|
|
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:41 编辑
在9月18日由雨转晴的下午，英语、经济、兴趣和计算机四个组进行了联合试讲的活动。
在这里先给大家抛个砖，欢迎大家讨论。
到场人员：libtyger、猪猪、breezefu、Sofia、Jecci、小黑小红、Colin、阿水、糖果罐子、一可、Horsefoot、小怀、于威、琪琪、Whatsername（小雨）、Pirate、麦兜、繁若、Summerfiona、许静（据说在论坛上有个冲动的ID,具体不详）、neatneat、City、Felicia
还有一些从平西府冒雨赶过来的同学们，在此特意说明：老大不小、Eric、hch、ziqingxing、学习、立夏
第一节课是计算机组的libtyger,讲授的内容是关于计算机的语言。Tyger老师首先回顾了一下机器人的三种基本语言，move, turn_left, repeat, 以及如何定义和组合基本语言的Def() 语句，如何编程让机器人翻墙，主要的内容是如何编程使机器人在眼睛被蒙上的情况下翻墙，即神奇的if...else...语句，以及front_is_clear, right_is_clear。其间tiger老师为了说明这些语句，还请了一些同学上台演示机器人的动作以加深大家的理解。
主要反馈：请同学上台演示编程的语言对机器人动作的影响非常的形象。但是最好能够用通俗一点的语言来解释一些语句的内在逻辑，比如Def，即define,是用来组合三个基本语句来组成一个新的系列动作的，可以把三个基本语句比喻成三种蔬菜，让三种蔬菜整合起来变成一个新的菜式。希望可以用发问的方式来引发孩子们的思考，导出要讲授的内容。
总体来说，机器人的语句对于计算机组的计算机达人来说，是小菜一碟，需要花功夫的可能是怎么样把这些知识转化成通俗易懂的方式让孩子理解、接受和应用。
第二节课是兴趣组的Whatsername（小雨），讲授的内容是框架。小雨老师给大家介绍了框架的特点是节约材料，介绍了生活中常见的一些框架，如三角形、正方形、圆形、多边形。接着，小于老师抛出了一个重要定理：三角形的结构是稳定的。因为三角形只要确定了边长，角度就确定了下来，因此不会变形。其他形状的框架都没有三角形的这个优点，因此，需要把它们变成三角形，或者说，角度稳定下来才可以达到稳定的效果。
主要反馈：开头部分导入的内容节奏有点短。三角形结构稳定的知识点需要在课堂上现场演示，让孩子们有亲身的实际感受才能收到效果。同时，这个知识点应该通过实验或动手的环节让孩子们感受以后，由主讲引导孩子们自己总结出来，希望可以用一种非官方的语言总结出来。普遍反映部分知识点理解起来比较难。
总体来说，兴趣组的课程主要以科普为主，知识点多、杂、深。这一类课程的特点需要设计很多环节让孩子们真实的看到、听到、摸到、感受到才能真正的激发他们的兴趣。老师的动手能力以及对动手课堂的驾驭能力非常重要。
第三节课是经济组的Colin,讲授的内容是身边的媒体。Colin老师首先让大家列举了身边能接触到的一些媒体，比如电视、网络、手机、报纸、广播。接下来，colin老师介绍了媒介的定义为传播信息的平台，以及媒介根据受众的多少有先后排名，总的来说可以总结为6大媒体，3大类别（平面、电波、网络）。
主要反馈：老师讲的东西专业性比较强，希望能够口语化一些。引入环节的比重可以加大。建议引入游戏的环节。
总体来说，经济组的课程讲授的知识点跟生活是息息相关的，老师需要在课程设计时融入很多的游戏和互动，尽量的把专业的知识点用游戏的方式让孩子们理解，整堂课下来也许完全不需要提到任何的专业术语，但能让孩子们有所收获。
第四节课是英语组的Felicia,讲授的是《绿野仙踪》片段，并融入了问路指路的知识点。Felicia老师以5个表示心情的单词开场，自己角色扮演了绿野仙踪的稻草人和dorothy片段，并且介绍了问路的三个基本语句和指路的三个基本回答，请了同学上台进行表演。
主要反馈：普遍反映老师的板书非常的工整、漂亮。尽量避免问小朋友“还有人不懂吗？”。讲完知识点后建议让下面的同学轮流念新学的句型，以便能有更多的练习和动口的机会。
总体来说，英语组今年的一大创举是引入了盖饭和joyce撰写的绿野仙踪话剧剧本，并且可以根据各个年龄层的特点，自由的在每节课堂引入知识点，这样孩子们在一个学期下来，既可以表演一出完整的英语小话剧，又学习了相关的知识点。衷心的期待英语组孩子们的汇报演出~~
记录大家的ID和课程反馈有很多不完整的地方，请指正！
|
|
发表于 2010-9-18 23:36:21
收藏
支持
反对
发表于 2010-9-19 00:34:27
原来说豪华星期六 校园大串行的。如果昨天冻着了，改成豪华一天睡了。
楼主
等待下一次活动！
