手怎么办，戒指等卡手
课堂可操作性没有，而且太危险。当安全视频给孩子看的话又有点血腥，里面有各种孩子受伤的视频。这个内容一定要给孩子讲，很重要，但是具体的形式要大家商量一下。
3）20120421《蜂蜜知多少》适合
内容：不加工的蜂蜜比加工的好？蜂蜜是浓缩的糖，没什么营养？开水冲蜂蜜？结晶蜂蜜是坏了？绿茶可以检测蜂蜜中是否有重金属？
这一期的实验内容是化学类，主要用了淀粉和碘的反应，可操作性比较强，也没有危险。主要需要的实验器材是蜂蜜、糖、淀粉、碘、40℃水和100℃水，饱和食盐水，绿茶。
个人感觉比较适合上课讲。
4）20120505蜡从口入 适合
内容：打过蜡的水果不能吃皮？纸杯不宜装热水喝？纸杯异味对人体有害，
这是与生活相关的话题，适合讲解和实验一起进行，需要的实验材料是苹果、小刀、热水、纸杯、紫外分析仪（验钞机）、报纸。可以邀请学生一起参与实验。
2、lisar
1)声音 共振（可以备选，声音还有其他有意思的实验，可以找一些可操作的来进行）
传言声音可以将玻璃震碎，发现无论用很高的声音还是用很低的声音都不会让玻璃杯震碎。但是如果找到玻璃杯的固有频率后，发出和玻璃杯相似频率的声音玻璃杯则会剧烈震动，但要让玻璃杯震碎还需要将发出的声音集中起来，集中作用在玻璃杯上才会让玻璃杯震碎，要想产生共振需要知道物体的固有频率同时发出相同频率的声音，实验操作较难进行。
2)甜蜜的危险
选取理由：碳酸饮料是孩子们很喜爱的一种饮料，但是碳酸饮料会对人体造成伤害，比如胃和牙齿，但也会对其他功效比如清洁马桶，实验的可操作性强，也会让孩子们了解到过度饮用碳酸饮料的危害.
过量碳酸饮料会撑爆胃吗？（碳酸饮料中80%是碳酸水，而碳酸在温度变化和振动下都会分解成二氧化碳和水。实验一：气球里的薄荷糖放入瓶装可乐中，气球被迅速撑起，饮料量越大放出气体越多，因为薄荷糖表面粗糙多孔，并且含有阿拉伯胶，会加快二氧化碳的释放。胃里虽然没有薄荷糖，但是由于碳酸的不稳定性，很容易挥发，也会容易造成二氧化碳的释放，所以大量喝碳酸饮料会对胃曹成负担，但由于胃不是封闭的，可伸缩性较强，不会撑爆胃，）
碳酸饮料可以清洁马桶：实验二 在一个有水垢的水杯中加入碳酸饮料可以发现水垢被溶解和沉淀，水垢和马桶中的脏物质相似，即碳酸饮料可以清洁马桶中水碱类物质。。
碳酸饮料会腐蚀牙齿：碳酸的PH值为4，酸性较弱，那碳酸饮料可否清洁牙齿呢？实验三节目中采用实体牙齿浸泡在几种饮料中（白水、茶水、碳酸饮料）发现浸泡五天后发现浸泡在碳酸饮料中的牙齿损坏严重），具体上课或许可以用鸡蛋壳代替实体牙齿，让孩子们看到碳酸饮料对牙齿的伤害）
减少伤害的方法：喝碳酸饮料时最好采用吸管，可以减少饮料和牙齿接触的时间，喝完后要用清水漱口，喝完饮料后一段时间后刷牙.
3、小堇菜
1）什么样的灯最保护视力
http://kejiao.cntv.cn/C22487/classpage/video/20110527/100922.shtml
这次试验里主要讲到选择护眼台灯所依据的四个因素，从而据此判断白炽灯、节能灯及LED灯中哪一个最护眼。而鉴于其中用了很多大型仪器，我只能挑出部分进行实地操作。整个试验过程中涉及到很多关于电及色彩的基础知识，都可以继续扩展。
实验器材：台灯，白炽灯、节能灯及LED灯灯泡或灯管。三棱镜。相机。
实验目的：测试不同台灯的照度、紫外线（没找到具有可操作性的检测方法）、频闪和色彩的差异，从而判断哪种台灯最护眼。
实验内容：利用相机检测频闪的高低，利用三棱镜说明色彩及波长的相关内容。
教学内容：眼睛的成像原理，台灯的亮暗调节原理（电压电阻），台灯的频闪原理及国家使用交流电的原因（或许顺带讲下变压器，电磁感应之类的），阳光的折射及不同色彩的区别（譬如为什么红绿灯是红色和绿色的）。
4、nekogarden
1）声音的威力——声音能否震碎玻璃杯
简介：该实验解决了声音能否震碎玻璃杯、为什么能震碎、关键因素是什么、人的声音能否像频率发生器那样震碎等问题。
实验过程：
节目先由影像资料中声音震碎玻璃的片段引出问题：声音的威力有多大？能不能真的震碎玻璃杯？
接着做了个小实验，在音箱喇叭上放置小碟子，碟子中放油，播放音乐，观察油的情况。现象是碟子几乎被震下来，油不断跳动。
接着分别做了三个实验：高频、中频、低频声音能否震碎玻璃杯。结果均以失败告终。
专家此时解释：震碎与玻璃杯本身自有频率有关。
继续实验：先测玻璃杯自有频率，然后用频率发生器调到相同频率继续实验，仍旧没有成功。
专家解释：能量不够。
再次实验，加一个声音收拢装置，用频率发生器实验，可以成功。
最后实验：将频率发生器改成人声，也能成功。说明与声音来源无关。
结论：钥匙声音能震碎玻璃杯有三个条件1、频率在共振频率上；2、能量足够大；3、玻璃杯薄而脆。
实验器材：（较专业）音箱、频率测量装置、频率发生器、玻璃杯、吸管（观察实验现象用）
（趣味小实验用）长圆筒、中心有孔的圆板、气球、点燃的蜡烛（用敲击的气流灭蜡烛）
总结：该实验原理性与实验都有，较为严谨，是一个较好的探索过程。如果形成课程，可以略修改下实验，器材方面换成更容易实现、容易观察现象的。
2）气压——来自2011.1.17
备注：这集是个类似于开心辞典的问答+实验，仅截取前两个与气压相关的。
一、 如何不损坏熟鸡蛋，将熟鸡蛋放入瓶口直径略小于鸡蛋的广口瓶中（实验器材：镊子、牙签、棉签、火机）（将火在瓶子里燃烧，鸡蛋放置于瓶口，由于燃烧使瓶内气压下降会将鸡蛋吸入）
二、 如何将其拿出（吹出来、晃动瓶身、敲击瓶身）
三、 在200m井下吃东西（面包、啤酒、花生）升至地面，那种食物会引起胃部不适？答：啤酒。气压降低会使啤酒释放更多二氧化碳。
总结：这三个问题容易做实验验证，但节目中对原理的解释不够，如果真要形成课程，应该在原理方面加强一下。关于气压的实验很多，可以稍微增加几个，比如真空吸附贴等。
4、圆鸭
1）蜂蜜
实验可以分为两个步骤：1.蜂蜜结晶；2.蜂蜜淀粉酶。第一个实验很简单，可以说是先学生进入上课状态；第二个实验有颜色的变化，比较有趣。
1. 蜂蜜结晶的实验，可以选择粘稠的液态蜂蜜倒入小容器，在一个大杯中将水兑至13度左右，温度可以用普通温度计测量。将小容器放入大杯中，观察蜂蜜逐渐结晶。（建议：在上课之间实验一下蜂蜜最宜结晶的温度，不同蜂蜜可能结晶温度不一样。）
2. 蜂蜜中淀粉酶的实验：实验目的是让学生认识到温度对蜂蜜中淀粉酶的影响。先将蜂蜜分别在60度和90度的水中溶解；将淀粉加入碘液中，碘液变蓝。然后加入溶解后的蜂蜜，观察颜色的变化，并比较变化情况。实验可以让学生认识到，开水冲蜂蜜，会降低蜂蜜的营养成分。
3. 同时也可以讲解一下蜂蜜和淀粉酶的营养效果。如果上课前教室尝试过可行，实验2中的淀粉可以考虑用馒头、面条取代。 |
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发表于 2012-8-5 23:49:15
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发表于 2012-8-5 23:57:13
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发表于 2012-8-6 00:59:07
