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有個人硬生生地把原來30分鐘希望有更多互動的我的分享砍成了15分鐘，這裡想把最後的一點文字放上來給大家看，主要是摘抄至《全美優秀教師的快樂學習課》，希望大家對著問題都能自己思考一番。
備註：第一次指的是這個3年級的老師應聘這所學校的時候第一次想的，今天的回答是十幾年后他的答案。
如果我走进你的教室，会看到什么？
第一次面试：你会看到小朋友平和融洽地合作，彼此赞美，并乐意和他人分享自己的文具。你会看到小朋友认真思考，协助彼此，并互相鼓励。
今天的回答：你会看到布莱恩把足球藏在两脚之间，彼得把记号笔连在一起，企图做成一支很长很长的记号笔，还会看到我在找我的咖啡杯。
你的强项在哪里？
第一次：我精力旺盛，充满热情，而且工作极为认真。
现在：我撕OK绷一点都不痛（笑其笑，痛其痛）。
你的弱点是什么?
第一次：我需要学着无论平时、周末或者假日，都不要工作到太晚。
现在：我肚子饿时，会从小朋友的餐盘里偷拿苹果。
你的惩处理念是什么？
第一次：我深信，我们应该时时促进孩子向正面发展，并应该赞美及鼓励学生，同时亦应致力于建立他们的自尊。
现在：取消下课时间。
如果一个小朋友从教室另一头把椅子朝你丢过来，你会怎么办？
第一次：首先，我会确保所有小朋友的安全。然后我会试着安抚这位小朋友。之后，我会和小朋友谈一谈，看看是什么事情让他烦恼，并协助他了解自己的情绪。我们一起订立行为矫正公约，公约中会让孩子设定他自己的目标，并选择给自己的奖励。
现在：丢回去。
老师最重要的工具是什么？
第一次：爱
今天：糖果（该名老师教小学3年级，實用性）
如何面对学生的个别差异？
第一次：我认为应该让学生有所选择，例如学生学拼字时，视觉型学生可以用不同颜色的笔拼字，运动型学生则可以让他们把字写在沙子或果冻布丁或番茄酱。。。里头。
现在：我认为应该让学生有所选择，可以现在练习拼字，也可以在午休时练习（我想作者这里还有层意思是，该完成的要让孩子完成）
你对建设性教育有什么看法？
第一次：我认为很棒，好极了，完完全全信服。
现在：那到底是什么鬼玩意儿啊？
你认为5年后你会在哪里？
第一次：在贵校教书，成为教育专家。参与教材评估与领导人才训练，以及规划学校募款活动，并未学校的乐团义卖包装纸。
现在：在天堂花园的一颗橡树下。
我为什么该录用你？
第一次：我喜欢小孩。
现在：我喜欢小孩。
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发表于 2012-9-15 23:35:45
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发表于 2012-9-16 11:43:43
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发表于 2012-11-17 23:17:12
