本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 14:21 编辑
目标: 了解货币诞生前的交易。 物品准备: 9个苹果图片、9个土豆图片、3个兔子图片 提前把这些图片藏好,到不同的教室或者户外某部分区域,每个区域的图片数量不同。 活动过程: 分组 根据实际情况可玩游戏分组,如“桃花朵朵开”的游戏(需要在户外进行),分成3组,如果人数不多,2组亦可,每个组就是一个家庭。 每个家庭选出一名爸爸、妈妈,爸爸是负责外交,就是对外界和跟别的家庭打交道的人,妈妈负责管理家里每天的吃的和用的物品。 引入狩猎环节: 主讲讲清楚前提: 现在开始我们进入了远古时代,那个时候我们可没有什么手机、电冰箱、小卖部、超市,我们吃的东西要靠我们自己去找,有的时候吃水果,有的时候运气好的话,能逮到一只兔子。所以呢,现在这一家人呀,就出去找吃的了,爸爸去打猎去了,妈妈和孩子去摘果子、找蔬菜去了。因为一家人,每天要有1只兔子、3个土豆、3个苹果,才能让我们家人都健健康康的,不生病,所以等会我们外出狩猎过程中要找这几样东西。那我们这个教室现在就是一个森林,这些食物都藏在森林里面,我现在给大家划分片区啊,1组的狩猎区域在**,2组的狩猎区域在**,3组的狩猎区域在**,兔子可是会乱跑的哦,他可能一会跑这个森林,一会跑那个森林,我可不保证每个森林里都有兔子、土豆和苹果啊。好了,现在我给大家5分钟时间,我们开始出发狩猎了,我会在这个过程中提醒大家时间,我们只有这么多时间,否则,天黑了,森林里可是很危险的哦。 强调纪律:翻完某个地方要把这个地方整理干净,还跟原样一样。 5分钟找食物时间 3分钟想办法,换货。 (助教和主训课引导孩子去找别的小组换货) 总结 这就是易货交易,在远古时代,我们人就是这样平衡分配我们自己手里的东西,多的拿出去交换自己需要的缺的东西。慢慢的,人们觉得这样多麻烦呀,要是我有的东西,不是别人想要的呢?那我还得找到别人想要的那个东西后,才能跟别人换。所以,会有几家人一想,说我们这里都比较喜欢山羊,那我们都把自己多的东西先换成山羊,再用山羊换其他的东西吧,比如1只山羊能换1头猪,换2只兔子,之类的。这就是一般等价物的意思。那后来再发展就觉得,这个山羊也好麻烦,那就换个更多人都认识的,方便携带的东西吧,就产生了最早的货币——贝。
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