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朝阳区崔各庄乡19名打工子弟校校长到市府 上 坊

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发表于 2010-1-28 22:08:18 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
今天推上有人跟朝阳区崔各庄乡19名打工子弟校校长到市府  上 坊  ,


该乡要求几乎所有民工学校将在2月28日腾空听课,城乡一体化拆迁。学校得不到一分钱补偿


据校长们反映,崔各庄有近7千打工子弟因此失学。朝阳区受城乡一体化拆迁政策,面临失学的接近5万。


作为5名代表之一与信访办一官员交流。场面一度混乱。该官员对一个质疑他的校长说,


我记住你了,下次再来 上 坊第一个办你!并高声叫来警察。忍耐度如此,虚弱如此,见识了。


这些打工子弟校,从非典到现在的甲流,区教委都有红头文件要求学校防疫,


每年组织一次建筑质量检查,每平米3块,教委的会校长们跟公办校几乎一样都参加,


小学每学期的教材费150元,还必须通过教委的渠道订购,现在在拆迁了,就说人家非法了
2
 楼主| 发表于 2010-1-28 22:17:55 | 只看该作者
光同情这些孩子不够的, 他们都教育权都要没了~~
这么多孩子开学没学校可上了, 多可惜~
3
发表于 2010-1-28 22:38:53 | 只看该作者
想想这是中国,一切就都明白了!
听过的,碰到过的类似事情还少吗!
4
 楼主| 发表于 2010-1-28 22:41:04 | 只看该作者
本帖最后由 天天百合 于 2010-1-28 22:43 编辑

在公盟许志永老师的告诉后,志愿者陪那些校长去了北京市政府,便发生了上述事情。

公盟就打工子弟接受教育的问题向北京市政府和人大提交过讨论,
也在长期关注并争取着打工子弟的教育问题。

志愿者说:绝大部分民工子弟校的租赁合同都有这一条:

在政府行政命令拆迁的情况下,属于不可抗逆因素,合同自动终止,房主不承担赔偿责任。
5
 楼主| 发表于 2010-1-28 22:48:11 | 只看该作者
那我们开学了哪个学校可去? 连志愿者都当不了了~~
6
发表于 2010-1-28 23:17:35 | 只看该作者
恩,崔各庄乡和南皋乡的8所学校,都在此次拆迁的行列,其中就有我们开展项目的三所学校。
最近几天一直和校方人员保持着联系。
现在政府官员也避免称呼他们为“非法办学”,还是承认了他们十年来作出的工作和取得的成绩。但因为政府还没有正式承认他们的合法地位,所以此次的拆迁中除了已承认的学校外,其余的学校都得不到政府的补偿。这也是几位校长忿忿不平的原因。
我们上周四为止,联系了数家媒体,因为这个话题的敏感,都没有得到回应。校长们商量着趁两会之时,继续去市政府上访。
政府的行政规划似乎不可阻挡,誓在必行。那些学校的老师和孩子的去向是我们关心的对象。他们会去向何方?现在没人知道。
7
发表于 2010-1-28 23:30:53 | 只看该作者
所以我们需要开发其他新的学校,呼唤更多拥有资源的朋友一起来努力。
我们还是想让更多孩子们能有周末课堂学习到更多知识。
8
发表于 2010-1-29 00:27:12 | 只看该作者
本帖最后由 老多 于 2010-1-29 01:16 编辑

刚才看了这个贴,一股无名火顶上老多心头,于是义愤滴写了个充满愤青味道的回帖。不过回过头一想,还是把帖子删了,原因就是不冷静。

其实我们冷静地想一想,政府这样做也是不得已而为之,也就是不得不暂时损失这些可怜的农民工的利益。其实我们现在找个地方给他们盖好一所甚至一堆学校,是一点问题都没有的,但政府没法那样干,政府首先要做的是,让我们尽快地发展起来,在这种时刻只能损失他们的利益。懂得历史的人可能听说过圈地运动,道理是一样的,圈地并不是因为资产阶级太残忍,而是有更重大的目的在背后。

为什么非要损失农民的利益呢?老多想到一个比方,中国目前在世界上的地位其实就是一个农民工。我们生产总值已经很高,甚至有超过日本超过美国的可能,可是大家想一想,这些总值来自哪里?除了矿产和能源,大多数就是来自上面那两个国家,我们是在为他们生产产品。而这两个国家,加上欧洲他们的生产总值要高出中国几十甚至几百倍,我们挣的钱要13亿人来分,他们挣的钱是分给美国2亿,日本2亿多,欧洲好像也是2亿多,加起来不到8亿,可他们挣的钱是我们的几百倍,而且他们挣的是知识产权和流通流域的钱,现在又加上挣啥钱?老多忘了那个名词。比我们用汗水挣的要多多了。所以他们还是人上人,怎么办?我们必须也尽快成为人上人才行!成人上人不是继续给外国佬打工,而是要有我们自己的东西,自己的知识产权,自己在流通领域里挣钱,否则我们挣再多的钱也是农民工。

老多认为,在目前的情况下,我们对政府的作为最好不要去乱评价,而是踏踏实实做好我们该做的事情,农民工小学只要还有,那我们就跟过去,教那些孩子,启发那些孩子,让他们之中多出几个人上人,而不是只有一些知识,不会动脑子的人。
9
发表于 2010-1-29 09:12:11 | 只看该作者
人上人?什么是人上人?
政府为了更多人的利益,去暂时损害少部分人的利益,我们可以理解。
但是,有些当官的,真TMD的不是人!
10
发表于 2010-1-29 11:42:57 | 只看该作者
回复 8# 老多


    “老多认为,在目前的情况下,我们对政府的作为最好不要去乱评价,而是踏踏实实做好我们该做的事情,农民工小学只要还有,那我们就跟过去,教那些孩子,启发那些孩子”


非常赞同老多以上这几个文字
11
发表于 2010-1-29 12:25:08 | 只看该作者
这帖子最好处理下,免得被和谐呀~~~
12
发表于 2010-1-29 12:42:21 | 只看该作者
那些口口声声要把打工子弟学校纳入正规9年义务教育的人,也是这些官员么?
支持校长们,支持他们继续办学; 我们就继续教
13
发表于 2010-1-29 16:15:04 | 只看该作者
我们不反对拆迁,谋发展无可非议。只是拆迁的时候,总得给这些孩子一个交待。且不说一家人搬家适应环境的辛苦,中间落下的课程又该咋办?2月28日,孩子们是不是有时间找到新的接收学校,如果找不到,是该秋季留级呢还是就这么凑合读呢。。。
7千学生,我们看着心痛。但是把这些孩子安顿在像样的学校,对政府来说不是难事吧?

再穷不能穷教育,就算是要牺牲一些人的利益,也不该是这些本来就弱势的他们。孩子是希望。教育是长久之计,现在抛开教育搞发展,我们有可能错过一代30年的时间; 现在从其他产业克制点发展或者匀一点资源过来,也许还有那么几十年我们依然是世界上的小头,可是一定会在某刻雄起,就像当年的日本。

期待有一天,事事为教育让路,人人身体力行,关心孩子以及所有周围人的心灵成长
14
发表于 2010-1-29 17:06:32 | 只看该作者
谈论与自己利益无关的事情,是不是会感觉轻松些?
沉默,还是沉默,同时送上对那些孩子无言的祝福。
15
发表于 2010-1-29 17:33:58 | 只看该作者
我深知这些给孩子带来的是什么:
1.转学记录增加一次,搬家记录增加一次
2.落下一段课程,重新适应新的环境新的学校新的老师和新的同学
3.更多的经济负担
深层次一点:多次改变学习和生活环境,知识上衔接不上,最后失去学习兴趣和信心,知识漏洞大,能力培养更无从谈起;性格上内向寡言,不会或不想恰当的用语言表达自己的想法和感受,因此更有可能用一些不合适的手段解决问题(比如暴力)。因此也就没有资本自信。这些经历的直接后果是使他们缺乏基本的安全感,很少有归属感,更重要的,这些很难弥补啊。内心中有一层厚厚的保护墙。还有,他们比同龄人更懂事,更知道一切来之不易,更懂得奋斗。
这点了解或许并不够深刻,但是却基于我这几年的真心体会和真实经历。越是知道得多一些,心里就乱的越不知道我们该从何做起。在此抛砖引玉吧。
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发表于 2010-1-29 17:49:19 | 只看该作者
这种事情,如果有耐心,有恒心,就去天涯这种地方天天发帖,新浪天天开博好了。没办法。。。。。。。。。
舆论啊舆论....我等庶民能做什么呢?
17
发表于 2010-2-1 10:02:10 | 只看该作者
大清早看到这种帖子太痛心了。对于政府的作为,几次上访相信不大能改变什么,我们自己能为这些即将面临失学的孩子做什么呢?可不可以私下组织一些课程教学?
18
发表于 2010-2-1 14:36:56 | 只看该作者
那可就是真的成了非法办学了...
19
发表于 2010-2-1 15:15:02 | 只看该作者
不以营利为目的,小规模辅导也是非法办学吗?那老师课外自开小班岂不也是。。。
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