朱房村儿童计算机第二节课程提纲，及总结

xiafan · 发表于 2012-4-16 23:48:05

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:07 编辑

朱房村儿童计算机第四次课第二节准备提纲
志愿者信息
课程信息
课程名称	计算机-趣味应用软件课	上课日期	2012.4.21	上课时长	1小时
授课对象	朱房社区儿童计算机课学生		学生信息	共8人
是否已了解上次课的授课情况（）Y			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）N
授课目标	了解视频，学习用会声会影制作一个小视频。
授课内容	1. 引入视频，了解视频由哪些元素组成。 2. 讲解会声会影，学习如何插入图片、声音，以及图片切换效果（选讲）。 3. 课堂练习
授课提纲	1、引入视频 8’ Ø放一小段动画片（喜洋洋与灰太郎），3分钟。 Ø由动画片引入视频，提问动画片（视频）由哪些元素组成：画面（图片）、声音、文字。4分钟 Ø如何制作视频：会声会影。 1分钟 2、用会声会影制作视频。15’ Ø会声会影的简单介绍，1-2分钟 Ø对应视频的组成元素，介绍如何插入图片。边讲解边操作，采用4-5张喜洋洋与灰太郎的图片，组成一个小故事情节。8分钟 Ø为这个小故事增加音乐，介绍如何插入声音。5分钟 Ø*将这个小视频制作得更加连贯，介绍图片之间的切换效果。（该部分为选讲内容，视课堂情况而定）5分钟 Ø作品保存 2分钟 3、课堂练习 20’ 素材：有故事情节的喜洋洋与灰太郎的图片4-5张；背景音乐。内容：每人一组，利用老师提供的素材，制作一个有故事情节的喜洋洋与灰太郎视频。要求：命名为：姓名_故事名称,如：苏悦_灰太郎捉羊记。保存在桌面上。 4、作品展示 7分钟鼓励同学们上台展示自己的作品，讲故事。
教学环境、材料需求	会声会影
助教需求	1. 提前会声会影的使用方法 2. 提前1小时到朱房村社区，带U盘过来，为每个电脑安装会声会影 3. 观察学生的兴趣点，记录完成作品优秀的学生，并鼓励他主动展示给大家。 4. 拷贝学生作品。

课程总结从头开始说吧，开始放喜洋洋灰太狼的动画，被孩子们鄙视了，5555555。几个女孩子对甜甜私房猫更感兴趣。课后总结了下，豆豆说得好：我们是在想已知的孩子们对什么感兴趣，更好一点的做法是准备他们未知的同时会感兴趣的东西。上课的过程中，孩子们的理解能力还是很强的。对所完成作品的要求也非常高。因为开始放了一个连续的动画片，在做作品的时候做的是几张定格图片，就有孩子提出异议，咱们的都不够连续。下次注意在引入的选择上和课程更为接近一些，避免这种落差。课程内容稍稍多了一些，图片插入，调整；音乐的插入和剪切；加入切换效果；以及最后的视频导出。完成最后视频导出以后，已经下课了，所以没来得及让孩子们做作品展示，下次注意精简下内容。另外出现了一个比较严重的失误，我和弓木华都忘记了提醒同学们下节课五一不上课。直到下课才记起来，这时候已经有同学走了，托依然在教室的同学们转达。非常失误，下次一定注意。学生表现：这次课来了7个孩子，赵林江家里有事没有来。由于喜洋洋灰太狼的动画不得人心，播放动画时广播软件也除了点小问题，所以在这个环节苏悦、张鹏两个男孩子没有集中注意力，试图在自己的电脑上玩游戏，被制止。丁天姿：上课很认真，很聪明的小姑娘，总能很迅速的完成练习，并且主动摸索其他操作，这次课由于要调换情节出现顺序的问题，主动摸索了关于时间轴的调节操作，在老师的帮助下完成调节。貌似对思维导图非常感兴趣，在最后完成会声会影的练习后，又继续思维导图。董洁：同样提出了情节次序调换的问题，在老师的帮助下完成操作。看来下节课讲时间轴毫无压力哈~~其他请看豆豆的总结帖吧

chaosconst · 发表于 2012-4-17 00:03:29

课程内容为视频剪辑，不一定有足够时间完成吧？我们上次用的向导制作电子相册，比较简单也易于完成，可以考虑练习的时候不要太复杂。

tianlian · 发表于 2012-4-17 00:11:21

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:07 编辑

素材都是一个系列的么？朱房村可以上网，是否可以考虑让孩子自己找喜欢的合适的素材呢？孩子们做完后可以让助教把视频拷到主讲这存档，copy一份给朱房村负责人赵老师呢，如果可以的话拷一份给学生家长，人总是有那么一点点虚荣感的。。

蕾蕾豆 · 发表于 2012-4-17 00:16:00

同意LSS，因为孩子基础不同，有的孩子做的快点有的孩子做的慢点，要拉平速度，就还需要把握一下。我觉得可以根据学生的情况控制一下，基础弱一点的就给她简单任务，基础好的就给出有点难度的任务，或者做练习时单独给出一些进阶指导~~

唔呵呵，这个内容孩子们应该会非常感兴趣~~期待他们的大作啦~~

好吧，我两节课都要在计算机班！！！！

小ta · 发表于 2012-4-17 10:05:09

回复 3# tianlian

是否可以考虑让孩子自己找喜欢的合适的素材呢？

如果时间允许当然可以，但是我们都知道现在网上东西太多，估计搜寻材料都要找半天，而且注意力非常容易不集中就容易被网上其他东西吸引了，这样不太利于课堂效果哦～

话说留给负责人，还有家长和孩子自己的想法真好，有没有可能计算机组以后结业弄个作品电子展示，什么PPT，留念册各种的～然后老师、家长和孩子一起小联欢！

话说夏凡同学，我申请旁听了哈，我的计算机能力也很弱的，需要多学习，本次就偷偷占名额啦～～不要赶我走～

xiafan · 发表于 2012-4-17 10:13:19

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:07 编辑

不是视频剪辑，就是电子相册，只不过相册里的内容是有点点连贯性的卡通画，连载一起可以当个小故事读~

xiafan · 发表于 2012-4-17 10:14:12

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:07 编辑

嗯嗯，他们做好的作品，咱们都会收集整理，等学期末看看用什么方式整体编辑一下，留给孩子们和家长。不过自己找素材这件事，我怕课堂时间来不及，还是自己先备一些~

xiafan · 发表于 2012-4-17 10:17:05

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:07 编辑

欢迎欢迎哈~~不过这节课的内容不是视频剪辑呢，其实就是几幅图画做一个“电子相册”。只不过图画选用的是卡通图，彼此之间有点点情节联系，给孩子们看起来有点点像动态连环画~~

xiafan · 发表于 2012-4-17 10:26:48

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:07 编辑

欢迎欢迎~~这次朱房村的儿童课人气很旺哈~~哈哈

蕾蕾豆 · 发表于 2012-4-17 10:36:47

回复 8# xiafan

了解的，这个容易些，我怎么觉得可以尝试着以后让孩子做定格动画呢，哈哈哈

Breezefu · 发表于 2012-4-17 12:32:53

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:07 编辑

制作电子相册，是使用“影片向导”功能，还是“编辑器”功能？

xiafan · 发表于 2012-4-17 13:31:29

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:07 编辑

是编辑器，主要是想这节课讲图片、音频已经切换效果，下节课可以在这节课完成的小作品基础上继续增加字幕、调节时间轴等等。导入确实操作上简单易上手一些，不过感觉用编辑器，按照按照视频的几个元素：图片、声音、字幕，一个个插入。理解起来更容易些。不知道实际效果会怎么样

Breezefu · 发表于 2012-4-17 13:41:37

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:07 编辑

编辑器里我感觉最不好讲的就是“时间轴”的概念和上面各个轨道的操作，这个可能不是一次课能介绍清楚的。

xiafan · 发表于 2012-4-17 14:18:04

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:07 编辑

嗯嗯，第一节课先不讲，只是插入图片、声音，制作一个能动起来的小视频。编辑器里有一个好处就是插入的图片的前后位置就是播放的先后顺序，而且可以通过手动拖动调整，通过从第一张换到第二张图片的轮换播放效果，下节课再讲时间轴，应该会好理解一些。

弓木华 · 发表于 2012-4-17 22:34:31

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:07 编辑

基础差的孩子没有非常好的作品这个问题怎么解决呢？

立夏 · 发表于 2012-4-19 09:59:25

记得5月6号在怀柔的课也是打算用故事的形式来上的，到时候需要准备素材什么的可以跟我们说一下，大家分分工

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