| 课程名称
| 英语
| 学生信息(实际人数、年级等信息)
| 15人
| 授课人
| Joyce
| 助教
| 鹏鹏
| 教学计划是否完成
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未完成教学计划。教学内容中的“练习put+名词+on, in, under, near (under, next, behind)+ 名词”还没涉及。
| 课堂效果如何
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课堂秩序很好,孩子们很活跃,但不捣乱,都积极回答老师的问题。特别是有帅哥鹏鹏老师的配合,呵呵。。。谢谢!
| | 回顾:① Open the door, close the door.
② Turn on the light, turn off the light.
③ Sweep the floor
④ Clean the window(board, desk, chair)
⑤ Put up the picture
⑥ Look at the classroom/board
回顾:in, on, near, under的意思和用法 回顾句型:A: I have a new pen.
B: What colour is your pen?
A: It’s red.
回顾句型:A: Where is your pen?
B: My pen is in my pencil-case.
| | 备课/授课的宝贵经验和教训
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充分调动孩子们的积极性,游戏,互动很有用。
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训
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在课时控制上把握不是很好,导致教学内容没有完成。
没有给学生留自由练习的时间,还是在课程时间设计和控制上,缺乏经验呀。
| | 很感动的是孩子们对英语还是很有兴趣的。有两个学生,第一次课上,总是不敢在前面做对话,这次他们都很积极。最让我感动的是,下课时,几个学生用英语对我说,“Thank you!”。也许,英文的“谢谢”很简单,但他们能用英文和我说话,这就是巨大的进步,他们在开始使用英语,在说英语啦!哈哈。。。我们不仅要帮助学生巩固所学英语,还要帮助他们树立“说”英语的信心,告别“哑巴英语”呀! |
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