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标题: 【活动召集】2017-11-12定福学校秋季学期第七次活动召集 [打印本页]

作者: azureee 时间: 2017-11-7 14:10
标题: 【活动召集】2017-11-12定福学校秋季学期第七次活动召集
本帖最后由 azureee 于 2017-11-21 16:44 编辑

第七次课来啦，课程已过半，老师及同们是否都各有收获呢？

希望经过一学期的课程，
同学们不仅学到了知识，更激发了学习和表达的兴趣；
希望志愿者们都能得到孩子们的认可，
将周末的闲暇时刻变成美好的记忆。

学期即将进入尾声，是不是可以筹划一下我们的结课日活动呢？

希望各位志愿者群策群力集思广益，把我们的结课日办得有声有色。

ps.旁听数量有限，请参加过活动的志愿者报名助教~

【本周人员需求】

课程	主讲	助教	预计学生人数	旁听（最多）
计算机课		4	18	1
绘本课	azureee	4~6	20	1
舞蹈课	蒲公英	4	22	1
英语课	sunshine_1025 Michelle	2+4留学生	13	1
足球课	wycjw1990	4~6	17	1

【报名注意事项】

1、先报名再参加活动，谢绝空降；
2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过；

3.“个人说明”栏请按这样的格式填写：课程 +角色（主讲或助教或旁听）+是否参加过本学期培训。

4.新人报名时要特别注意：新人需参加过培训后方可参加课堂活动，第一次只能报旁听，请不要报名助教。

5.第一次来如果不知道学校位置，请报名集合点。

6.如临时有事不不能到场，请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【助教小贴士】

1. 希望助教们可以拍几张课堂的照片发给我，这样方便我写课后总结，写的时候可以图文结合以增强趣味性。让没有参与的人员可以更清楚地了解课堂情况。
2.希望每一位志愿者可以用最快的时间记住孩子的名字。
3.在我写完总结希望每位参与的志愿者留言写下你的建议和反馈，以及我没有注意的地方，有助于我们更好地开展课程。

【活动流程】

Step1 准备阶段

-----> 请主讲及时上传课程提纲，如有必要，可提前与助教沟通配合细节

-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲，熟悉课程内容（链接同上）

Step2 集合阶段

【交通路线及集合方式】

学校位置：百度地图搜定福小学，高德地图搜经纬学校。

集合地点：地铁昌平线 "生命科学园"B2口。然后黑出租或滴滴打车过去，10-15分钟到达（约3.5公里），15-----20元/车，每车坐4--5人。

集合时间：8：30集合，8：40准时出发，过时请自行前往。

集合联系人：孟凡杰 I5222757I29

自行前往的志愿者，请提前（9:15前）到达学校，并联系项目负责人签到。

Step3活动现场

主讲：至少提前10分钟组织学生进入教室，并给学生点名。

助教：课前协助主讲点名；上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现；课后提交本课程的反馈表单。

旁听：联系项目负责人找到自己参加的课程组活动，随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。

项目负责人: 负责与学校沟通，维持现场秩序。出现各种状况需要解决时，请找此人。

课程	教室位置
足球	二楼九年级教室
绘本	二楼多媒体教室
舞蹈	教学楼一层大厅
英语	一楼学前大班
计算机	二楼机房

各位：*课间休息时可以与孩子们互动游戏，但是不要进行危险活动，安全第一。*

Step4活动结束

----->为了保证阳光课程的质量，请各个课程主讲、助教和旁听新人，对当次课程进行“课后十分钟”讨论。

-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容，并在活动后更新至百科。

-----> 请参加活动的同学一起合影。然后，大家就可以聚餐了~~~~

【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html）

ygclub_party

作者: azureee 时间: 2017-11-7 15:51
本帖最后由 azureee 于 2017-11-18 13:34 编辑

本周绘本课由我主讲日本绘本作家安野光雅的《三只小猪》。
教案晚些发，抱歉~

三只小猪绘本教案

azureee 2017.11.15

教学目标

通过给同学们讲大灰狼苏格拉底(哲学家)和青蛙毕达哥拉斯(数学家)如何思考三只小猪住在五间房子的情况，引出排列组合和排除法的概念；将死板的数学概念转化成观念，给同学们留下思考的空间让他们去发现并找到对数学的兴趣。

课堂提纲

1. 引入，提问有谁听过三只小猪的故事、可以给大家简单讲一遍吗；放出封面和封底，由同学观察并提问、引发对故事内容的猜测；

2. 带领同学们阅读绘本，将故事分解为以下几个部分：一是背景，P2-5，引出三只小猪在哪几间房子睡觉的问题；二是5*5*5=125种，P6-11，涂黑（不区分小猪），P12-13；三是假设每间房子只能住一只小猪，即5*4*3=60种，P14-21；四是解决重复6次的问题，即3*2*1=6种，P22-25；五是60÷6=10种，P26-29；六是把一间房子住多只小猪情况也考虑进去，5*6*7=210种，P30-35，涂黑、去重复，210÷6=35种，P36-39；七是结局，天亮了，不能抓小猪了，大家一起玩吧，P40-41；

3. 提问：同学们听完这个故事，有什么感受呢？

4. 用n个同学坐n把椅子的方式类比，让同学们到讲台前示范，编号后自己换位置，列出最多的可能性，使同学们在实践中掌握排列组合的概念，培养去掉重复的意识，从而引导同学们如何全面地思考类似问题；

5. 在充分理解3名同学坐3把椅子共有“123、132、213、231、312、321”6种方式后，增加难度，4名同学坐4把椅子有多少种情况呢，给每位同学分发纸笔，同时助教在旁引导和帮助检查，直到不同年级的同学都写出完整的24种情况；

6. 请同学分享自己的想法，如果有不同的方案要特别加以鼓励；

7. 给出我自己的解法，即在 “3”（3人3椅）的6种情况基础上增加“1”，有4个空位即增加了4种可能性（_1_2_3_），6*4=24即可；

8. 总结公式，1*1、1*2、1*2*3、1*2*3*4的来源，即阶乘的概念（此处不做掌握要求，有印象即可）。

助教要求

1. 请助教提前了解故事中涉及到的数学公式的推导，以便给同学们引导和讲解；

2. 第二节课在与同学的互动中，需要助教随时解答同学们的问题，并帮助同学们检查所写答案的准确性；

存在问题及解决办法

1. 据助教反馈，第一节课对各年级同学们来说，普遍偏难，因此兴趣不高；而第二节课让他们参与其中，调动了积极性，效果显著提高；——建议该教学内容针对二三年级以上的同学，并注重增加让同学们参与的互动环节，调动积极性；

2. 有的同学写了几种就说写完了、虎头蛇尾应付了事（如XWK）；——应该注重培养孩子们认真做事、坚持到底的态度；

3. 讲故事的时间不要太长，孩子们注意力不能持续集中；——可以参考第二节课的方式，让他们参与进去，吸引注意力；

4. 故事讲述过快——应该循序渐进地引导；另外绘本的字太小——其实文字部分可有可无，也可遮挡、由老师口述；树形图比排列图更形象——建议通过让同学们数树形图的枝杈建立5*4*3的概念；

5. 课后，青阳和我探讨了如何引导同学们产生对数学的兴趣，使我又有了新的思考，补充如下：①绘本和数学并不冲突，喜欢绘本的孩子未必不喜欢数学，只是以往在学校的教学形式使孩子觉得数学需要思考、死板、题目难，而不想接受学数学其实很有乐趣，因此需要老师循序渐进的引导和鼓励；②同学们只有在做数学题的过程中得到认可、获得成就感，才能对数学有持续的兴趣和热爱；③建议不妨利用课间这种零散的时间里，给同学们出一些小的数学问题，鼓励他们思考和探索答案，充分给予他们认可，培养他们对数学的兴趣；

作者: sunshine_1025 时间: 2017-11-7 22:57
本帖最后由 sunshine_1025 于 2017-11-7 23:11 编辑

英语课第一节课： 9:30 ～ 10:10 or 10:20
10min
复习A-F，通过图片，听audio 的方式
写下sight words
5min
听audio，做题判断对错
把所有相同的连在一起练线题

5min 万迷宫的游戏，通过随机圆盘走出迷宫（助教与学生一起完成）
10min～15 min读绘本
10min ～15min 继续学习lemon tree，我会把歌词提前打印出来然后助教带着孩子一起学习，争取学期末能一起唱下来

第二节课： Michelle 老师给大家讲南非

作者: wycjw1990 时间: 2017-11-11 18:42
2017年秋季第7次足球课程
第一节课
1.点名，介绍老师助教
2.热身
3.测试30米，40米折返跑
4.给学生讲解足球比赛规则（按照时间可略过）
此部分需要用足球讲解牌，然后给学生提几个问题，让学生解答
想提出的问题
（1）足球的边界
（2）什么是禁区
（3）球出界了应该怎么去解决
5.带球训练
（视频链接地址http://www.pps.tv/w_19rr7f0x5t.html）
准备教视频中第1，2，3
1要做到原地和移动
2，3可以不做移动的，原地就可以
6.练习，每个助教按照教的动作带领学生去做，
因为球不能人手一个，所以希望助教能安排开
第二节课
1.分组训练，各个组教各带一组训练
低年级训练
中高年级对抗训练
2.总结
3.拍照合影
备注：因为快要节课，希望助教能帮忙完成一下学生结课的照片收集工作。

作者: wycjw1990 时间: 2017-11-12 20:39
2017年秋季第7次足球课程
第一节课
1.点名，介绍老师助教
2.热身
3.测试30米，40米折返跑
4.给学生讲解足球比赛规则（按照时间可略过）
此部分需要用足球讲解牌，然后给学生提几个问题，让学生解答
想提出的问题
（1）足球的边界
（2）什么是禁区
（3）球出界了应该怎么去解决
5.带球训练
（视频链接地址http://www.pps.tv/w_19rr7f0x5t.html）
准备教视频中第1，2，3
1要做到原地和移动
2，3可以不做移动的，原地就可以
6.练习，每个助教按照教的动作带领学生去做，
因为球不能人手一个，所以希望助教能安排开
第二节课
1.分组训练，各个组教各带一组训练
低年级训练
中高年级对抗训练
2.总结
3.拍照合影
备注：因为快要节课，希望助教能帮忙完成一下学生结课的照片收集工作。

欢迎光临 LEAD阳光 (http://ygclub.org/bbs/)