《爱的语言》－松居直（亲子阅读与图画书）

小ta

平常在家，您最常对孩子说的话是什么？

我们姑且称它为口头禅吧。我曾经仔细聆听这些口头禅，发现这些话在无意间暴露了说话者的价值观和人生观。我想，大家是在有必要确认一下自己的口头禅，以了解自己。

“快去做功课！”孩子上小学以后，这句话突然变成许多母亲的口头禅。母亲们说这句话并不是故意的，但正因为如此，所以这口头禅更代表了她们心里真正的想法。孩子一天到晚都听到这句话，但是知道自己应该用功读书，所以也没有办法反驳，了不起没好气地回一句：“我知道啦！”或许孩子真正想说的是：“烦死人了，这么啰嗦！”可是一说出这些话，少不了又要和爸妈吵上一架，所以孩子只好心不甘、情不愿地忍了下来。

个性乖巧柔顺又认真的孩子，从早到晚听这句话，很容易被洗脑，顺从父母的要求，认为只要用功念书，所有的问题就都会迎刃而解。父母看到孩子这么听话，也很放心。可是，这样真的就可以放心了吗？

用功读书是为了什么？那还用说？当然是为了获得好成绩！

获得好成绩又为了什么？为了进好学校呀。

进好学校以后呢？毕业以后就可以找到一份好工作呀。

找到好工作，又能怎么样呢？当然就能拥有安定的生活和良好的社会地位喽！

为什么要有安定的生活和良好的社会地位呢？这个嘛……因为这样才能幸福呀。只要在经济上不虞匮乏，在社会上受到肯定，又建立了自己的家庭，就会很幸福的。
这样真的就会幸福吗？许多表面上看起来幸福美满的家庭，家里的每个成员却不知道自己活着有什么意义，也没有尝过幸福的滋味，成天生活在不安和不满的痛苦深渊中。还有不少家庭，全家人感情疏离，各自为政，过着孤独而寂寞的日子。

幸福到底是什么？

有一些话，是父母必须对孩子说的，为了使她们健康地成长，将来能够靠自己的力量过活。例如：人活着到底是为了什么？该追求什么？“活着”的真谛何在？从孩子很小的时候起，父母就应该向他们灌输这些道理，让它们深深地刻在孩子的心里。

念书给孩子听，也就是为了传达这些观念。
还有一些父母的口头禅是：“去看书去！”这句话和“快去做功课！”，比较起来，意义非常含糊，充其量不过是在强调读书是一件好事，一定会对功课有帮助。

很抱歉，我要拿我自己做例子。我从孩子很小的时候开始，到他们十岁左右，一直念书给他们听，从没有间断过。我念的书范围很广，从图画书到分量不少的儿童文学作品都有。而且我可以保证，到目前为止，我没对孩子说过一句：“去看书去！”但孩子们却各自养成了读书的好习惯。孩子经常听我念书，似乎让他们亲身体验到，书是多么有趣的东西，在真正开始“读书”之前，已经彻底的爱上“书”了。

我数不清我到底念过几百本书给他们听，但其中有不少是我自己非常喜欢，希望全心全意和孩子分享的故事，也有我小时候百听不厌的故事。有时候说着说着，我自己比孩子还陶醉。我常在事后才察觉到，我期望某个故事能让孩子了解某些事情，或产生一些特定的想法或感受。

念书给孩子听，就好象和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享同一个充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。
孩子长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音，自己的语言讲了这多故事，意义在哪里。我也发现，透过这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子说的话说完了。
对一个人来说，什么是真正的幸福？活着的意义到底在哪里？人应该靠什么活下去？这一本又一本的故事，已经用不同的方式把答案说得一清二楚了。
这就是书。

书里清楚记载了什么是幸福。重要的是，父母要用自己的嘴、自己的声音，告诉孩子书里所写的事情，这比起让孩子自己看更有意义。
幸福，就是使人幸福，带给别人快乐；只有父母能带给孩子快乐，使孩子幸福。这样的父母才算得上是真正的成年人。
盼望您能用自己的声音和话语拥抱孩子，让他在温暖生动的话语中成长。
因为，亲子之间交换的丰富语言，是一个家庭最大的财富。

大人为什么要读图画书给孩子听？

很多母亲会问：“我的孩子已经五岁，认得一些字，会自己看图画书，也很喜欢看。以后我该怎么教他比较好呢？”

我认为，在思考图画书与幼儿的关系时，最重要的是认清：“图画书不是让孩子自己看的书，而是大人读给孩子听的书。”

因此，即使孩子已经能够自己看，父母最好还是照样念给他们听。如果因为孩子能自己看了（其实只是认识书里的文字），母亲就不再读给他听，不但可惜，对孩子的成长也是一种损失。所以，在孩子上小学以前，甚至进入小学以后，父母都应该继续念画书或童话给他们听。这对丰富亲子的生活，建立心灵互通的人际关系，也有相当大的意义。

五六岁的孩子自己看图画书，大都是盯着文字一个一个地念。也就是说，他们不是在看书，而是在读字。在这种状况下，他们不太可能了解书中的故事，更别说乐在其中。从常识来判断，大人念给孩子听和孩子自己看，哪一种比较容易懂？比较有趣呢？如果孩子不能快乐地享受，图画书的内容就不会留在他们的记忆中，也就无法带给孩子精神上的成长。因此，提早让孩子自己看图画书，在教育上并没有好处。

孩子的人生经验还很短，兴自己看图画书很难了解故事的内容，充其量只是跟着文字读而已，相对地，大人拥有较丰富的人生体验和读书经验，在阅读时能充分体会作者的心情和思想，并通过文字想象故事中描绘的世界，甚至对某些内容产生共鸣，深受感动。

这么深入解读图画书的人，如果能满怀爱心地念给孩子听，必定能将文字转化成生动、温暖的话语，传入孩子的耳中和心中。换句话说，读的人把本身的内涵与图画书结为一体，传入孩子的心中。

这种言语的体验和心灵的沟通，是幼儿自己看书时无法体验的。因此由大人读给孩子听，对孩子的心理和智能的成长都非常重要。而且，读的人对书的了解、共鸣愈深，听的人（孩子）愈能深入书中，丰富自己的经验。由此可知，图画书的价值因人而异，价值可大可小，影响可深可浅。