【活动总结】2012-11-17朱房村社区秋季学期第四次活动总结

panpan

本周朱房村社区周末课堂报名18人，通过17人，1人因未参加过培训未被通过。实到16人，1人因临时安排面试请假。在大家的共同努力下，本周周末课堂顺利开课。
特别提醒：主讲助教们，反馈除了要在总结帖里贴上，也要在各个课程组的百科中填写哦。

本周志愿者出勤情况

课程	主讲	助教	旁听	出勤人数
经济	inlien	小ta,PhilippBohne,织微安安，RAX	圆鸭,cuili	7
国际跳棋	jemmun（刘文）	Oren的小鱼	贵子	3
计算机（儿童）	chaosconst（混沌）	zz萧萧zz	calebgch	3
计算机（成人）	yuyifriends	王四儿，	Alkali	3
请假	reading			1
2012/11/17	项目负责人：	含水,panpan	总出勤人数：	16

课堂情况

计算机（儿童课）

计算机（儿童）学生出勤情况 （9人）	年级
杨彦玲 杨思瑜 沈志怡 王婷婷 李姿姿 卢海靖 李美娜 李国骏 王京	5

计算机（成人课）

计算机（成人）学生出勤情况 （12人）
郭利英 贺求花 张桂英 梁艳艳 范立红 张海红 崔利卿 闫爱华 丁先 李兰芝 季金玲 刘宏霞

国际跳棋

国际跳棋学生出勤情况 （7人）	年级
柴萌缘，陈京鹏，	3
张春阳，岳嘉,郑京豹，成文静，李泽	4

趣味经济课

经济课学生出勤情况 （7人）	年级
阳帅,林金霖，王姿仪	5
刘玉龙 邹楠 罗旭 赵林江，	6

课后十分钟

1.计算机(儿童)课：
  本次儿童课课前有混沌老师的课前小测验，让同学们背诵完基本键的位置再进入课堂。本次课堂情况较以为好很多，混沌老师小发飙了一下，秩序不错，第一堂课的打字练习尽管没游戏那么有吸引力，但同学们仍然很认真。第二堂课有些同学坐不住了，但这也是孩子们的天性使然吧，别的课也都有这样的情况。

2. 计算机(成人)课：
    成人课的学生计算机基础参差不齐，有的已经会打字和平常使用计算机了，有的连拼音都不会。所以成人课的主讲很麻烦，目前成人课主讲的建议是让基础不错的学生下次带着问题来课堂，问完问题就可以离开了。因为课堂内容对他们而言已经不会有提高了。

3.经济课：
     本周经济课的人数达到了开课以来的最大数字7人。这次经济课是圆圆老师擅长的卡坦岛游戏。孩子们玩得太投入了，课间十分钟都不出去，继续游戏。要提醒的是，助教老师在游戏刚开始时，可以给孩子一些提示，游戏后半段，助教老师应该少参与孩子们的决策了，否则会被别的孩子认为不公平，而且也阻碍孩子们的独立思考。

4.国际跳棋课
    本次跳棋课的学生出勤情况不错。本次课的一大亮点是刘文老师让孩子们自己制定规则，这样孩子们就会遵守规则，不会耍赖，课堂秩序也不错。




问题汇总：


上周待解决问题：
1. 儿童和成人计算机课缺少硬件（1个插线板，两个鼠标，三个电源线）。
解决情况：全部解决。
2. 儿童和成人计算机课目前不能保证所有人都有电脑用。
解决情况：目前还不能解决，只能是两个人合用一台电脑。


本周待解决问题：
1. 本次课堂进行中，有个女的强调让大家节电，稍微暖和点，就不让插电暖气了，这个问题我会和CMC再沟通一下，看看暖气到底怎样使用符合他们的要求。

2.计算机课有些使用小球的老鼠标不是太好使，需要清理下小球。



总结和反馈

主讲总结
经济课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-935.html主讲
国际跳棋：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-953.html 主讲
计算机（儿童）课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-934.html主讲
计算机（成人）课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-950.html 主讲

助教反馈
经济课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-937.html助教、旁听补充
国际跳棋：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-957.html 助教、旁听补充
计算机（儿童）课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-939.html 助教、旁听补充
计算机（成人）课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-951.html 助教、旁听补充

学生课堂表现
经济课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-944.html主讲、助教、旁听补充
国际跳棋：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-955.html 主讲、助教、旁听补充
计算机（儿童）课： http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-940.html主讲、助教、旁听补充
计算机（成人）课：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-948.html 主讲、助教、旁听补充


合照来喽：








左起
第一排：chaosconst（混沌）,CMC的小朋友，panpan（潘潘），王四儿，含水，cuili，织微安安
第二排：zz萧萧zz，Inlien,calebgch(小郭)，PhilippBohne（菲菲），RAX，贵子，yuyifriends，Alkali
摄影师：小TA

wycjw1990

咦咦咦？竟然经济课是好基友主讲的，对不起国家对不起好基友，早知道就去朱芳村了

含水

课堂照片


儿童课
课前小测验，孩纸们要准确滴背诵完基本键的位置才能进入课堂。。（PS:萧萧，你滴包包真是忒可爱了 ）



混沌老师滴课堂总是创意无限，看看这次又给我们带来了什么新鲜东东。。。。。。






成人课






经济课

每到《卡坦岛》的课，总是这样一幅讨论的热火朝天的景象



跳棋课

看孩纸们滴各种POSE，偷拍滴时候被孩纸们发现了，囧。。。。。。。。。




聚餐

让混沌吃出幸福感的排骨和店家送的西瓜哦

calebgch

报告个错误，合照里面的名单，我出现了两次啊。

wycjw1990

回复 3# 含水


    水姐混沌的那个那个那个！！！！是平平的小车吗！！！！！！啊啊啊为什么我就一次没去竟然有这么好玩的！！！我现在有种想死的感觉！！！！！上不起啊！！！！！1

含水

回复 4# calebgch


    改过来了

含水

回复 5# wycjw1990


    这个是混沌自己的车，可好玩了，我还在教室外面跟孩子们互动了一下，羡慕吧，让 你不来！！！！！！！！！！

jemmun

跳棋课总结

这个学期跳棋可很多孩子是学习过1-2个学期的跳棋课程的.在学期前跟杜鸣沟通过,这学期本身安排的就是陪孩子们下棋.减少残局的安排,孩子们对于枯燥的残局兴趣确实不大,但是对于互相的对战兴趣还是非常高的.

这次活动主要是对以后对战的规则制定以及模拟对战.起初的设想是想让孩子们自己组织这些对战.我们作为一个引导着帮助孩子们完成这次活动.对于规则的制定,首先我们确认了这一次比赛活动中都存在什么角色.有棋手\裁判\记分员(都是孩子们自己决定的).然后根据这些角色来确定角色应该遵循的规则.并且把每个孩子提出的规则写在白板上并进行举手表决.志愿者在此过程中作为引导者最多会提示一些孩子们漏掉的特别重要的部分.但对于孩子们提出的不合理的部分不会加以否定(例如对于棋手每次的思考时间,孩子们最终表决是3分钟,但在模拟对战钟,记分员就提出了3分钟时间太长).
不过在制定规则的时候,这有些缺陷,孩子们都是从不能做什么的角度来制定的规则,而没有从鼓励的角度去写一些规则,志愿者在这方面的引导并不成功.

第二节课,对于比赛的合理性,我们给孩子们提供了一套方案,由于7位同学,2位提高班,2位基础班,3位无基础(只了解跳棋基本下棋规则).我们制定的还是胜3平1负0的得分方式,但是越级对战有1分加分,每次犯规会被减掉0.5.剩下的时间,其中一个小组作了模拟比赛,孩子们还是比较投入,3个角色几乎都能遵守游戏规则.

下次活动,比赛就会正式开始了,估计每次都能完成一个循环,当然完成循环后,我们会安排一次点评以及比分公布.希望各位志愿者来参与比赛阿(没必要有基础,可以扮演记分员).

旅行吧

背诵基本键位置才能进课堂。。。混沌 你也学“狠”了。。。 我看小孩的表情好紧张啊

Oren的小鱼

跳棋课 助教反馈
    首先，小得瑟一下，上次来上课的两位老童鞋 嘉嘉和小豹子都还记得我的名字，而且，还有人公开地表示 “我不喜欢刘文老师，我喜欢小鱼老师” 吼吼～～～灰常开心，作为老师，能通过一次课就赢得孩子们的认可，对于后续开展课程，是再好不过的喜讯了
     言归正传，开始本次课的总结

课程设置：
第一节 ，我们跟孩子们仔细讨论了一场正式比赛中的各种角色及相应规则

角色一 ：棋手
规则一：棋手规则
1、不能说话
2、不能悔棋
3、不能站立
4、不能扔垃圾
5、不能吃东西
6、不能心不在焉（不认真思考）
7、思考时可以摸棋子，但不能出声音
8、不能干扰对手
9、不能打架
10、不能推桌子
11、不能追跑打闹
12、不能掀棋盘
13、不能敲桌子

角色二  裁判
规则二：裁判规则
1、不能干扰棋手
2、判定棋手胜负
3、不能提示棋手走棋方法
4、不能中途退出
5、提示“有吃必吃 有多吃多”
6、在比赛开始前 宣读《棋手规则》
7、裁判摆棋盘
8、裁判收棋盘

角色三 ：计分员
规则三：计分员规则
1、要计分
2、不能乱计分
3、要记录棋手思考时间，最长不能超过3分钟
4、要监督裁判

比赛积分规则
初始积分： 零分
胜：积3分
平：各积1分
负：零分
违反规则（棋手违反规则 裁判／计分员未尽职）扣0.5分

补充：
提高班vs基础班 （基础班无论胜负 都在比赛结果的积分基础上累加1分）
基础班vs 零基础班 （零基础班无论胜负 都在比赛结果的积分基础上累加1分）
零基础班vs 提高班（零基础班无论胜负 都在比赛结果的积分基础上累加2分）

    在这个过程中，张春阳 小豹子 两位同学 有点小不耐烦（基础最好的两个孩子，期盼着高手对决，这种小着急yes可以理解的），但好在剩余的5名同学还是跟着老师的思路，顺利进行着课程内容
    记得我上次课，组织嘉嘉和小豹子做残局练习时，小豹子就表现出的着急、不耐烦、所谓的小骄傲，小自负心态；我旁敲侧击，循循善诱地引导他 关于优秀棋手的素养“要安静，要尊重对手 不要把情绪／状态都挂在脸上”，本次课 小豹子还是有点小动作，但每次我瞟他一眼，小挤兑他“你可是优秀棋手啊，就这样啊”还是有一定效果的

第二节课  将学生分成2组，进行模拟比赛
    由于第一节课，在制定规则时 我们是逐条举手投票进行的，孩子们对于规则的认同程度还是不错的
    针对计分员，裁判，刘文老师又提出了“优秀棋手，优秀裁判，优秀计分员”的评选，孩子们对于自己在参赛单  元所扮演的角色都很上心
    总体的情况，还是按照预定课程进度进行的，效果还是不错的

下次课的安排：
1、组织孩子们正式开始比赛
2、会将模拟比赛时出现的问题进行提示，并提醒孩子们将严格执行计分、扣分规则，不会再有“回分清零”的可能   

思考：
尽管规则是孩子们自己制定的，但是我们必须考虑 如果出现孩子不遵守规则，甚至退赛的情况发生 该如何处理
我们设想2种情况
1、提高班的孩子和基础班或者零基础班的孩子比赛时，积分差距小；所以，在提高班的孩子担任裁判、计分员时，我们尽可能地提醒他们，尽量避免因为裁判、计分不尽责被扣分，以及因此导致的比分差距被扩大

2、对于提高班孩子不遵守棋手规则，担任裁判时违反裁判规则给棋手支招，计分时心不在焉；我们暂时还没有想到比较好的方法，下次课会提请孩子们进行讨论

毕竟，我们只是希望通过比赛这种形式，寓教于乐；而不想让比赛及其规则成为主题
还望大家一起思考

以上 感谢

wycjw1990

回复 7# 含水


    你们不早点告诉我，~~~(>_<)~~~那个好东西

王四儿

计算机成人课
纪律一如既往的好,但是上节课学过的内容除了程度较好的两位童鞋,其他全都不记得了,以致yuyi反复跟我确认复制粘贴教过了没有...我十分肯定的告诉他真的教过了...
这就导致了所谓的复习,跟重新讲一遍没有差别,前半段课程进度非常缓慢...
我被分配的任务是针对基础最为薄弱的两位童鞋,给予私家定制的辅导~我觉得可以~
按照课后十分钟yuyi童鞋的建议,分为三档,其实将来的课程更多的是针对中间部分的童鞋~

Inlien

经济组课程总结
1.以前几次经验，觉得小朋友接受能力还是很快，所以这次卡坦岛，用的是全功能，把发展卡直接用进去了。
2.为了保证之前交换不积极的问题，这次用“以少换多加积分”的形式刺激交换，效果明显。

教学情况：
来了7个学生，林金霖，刘玉龙，邹楠，王姿仪，罗旭，赵林江，还有迟到的阳帅，后来跟王姿仪一组。
王姿仪和阳帅相互合作一会一块一会吵闹，阳帅脾气不错，嗓子大了点闹了点。
最后刘玉龙9分高居榜首，刘玉龙后来居上，抢到士兵卡，并且还换了两次1换3。
邹楠性格比较内向，占据的资源非常丰富，可是一直没有处理好所得资源，被强盗打劫好几次。
林金霖是一个淡定哥，从头到尾都很淡定，只是发展过慢。
罗旭个人表达意识强烈，脏话也比较多，语言暴力，但是引导好的话会减少，他所占资源有先天劣势，从头至尾都没有崛起过。
赵林江很积极，抢了道路卡和士兵卡，到最后没有保住士兵卡。


问题1：孩子对概率没概念
大家第一次玩，孩子们普遍不重视概率问题，初始位置设置都很随个人喜好。
问题2：我没引导好胜利条件
对胜利积分概念不重视，反而很寻求游戏中途的刺激，所以导致发展卡被过度应用，反正棋面上的真正能对积分有影响的建房子不重视，结果最后房子数量不多，资源用在了发展卡上了，用philip的话说就是实业不做，都跑去做金融去了。
问题3：助教的责任
教导孩子的目的是为了启发有自主思考，所以引导很重要，但是分寸感更重要，过度帮忙会起反效果，让孩子产生依赖性，尤其对内向的孩子。


卡坦岛的助教还是很给力，基本上这课我尝试了尽量脱离，助教们各显神通，很是给力！

PhilippBohne

经济课：
1、实践证明，游戏一如既往地是孩子们最偏好的东西，可以借鉴的同时保持秩序是一个重要问题；
2、对于游戏的规则讲解是个学问，Inlien哥哥的讲解方式孩子们很容易上手~
3、还是之前说的，其实五六年级的孩子很明白规则，不明白规则的应该让孩子们自己去摸索，老师与助教某些时候可以无为而治，负责维持秩序即可；
4、关于孩子：我站的位置对应的两个是罗旭和林金霖，整个游戏中我对罗旭关注比较多，但是对林金霖关注不够，以后这点我应该注意。

含水

回复 13# Inlien


    圆圆的总结很是给力啊，课程情况，孩子表现，问题总结一个也不少

含水

儿童课     助教反馈


写了一大堆，结果提交的时候显示已退出登录，不能编辑别人的帖子！！！！！！！！！

       由于上周混沌老师追求的让孩子们在毫无压力和强制的情况下自发自觉主动滴听课效果不太理想，本周混沌老师来了个华丽转身，从进教室开始就需要进行小测验。上周混沌给孩子们介绍了基准键位的知识，为了复习巩固上次课的内容，本周课堂开始，每个孩子必须准确滴默写并背诵出基准键位的位置才能进入教室。助教老师深感压力巨大，因为俺们也背出来来ASDF。。。。。。这些字母具体在键盘的哪个位置。不过孩子们真的很厉害，虽说有几个孩子耗时较长，但最后所有的孩子都顺利进入了教室。

      上课之前，混沌给孩子们强调了一下纪律的重要性，比如：有问题的时候不要一起说话，因为大家一起说话的时候，老师其实听不见你们在说什么。其他同学在跟老师说话的时候，如果自己也有问题要说，不要打断童鞋的发言，要一个一个滴说。。。。。。。。。事先跟孩子们的约定很好滴维持了本次课堂的纪律，为了肯定孩子们发言先举手提示老师的行为，混沌让第一个举手发言的童鞋第一个体验了他带来的高科技游戏。

http://player.youku.com/player.php/sid/XNDc2NTQ5MDEy/v.swf

       某穿红色衣服的助教老师被孩子们钦点体验游戏，该在儿童课一直唱黑脸滴老师受宠若惊滴商场准备好好演示一番，谁知任凭该老师挥断了手，游戏上滴光标一动不动，某老师只好灰溜溜滴下场了。 混沌老师趁机引出虽然有许多东西可代替键盘的作用，但素他们都不如键盘靠谱，你在键盘上摁一个什么键，电脑上就一定会显示出摁的那个键。在游戏的趣味性中让孩子们体会键盘存在的必要性和重要性，赞！！！！！！！！！

       也许是游戏带动了孩子们练习的兴趣，又或许是混沌老师说的联系好打字可以让你在跟别人聊QQ时说话比别人快让孩子们更有动力，这次课上孩子们异常配合滴乖乖联系打字，在助教老师的提醒下，所有的孩子都是按照标准姿势进行练习，“一指禅”等神功通通都收起来了。。。下课哨声想起的时候，很多孩子还在电脑上练习打字，直到第二节课开始混沌跟孩子们说可以课后或者回家练习，孩子们才停下。

        第二节课的主要内容介绍互联网的相关信息。一开始混沌用小车向孩子们演示了视频的效果，并把小车开到教室外面的走廊上，让一位助教老师在走廊上跟教室里的孩子进行了互动，孩子们纷纷表示很神奇。也许之后的“微博”“FACEBOOK”等内容离孩子们的生活太遥远，有些孩子开始走神，有些孩子开始抄歌词，有些孩子开始要求要玩游戏，尤其是李国骏不知为什么突然要求助教给他下载游戏，而且要立刻马上，怎么商量都不肯妥协，最后孩子们纷纷表示出要玩游戏的意愿。鉴于孩子们第一堂的良好表现，原本安排给孩子们玩游戏的时间也被他们用来练习，混沌老师作出了一个重要决定，于是第二天堂课的后25分钟就让孩子们自由活动了，有些孩子甚至一边抄歌词一边唱《水手》。。。。。。。。

         总体来讲，这次课堂效果还是不错的，主要的知识点都传达给孩子们了，课堂纪律活泼而不失秩序，尤其是第一节课，堪称完美，混沌的精心准备果然效果显著！！！！！！
        但素，问题也还是有的：
1. 关于在跟孩子沟通时的用词方面，“诉求”“TOPS”——混沌，你确定孩子们能领会你想表达的意思么？
2. 上课时有孩子提出：本次课堂的教学内容跟第一节课黑皮老师跟他们讲的这学期的终极目标是要做一本故事书的主题无关——混沌，若是教学内容发生变更，最好提前告知孩子们，让他们学习的时候更有导向性

calebgch

计算机 儿童课 旁听反馈
最开始看到混沌的计划，确实觉得有点残忍，我在他们那个年纪的时候26个英文字母读法还记不全（小学时候学的拼音读法不算）。不过发现小朋友们的记性都挺好，几个很明显没去背的小朋友在门口一阵突击也都背下来了。
第一节课的时候效果很好，尤其是在练习打字的时候，大家都老老实实的认真的打字。混沌老师带来的硬件设备太强大了，引得小朋友们阵阵惊讶。
第二节小朋友们想要玩游戏的心思实在是按捺不住了，课堂有点hold不住了，这是对游戏的执着啊，好强大的精神力量。

calebgch

回复 16# 含水

悲催的某红衣老师。。。。

含水

回复 18# calebgch


    照相滴时候该红衣老师被俩孩子搂着觉得无比幸福

cuili

回复 2# wycjw1990

叫你来你还不来，后悔了吧

cuili

作为一个旁听，我玩的比孩子们还欢乐，罪过啊！
不过这次课课间孩子们都不愿意休息，和之前的几次课到了第二堂课孩子们注意力慢慢分散比较起来，在儿童经济科的课程设置上，我们是否考虑两堂课，第一堂是理论讲解，第二堂课可以“实战演练”。

chaosconst

回复 16# 含水

这个助教总结还带视频的啊, 太给力了!确实应该控制一下自己的用词, 有视频回顾的话会容易纠正自己的错误.

感谢红衣老师的facetime友情出演和精心记录!

wycjw1990

回复 20# cuili


    嘿嘿，主要是有事情，要不就真去了 后悔少有点

织微安安

经济课 助教反馈
1、同学们一开始领取资源时都是一起举手（外加银行人员看数字眼花），有点小乱。在ta姐的引导下，后来都是有序的领取。
2、赵林江同学为了守住可以+2的道路卡和士兵卡，不惜“血本”~~~其实圆圆老师有说过：村庄城堡是算分数的。可是同学们貌似忘记了这一点。
3、游戏结束后要是时间可以充裕些，除了统计分数，可以多增加个让同学们自我或者对其他同学点评的环节（经验分享、知识点回顾）。
4、同学们开始上课时都会习惯性找自己的座位并且不愿意调换了（这次游戏进行了微调），之后的课程可能还是会按照第一节课的位子。活波的同学位子较显眼，安静的同学位子一般都是在拐角处，以后的主讲还是需要多关注下“拐角处”哦~~

圆鸭

作为一个旁听，我玩的比孩子们还欢乐，罪过啊！
不过这次课课间孩子们都不愿意休息，和之前的几次 ...
cuili 发表于 2012-11-19 20:26

墙裂建议来一次助教培训课，就培训卡坦岛。。。

含水

回复 25# 圆鸭


    这个我们本来课前是有这个计划的，无奈主讲临时有事，就。。。。。。。。。

圆鸭

回复 26# 含水


    当时看着小朋友们玩，心里痒痒的，这个游戏太好玩了。

RAX

助教反馈：
主要说一下林金霖、王姿仪和阳帅吧。
王姿仪和阳帅：为了用那张垄断的发展卡他们俩讨论了很久，其间还叫圆圆老师过去讨论了好几次，算是充分的利用了资源。我觉得他俩的这张垄断卡算是正式掀起了换发展卡的热潮，因为用了这张卡之后所有的小孩子直接看到了发展卡的效果。不过后来王姿仪和阳帅有了分歧，结果每次游戏到他俩那儿都会停很长时间。
林金霖：他刚开始的位置没有选好，很少拿到资源。再加上大家都把强盗放在他的资源那，所以收获就更可怜了。后来手上有了一张发展卡，是使用之后修两条路的，他就想拿到那张路最长的卡，于是所有的资源又都被拿来修路。本来想提醒他来着，又不好多说。最后结果不是特别好。
不过里面有个问题，就我自己的理解，换资源的时候，大家都不知道对方手上有什么资源，想换的时候最开始的价码不应该是一换一吗，结果孩子们玩的时候有很多就是直接二换一了，我就想有时候说不定就亏了呀……
题外话，话说我自己看着游戏都想玩了哈哈。