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[崔各庄实验学校] 【活动总结】崔各庄学校2009年4月25日本学期第8次活动

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1
发表于 2009-5-27 16:20:49 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本周活动总结:
1.本周开始适用课程工具包的机制,从今天效果来看还是不错的。特别是上课之前,现场活动夫人来晚的情况下,各组都可以及时拿到所需工具,没有影响正常的上课准备工作。
2.本周学生数量继续保持上升趋势,比上周又增加了8个孩子,达到了74人。感谢各位主讲和助教的努力。对JA课程和英语课程提出表扬,学生人数连续两周保持增长。
3.本周北航的学生没有给5,6年级学生上课,从学校的整体秩序和5,6年级的上课人数来看,都好了很多。不知道五一后北航学生是否会继续来上课,我会跟进这个事情。
4.本周学校在上课前和放学后组织学生站队,然后在排队进教室上课和放学。感觉对秩序很有帮助。这样可以和CMC的课保持一致性,对双方的教学都有好处。

参加本周活动的同学有:
英语课程(四年级):               
主讲:Joyce
助教:染烟、江南

国学课程(四年级):
主讲:花锄、桂笛
助教:二马

科普课程(五年级):
主讲:蝎子、kiwi
助教:jessie、王文锦、叶子、sookie、smile、薇薇
   
JA课程(六年级):
主讲:
陈岩、史力
助教:小ta、众生皆平等、曾一可、周婧、影子

其余参加活动的同学(有遗漏的,跟帖告诉我,我再添加)
周婧、徐旭、老多、韩海东、徐铭楷、sisse、yeyepiaoyang、张茂、李炜

现场项目负责人:尹旭

请各主讲人尽快上传课程总结,请利用《上课回顾》模版:http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1310extra=page%3D1

带相机的同学请上传照片。
谢谢!

崔各庄实验学校课程学生出勤记录

第八次课程:4月25日

JA课程出勤人数:  19人
国学课程出勤人数:10人
科普课程出勤人数:22人
英语课程出勤人数:23人
总计: 74人

具体数据参见下表:
http://spreadsheets.google.com/pub?key=p1yYBBJItrHpdFJvf5DGoRw
2
 楼主| 发表于 2009-5-27 16:21:19 | 只看该作者
老大的JA课程总结贴:
上课回顾

  

  课程名称
  
  JA-我们的世界
(拼图游戏)
  
  学生信息(实际人数、年级等信息)
  
  崔各庄6年级,共18
  

  授课人
   
  
  陈岩(另一节课由史力同学主讲)
  
  助教
  
  小TA,众生皆平等、曾一可、周婧、影子
  教学计划是否完成
  
  顺利完成教学计划,时间进度控制较好
   
  

  课堂效果如何
  
  据说是我们的世界课堂最不好控制的一节课, 所以我对课堂纪律还是很满意的, 基本都在控制之内  
   
   
  

   
对下次课有什么要求或建议

  
   
N/A

  

   
以下内容根据实际情况选填

  

  备课/授课的宝贵经验和教训
  
  

   据说是我们的世界课堂最不好控制的一节课, 所以我对课堂纪律还是很满意的, 基本都在控制之内
拼图我使用了4组, 英法美日
  那个男生组确实动手能力很强, 进度比别的组都快好多好多; 于是我把中国那套给他们拼, 这样他们就不会无所事事, 自然不会无事生非。。。
  缺失的拼图的交换, 我没按照提纲作, 而是要大家在都没凑齐的情况下, 公开, 正式的交换拼图, 同时来强调那几个国家和拼图相关的进出口
  最后关于资源, 我没展开讲; 一来时间有限; 二来概念挺多; 三来那些概念本身也值得推敲;四来这些概念在本课程中以后再也不会用到。。。。。。
  感谢助教的帮助
   
   
  

  课堂控制/纪律管理的经验和教训
  
      这个课程及率控制最难的地方在于各组的进度会不一样; 先做完的需要等别的组, 于是容易躁动;我对此作了一定的准备; 授课时, 男生组进度比别的组都快好多好多; 于是我把中国那套给他们拼, 这样他们就不会无所事事, 自然不会无事生非。。。   
   
  

   
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

3
 楼主| 发表于 2009-5-27 16:21:36 | 只看该作者
一可回复:

这次JA课是我印象中人数最多的一堂课,18个人到场,而且有6个男生,场面蔚为壮观~~

其实这么多人对于老师和助教都是一种考验,一方面要维持秩序,一方面也要调动那些比较内向的同学多参与。这的确是个不容易的活儿~

话说老大讲课很生动的~~小TA做助教的时候也很有全局观,会留意到我和平等这边的小组都是女生,人有点内向,所以也会提醒我们要多调动一下她们的积极性~
4
 楼主| 发表于 2009-5-27 16:22:07 | 只看该作者
joyce英语课程总结贴:

上课回顾

课程名称
英语
学生信息(实际人数、年级等信息)
23
授课人

Joyce
助教
萧萧、染烟、江南、yeyepiaoyang (如果我记错了名词或重写、漏写请原谅)
教学计划是否完成

接受英语组同伴的建议,特别感谢盖饭和小文姐姐,我对教学内容有所调整。基本完成教学计划。
课堂效果如何

课堂秩序很好!同学踊跃回答问题。


对下次课有什么要求或建议

这次课,两个重点:
1、加深记忆第三单元的内容,初次讲了点英语语法,单复数,单数用“This/that is”,复数用“These/those are”。大家基本会使用这两个句型了。中间听了“Ten little Indians”。但学生反应歌曲唱得太快了,他们跟不上。呵。。。主要是利用这首歌引入单复数用法。
2、复习第四单元的单词:Cold, cool, warm, hot, sunny, rainy, windy, cloudy, snowy. 句型:What’s the weather like today? It’s sunny and windy.
学生对天气用语都掌握得较好了。最后又听了上次课的两首歌,孩子们很喜欢那首“Color song
另外,上课头5分钟,我加进了“Daily English, 从最简单的生活用语教起,也为亚历山大学校学生的到来做准备。
A/ Nice to meet you! My name is…/ I’m ….
B/ Nice to meet you too!
C/ Welcome to our school!
D/ This is our classroom/playground…That is…(学生们对这些用语都比较熟悉了)
如果,大家觉得这个5分钟生活英语的想法可以继续,那我们就继续下去
再有,点名方式是先叫一个学生的中文名字,然后叫他的英文名字。帮助学生记忆自己的英文名字。上课提问尽量叫学生的英文名字。
有几个孩子没有名字牌,我随后发给下节课的老师。
以下内容根据实际情况选填

备课/授课的宝贵经验和教训



讲课切莫求“内容多”,孩子们的接受能力有限。利用英文歌曲或游戏调动他们的积极性,让他们在玩中学习,在轻松学习中掌握单词和句型。

课堂控制/纪律管理的经验和教训

让助教更多和孩子们接触,一起互动,发挥助教的重要作用,辅导学生们学习,特别是纠正发音。



有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节


学生们对英语有很大兴趣。可以与老师形成互动。很多学生已经能记得自己的英文名字了。
5
 楼主| 发表于 2009-5-27 16:22:49 | 只看该作者
史力的JA课程总结:

课程回顾

课程名称
JA-我们的世界
学生信息(实际人数年级)
16人左右
授课人
Xiaoli
助教
TA,众生皆平等、曾一可、周婧、影子
教学计划是否完成
基本完成,时间有些仓促。
课堂效果如何
效果凑合。
对下次课有什么要求和建议

以下内容非必填项,可根据实际情况选填

备课/授课的宝贵经验和教训
《货币》这节课相对来说比较枯燥,可讲的东西其实很多,但想给孩子们讲清楚似乎有些难。这节课我企图给孩子们讲讲为什么要放弃金本位而实行纸币,但是发现很难给他们讲明白。另外在上课之初没想好如何来分上课用的道具纸币,结果下课的时候有些发了言的孩子没有。
课堂控制/纪律管理的经验和教训
这堂课纪律还可以,没太多活动缘故。。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

6
 楼主| 发表于 2009-5-27 16:23:24 | 只看该作者
花锄的国学总结贴:

4月18日国学第十讲课程总结

课程内容

历史部分:唐宋元时期

课程类别

语文

学生信息

四年级10名男同学,比上一堂课多了3名学生,其中有一名新同学加入。
授课时间

2009-4-25
9
:30—10:20

授课人

花锄

助教

桂迪、二马

授课基本内容

唐高祖,起义师。除隋乱,创国基。二十传,三百载。梁灭之,国乃改。
梁唐晋,及汉周。称五代,皆有由。赵宋兴,受周禅。十八传,南北混。
辽兴金,皆夷裔。元灭之,绝宋世。莅中国,兼戎狄。九十年,返沙碛。
教学目的

让学生能够熟读并背诵。了解一些历史知识开阔视野。
完成情况

背诵的效果不错,顺利完成。

课堂效果

1.这堂课尝试了新的方法,加大了背诵的力度,感觉效果不错,课堂气氛相当活跃,同学们都非常认真的背诵,而且他们的记忆力超级的好,在不到五分钟里,基本上都能背诵下来,以后大家都可以尝试一下。
2.根据教学内容,扩展了一些课外内容,对学生知识面的延展起到了一定的作用。

教师要求和建议

1.希望在以后的教学中主讲教师能够多给点时间让孩子们背诵,而且穿插各种游戏帮助同学们这样效果会更好。

备课/授课的宝贵经验和教训

1三字经重点在于让同学们懂得一些为人之道、学习之道以及一些基本常识,可以说知识含量相当多了,不可能在很有限的时间内把这么多的知识都传授给孩子们,基于此,我们最好让孩子们先把三字经都背诵下来,这样在他们成长的过程中,随着理解力的增加,让他们慢慢去体会其中的内涵,这样会比较好一点。(拙见仅供参考,呵呵)
有趣的感动的遗憾的事

1.    1。这堂课我拿出了20分钟的时间让同学们巩固和背诵上堂课的内容,同学们都很积极的配合,而且有的同学为了能够背诵下来,合上课件,闭上眼睛,用心的去回顾背诵,在接下来的背诵中,每一个同学表现的都相当好,有的同学说背诵不下来,但大家都鼓励他勇敢的站起来,让他去尝试,大家表现出来的这种精神,可以说深深触动了我,这群孩子太可爱太聪慧了。
2.    2。在课间的时候,豆全永同学拿出一本关于水浒传里燕青的小人书让我看,他想让我给他讲一下水浒传里的故事,可是时间的关系没来的及告诉他,我看到他眼睛里流露出很失望的表情,其实在上课的时候,就应该把宋朝里的这个事讲一下,但时间总是很短,他们提出来的很多问题都不能给他们答案,这一点我感觉非常遗憾。
7
 楼主| 发表于 2009-5-27 16:23:47 | 只看该作者
angela回复Joyce

joyce
joyce,我觉得daily english的部分很好,可以放在课前一个一个单独跟同学们做交流,进来一个就问好,这是非常有效的。
       还有就是英文名的问题,你看可不可以增加点名的环节
8
 楼主| 发表于 2009-5-27 16:24:09 | 只看该作者
小TA回帖:

已经和平等联系了,我手里的书目可以贡献出来,只是不知道平等要讲的是哪节(环球还是冰激凌的故事?),建议先提出提纲我们探讨一下的说哈~另外下周活动安排是组长和平等么?

老大上课的经验可谓十足,男生对男生还是比较有操控力的(虽然依旧觉得这几名男生十分调皮,不过总体来说还是很配合的),成就感果然对他们的吸引力还是足够的。第二节课史力的循循善诱把握的不错,作为老师也给孩子们传授了不少书本之外关于货币起源的引导,这里还是要谢谢史力把一些不在流通中的纸币拿出来分享,不过就像你自己说的,下次这些小“奖品”还是有意识地分发给发言的孩子,才能起到更好的鼓励作用。
9
 楼主| 发表于 2009-5-27 16:24:44 | 只看该作者
小TA回复花锄:

花锄

恭喜语文组尝试新方法,原先还担心会不会太强迫孩子去记忆不是特别好。既然孩子们互相去鼓励着,看来效果是不错的呢~
另外,花锄不用担心没法给孩子全部都解释明白,如果可以的话,像兴趣组一样做个小调查吧,让孩子们把他们想了解的写下来,下节课结合上节课的复习挑个别问题来回答,这样也加深孩子们的印象。

花锄回复:

新方法很有效,就不知道学生课后会不会温习一下。呵呵,做个小调查这个想法不错,既然兴趣组都实施了,那语文组也要尝试一下了。
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