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【活动总结】2008年5月10日汇蕾学校第六次活动

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发表于 2008-5-11 12:35:16 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
【活动总结】2008年5月10日汇蕾学校第六次活动
此次活动比较顺利,在学校老师的帮助下,前几次出现的“孩子第二节课跑了很多”的情况基本控制住了,志愿者老师们上课也辛苦了!!

上课情况如下:
三年级:
[英语]主讲人:李玉鹏    助教:冯丹丹,丹丹+1
[美术]主讲人:白雷      助教:左亲

四年级:
[语文]主讲人:番茄
[音乐]主讲人:小强      助教:石佳华

五年级:
[天文]主讲人:老多

六年级:
[语文]主讲人:夏虫语冰

望各位同学把课后备案积极跟贴发上来~~

本次参加活动的大侠们:
白雷、番茄、李玉鹏、夏虫语冰、老多、小强、石佳华、冯丹丹、丹丹+1、左亲、南生、在路上、贺兆星、丁丁、水水、琴琴、阿亮、李嘉、吴烔、想游泳、夕夜、王玉婷、向往、台鹏飞。
后面11位是新同学,感谢大家参加活动!!
丢下了哪位同学的名字请跟帖补上~~
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 楼主| 发表于 2008-5-11 12:51:22 | 只看该作者
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 楼主| 发表于 2008-5-11 12:53:00 | 只看该作者
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 楼主| 发表于 2008-5-11 12:54:05 | 只看该作者
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 楼主| 发表于 2008-5-11 12:54:37 | 只看该作者
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 楼主| 发表于 2008-5-11 12:55:04 | 只看该作者
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7
 楼主| 发表于 2008-5-11 12:56:16 | 只看该作者
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 楼主| 发表于 2008-5-11 12:57:47 | 只看该作者
感谢左亲同学提供相机,活动合影在哪位同学相机里,请发上来:)
9
发表于 2008-5-11 15:43:22 | 只看该作者

补充几点

这次活动校长和各年级老师都在,老师没有听课,但是王主任和六年级的语文老师在外面巡视过一番,所以上课情况比较好,唯一的问题是四年级的课程还需要和四年级老师沟通。

一到学校,四年级的孩子就问我今天音乐课教什么歌,因为他们老师告诉他们今天音乐课阳光志愿者会教“六一”节孩子们要表演的歌“让世界充满爱”,搞得我都蒙了。。。上音乐课的小强也不知道这回事
还有些孩子因为听说上次的音乐课是在图书室上的,课间可以在里面看书,所以就认为音乐课都将在图书室里上。。。
因为这两点,老师给的四年级学生名单里上音乐课的孩子很多,至少30多个吧(不过有些没来),语文课只有不到10个,而且还有几个也报了音乐课!问她们为什么同时报两门课,她们说她们老师告诉他们可以报两门,上完一节音乐再上语文。。。后来和四2班班主任沟通,她确认是这样和孩子们说的,我和她说明不是这样的,不过她似乎不认可我们这样的课程设置,建议我们还是上一节音乐再上一节语文,因为孩子们都上了一周语文课自然不愿意周末还全上语文课。
我觉得她说的也有道理,建议四年级和六年级都改成1个班,上两节大课,一节语文,一节音乐

另外我还向她了解了下为什么四2班很多报名上课的男生都没来上课,她说:“你们上课太晚了,我们班的那些男孩7点多就来了,来到学校后疯玩一阵,你们来上课时他们基本上都玩累了回家去了。”
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发表于 2008-5-11 15:50:22 | 只看该作者
很抱歉,由于前天晚上十点多接到通知要周六统一去志愿服务,所以本来要带一位新同学去也给耽误了。给大家造成的不便我在这里道歉。:$ :'( ,由于通知太晚所以来不及告知大家。
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发表于 2008-5-11 15:53:25 | 只看该作者

检举

活动名单里少了王硕!
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发表于 2008-5-11 16:11:09 | 只看该作者

合影到~~~

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发表于 2008-5-11 16:12:53 | 只看该作者
呵呵 王硕也去拉,早知道就让他去桃园讲课喽。
14
发表于 2008-5-12 12:08:07 | 只看该作者

四年级语文上课回顾

  
课程回顾
  
  课程名称
  
  四年级语文
  
  学生信息(实际人数、年级等信息)
  
  1节课:一开始只有3个,后来有10个左右;第2节课:13
  
  授课人
   
  
  番茄
  
  助教
  
  王硕
  
  教学计划是否完成
  
  实际上课和计划有点变动,我先上了课程设计里第2节课的内容,其中复述和表演故事部分没有做,课程设计里第1节课的学生朗读作文部分和总结部分没有进行,因为时间不够了。
   
  具体上课情况如下:
  1节课一开始只有三个孩子上课,四年级的宋万丽和她弟弟,堂妹宋万婷,考虑到这两个低年级的小朋友,我就先讲课程设计里第2节课的内容,只是人少,就没有进行“看图说话”训练,而直接教他们唱歌,孩子们学歌的本事很厉害,虽说头一次听“鲁冰花”,但是听了一遍原唱后,童声齐唱部分就能跟着唱了,让我很惊讶,还以为他们以前就学过这首歌(凑巧的是隔壁小强音乐课教的也是鲁冰花,听上去孩子们也是学习得很快),好在更有难度的独唱部分的歌词我也打印了,这部分孩子们学起来有点难度,我还能带着他们唱几遍,后来有67个女孩发现音乐课没有教他们想学的歌就以上厕所为由逃出来,而跑来上语文课啦。教完歌后,因为有新孩子加入我又把童话故事讲了一遍,本来想让宋万丽来讲,但她说她不会讲,我就没勉强她了,其实鼓励鼓励她,她肯定能讲,因为后来我开始讲时她的一年级的小弟弟都能接上我的话,为此我就把画片奖励给她弟弟了。
   
  2节课会回顾了上次课的内容,大部分上过课的孩子都记得,看来上次课的假装盲人倒水活动对孩子来说印象很深,接着就让他们闭上眼睛,试着聆听,看能听到什么声音,借以说明保持安静的重要性,不过这过程中有些男孩始终不安分,所以后来课件不够时,就没有发给他们,而让他们和其他孩子共用一份,以示惩戒,然而这几个孩子就是为拿课件来上课的,一看没有课件可得就坐不住了,王硕就把他们“请”出教室了。剩下的孩子大部分都是经常上语文课的,已经很有默契了,我课件一发下去他们就知道要写作文了:)所以接下来的课堂氛围很好。四年级的孩子已经学过老舍先生两篇文章了,但是对老舍先生的家庭背景并不了解,所以我先简单介绍了老舍的家庭背景,接着给他们朗读《我的母亲》,然后让他们总结了下母亲的特点,就开始写作训练,提了几点要求,孩子们就开始刷刷刷地动笔写,连以前很捣蛋的蔡冬梅都在认真地写,写完妈妈又写了奶奶。等大部分孩子写完下课铃就响了,不知道为什么时间过得这么快,大概发课件那阵浪费的时间比较多。为了不拖堂我就下课了。
  
  
  
  课堂效果如何
  
   
  选的文章,故事和歌曲孩子们都挺喜欢的
  课堂纪律不错
  
  
对下次课有什么要求或建议
  
  
回顾本次课的主要内容,时间允许的话可以朗读两篇写得好的作文
  
  
  
以下内容非必填项,可根据实际情况选填
  
  备课/授课的宝贵经验和教训
  
  

  对这些孩子而言,课程计划里设计的授课目标是多余的,因为他们对母亲的辛劳比我们有更深切的认识,并一直在用行动向母亲表达自己的爱。
   
  童谣对孩子们来说学起来很快,简单的童谣他们听上一两遍就会唱了。
   
  放音乐时注意控制音量,不要太响,否则教室会产生回声,最好在上课前先调试好音量
  
  课堂控制/纪律管理的经验和教训
  
   
  
  
  
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节
  
  
课上,给孩子们讲了小兔子向大兔子表达的故事猜猜我有多爱你,期望引导他们学着用某种方式向妈妈表达爱,并给他们建议道:

比如在明天早晨起床后给妈妈一个拥抱,并祝她节日快乐。
孩子说:妈妈早上2点钟就起床出去卖菜了,我起来后见不到妈妈。
我心头微微一震,虽然也曾听说这些孩子的父母很多在水屯市场卖菜,每天很早就要起床去批菜,但着实没料到会这么早,原来顶多45点起吧。于是说:既然妈妈这么辛苦,那就明天帮他们做点事吧,比如帮她做做饭啊。
孩子又说:我每天都做饭的,这样妈妈中午12点多回来就可以吃饭了。她的堂妹也在一边说:是啊,她家的饭都是她做的。
一时间,我不知道该说什么好,只觉得鼻子酸酸的,眼睛湿湿的,心底最柔软的一处已被戳破



  
课间,应孩子们要求和她们一起唱了一遍手语歌《感恩的心》,有个叫郑文震的小男孩虽然没有唱只在一边看着,但是等我们唱完后,他马上微笑着给我们鼓掌,很有礼貌呵。接着我就叫他给大家表演上次音乐课教的“三只小熊”,他有点害羞,但是在大家的鼓励下还是表演了,及至在一群女孩子包围下表演完,他的脸已经通红,对他来说该是克服了多大的羞涩和胆怯之心啊~
  
15
发表于 2008-5-15 22:09:09 | 只看该作者
番茄同学的总结真详细,成为阳光第一个明星老师(俺知识比较浅薄,有更厉害的前辈别见怪啊)不是没有理由的:lol
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发表于 2008-5-15 23:18:50 | 只看该作者
我印象中,汇蕾孩子心目中第一明星老师的确是番茄。
我第一次参加阳光的活动,离汇蕾大门还有几十米的时候,就有学生跑出来问我番茄老师有没有来。
我的天,当时我就对番茄这个人景仰得不得了,虽然没见过真人,只在msn空间里面见过照片,但是也已经佩服得不得了了。
赞!
无论前辈阳光人中出现过多少优秀的老师,番茄真可以称得上是“现役”阳光人中最明星的一个。
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发表于 2008-5-16 10:52:29 | 只看该作者
六年级语文上课总结:
上课回顾
课程名称
六年级语文
学生信息(实际人数、年级等信息)
第一节17人,第二节14人左右
授课人

夏虫语冰
助教
化工大学的两位同学
教学计划是否完成
计划完成

计划上课内容:一,由上节课的吕后,引出韩信的被杀,提出思考问题:吕后是否凶残?
                         二,以往的课程讲了秦始皇、项羽、刘邦、吕后——“王”的故事,这一节讲“将”的故事。思考两者的不同。
                         三,介绍韩信发迹前故事。
以韩信指挥的战役为线索,讲韩信的一生:1.攻彭城,明修栈道、暗渡陈仓,使刘邦第一次战士项羽,2.取魏、燕、赵,刘邦与项羽势均力敌。井有著名的背水一战。3.垓下之围。
                         四,在战争中,分析刘邦和韩信的君臣关系。引出汉初三杰。
                         五,回到课程的开头,如果评价吕后。

两节课基本把涉及的内容全部讲到了。

课堂效果如何

上课的同学,基本能够认真听讲。但这次课涉及的人物有些多,同学们有的时候会觉得有些乱,进而走神。但是,个人认为,从文史哲的角度,童子功就要这样练出来。

对下次课有什么要求或建议
以下内容根据实际情况选填
备课/授课的经验和教训


看了孩子们课桌上帖的课表,多是语文和数学,听说我下节课接着讲语文的时候,孩子们有些失望。从讲课的角度,由于时间多,我可以讲的内容更丰富,连续性也更强。
课堂控制/纪律管理的经验和教训

上课中间有些孩子走神,于是我站在教室前面,讲了些大道理,然后沉默,让教室里静静的。
我想我的那个年龄是不喜欢听这些的。孩子们玩也好,听课也好,我希望他们通过这些过程,把自己变成聪明人。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节
下课的时候,看到一个很小的孩子在楼下疯跑,渴了,一个人走到水池旁边,踩着墙沿,拧开水龙头,小手稳住自己的身体,低头,起身,关好龙头,半爬半跳下来……在操场上疯跑。
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