本帖最后由 nanaya1227 于 2014-3-17 11:49 编辑
又是一个三月的艳阳天，转眼又到了春季学期啦！^_^爱加倍戏剧表演终于美好得开课了！我们的金牌主讲明瑶老师也终于强势回归了！经过短暂而漫长的分离，我们兴奋激动地一路小跑地来见孩子们了，那个嗨皮呀~~  这学期的总结还是坚持这华丽丽的风格吧！！
爱加倍高大上的大门永远为你敞开
☻ 活动时间☻
∮ 2014年3月15日下午14:00至16:00 ∮
☻学生出勤情况 ☻
∮由于是本学期的第一节课，对于孩子们的人数也有些心里木底哈！还好，社区老师们还是进行了有效宣传，起初有10个孩子，后来陆续又来了两拨孩子，总共有17个孩子参加了这节课，只有四、五个老面孔哦！
☻课堂情况 ☻
∮由于课前跟社区老师沟通了，这学期想把爱加倍课堂做得更好，更专业，让上课的孩子固定下来，最终排一个完整的剧，让孩子和家长们看到一个不错的成品，以后有机会可以对外演出。我们觉得这是个很好的想法，对于戏剧表演课堂孩子流动性太大的问题也是很好的解决办法。所以，明瑶老师决定抽出两节课作为孩子们的试听课，同时向孩子们宣传一下戏剧表演课，让孩子们自主地选择这学期是否参与戏剧表演和剧目排练。
久违了的明瑶老师让孩子们听得好认真
这节课的课堂纪律用明瑶老师的话来说，就是“比预期好”。因为有很多新面孔，孩子们“姓名+年龄+学校班级+个人特质”的自我介绍环节，还是让我们有很多惊喜的发现，几个活泼好动的小男孩儿做了很不错的示范，女孩儿们还是一如既往的害羞，但是也能在助教老师的鼓励下，勇敢地上台自我介绍。 在孩子迫不及待的催促下，“即兴表演”游戏开始了。孩子们围成圈，按照明瑶老师的指令进行了背着稻草爬山坡、过沼泽、跨水坑……一系列无实物情境表演，还让孩子们进行想象表演。大多数孩子都很认真地跟着表演，助教老师们也是表演相当卖力，男孩儿们自然是“天性释放”，一个劲儿地往地上滚，扭作一团。这会儿的课堂纪律有点失控。
这个叫LDH的孩子最喜欢举手，自我介绍也是第一个举手上台
不过，明瑶老师及时控场，把孩子们拉回了座位，认真地跟孩子们传达了一下这学期课程的设想，希望孩子们能坚持参加，并且转达这节课没来的孩子们。因为第三节课的时候我们就会对孩子做一个筛选，固定参加课程的孩子，开始筹备学期末的剧目。
☻ 课后10分钟一锅烩☻
明瑶的回归真心令人激动啊！真希望这学期在明瑶跟小友的配合下，爱加倍的戏剧表演课成为精品课程，孩子们也能真正地独立地进行戏剧表演。第一节课来捧场的各位助教是“真爱”啊！！内流满面。。。
♧奇峰老师♧：还是上课孩子流动性问题，刚开始很好，后来的两拨孩子有点影响了课堂纪律。个别孩子的表演欲很强，主讲老师应该注意激发一下孩子们的表演兴趣。
♧~鹤~老师♧（久闻其名，很意外地来了爱加倍，希望有点随性的课堂没有吓着你！不得不说，住得那么近，爱加倍简直就是你最佳选择啊！要常驻哦！）感觉课程前段好乱，自我介绍的部分稍微有点长，应该放在最后一部分内容，试听课最主要还是要激发孩子对戏剧表演课的兴趣。
♧小钟老师♧男孩子好皮，女孩子还有点放不开。但有的女孩子在台下的时候感觉很害怕，不敢说，但一上台就特别大胆了。 所以，要多鼓励孩子勇敢地去试一下。 ♧番茄老师♧ 做完即兴表演后，课堂有点乱，还是应该及时归位。爱加倍社区里有一面大镜子，可以利用镜子，让孩子们面对镜子表演，看到自己的表演效果，能激发孩子的表演欲。活跃的孩子就几个，应该多点一些稍微有些害羞的孩子回答问题，让他们克服恐惧。
♧明瑶老师♧课堂纪律比预期的第一节课的纪律要好，希望经过筛选后，孩子们固定下来，表现会更好。社区老师对于戏剧表演课的宣传可能不够及时，后来的孩子都说不知道有这个课，所以希望还是能多沟通，让老师们多宣传。这学期要排一个成品剧，需要比较稳定的助教，希望大家共同努力，使这学期的课更有连贯性。
∮ 左手起志愿者名单：鹤、木木的紫、明瑶、番茄、小钟、奇峰，还有可爱的孩子们~~
☻总结语 ☻
∮社区老师的主动沟通，很多孩子临别时的不舍和对戏剧表演课的喜欢，让我们对这学期的戏剧表演课有了更多的期待。当然，责任更大，任务也更重。我们真心地希望更多的志愿者们来支持我们爱加倍的戏剧表演课，让孩子们真正学会表达，拥有快乐，学会表演，收获知识，在戏剧表演上有更长足的进步。一起加油吧！
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发表于 2014-3-17 10:33:51
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发表于 2014-3-17 11:48:43
