【活动召集】2017-5-14定福学校春季第八次活动召集

孟凡杰

本着给孩子带来知识和陪伴的心情
我们开始了每一次的阳光活动
伴着每一次的活动结束
我们做着总结
想着下一次会更好
我们想着办法
想着课程
只要再多一些的坚持
再多一些的时间付出

本周参加完活动后，会有一个培训交流会，有时间欢迎来参加，http://www.ygclub.org/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=10515。

【本周人员需求】

课程	主讲	助教	预计学生人数	旁听
计算机课	火舞	6	15	不限
绘本课	梁惠颖	6	25	不限
舞蹈课	丹丹	6	20	不限
英语课	雨点	5	5~8	不限
足球课	squirrelRao	5	5~8	不限

【报名注意事项】

1、先报名再参加活动，谢绝空降；
2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过；

3.“个人说明”栏请按这样的格式填写：课程 +角色（主讲 或 助教 或 旁听）+是否参加过本学期培训。

4.新人报名时要特别注意：新人需参加过培训后方可参加课堂活动，第一次只能报旁听，请不要报名助教。

5.第一次来如果不知道学校位置，请报名集合点。

6.如临时有事不不能到场，请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

7.请各位志愿者报名的时候注意，我也会在下边提醒是否报满。            

【活动流程】

Step1 准备阶段

-----> 请主讲及时上传课程提纲，如有必要，可提前与助教沟通配合细节

-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲，熟悉课程内容（链接同上）

Step2 集合阶段

【交通路线及集合方式】

学校位置：百度地图搜定福小学，高德地图搜经纬学校。

集合地点：地铁昌平线 "生命科学园"B2口 。然后黑出租或滴滴打车过去，10-15分钟到达（约3.5公里），15-----20元/车，每车坐4--5人。

集合时间：8：30集合，8：40准时出发，过时请自行前往。

集合联系人：孟凡杰

电话：I5222757I29

自行前往的志愿者，请提前到达学校，并联系项目负责人签到。

Step3活动现场

主讲：至少提前10分钟组织学生进入教室，并给学生点名。

助教：课前协助主讲点名；上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现；课后提交本课程的反馈表单。

旁听：联系项目负责人找到自己参加的课程组活动，随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。

项目负责人: 负责与学校沟通，维持现场秩序。出现各种状况需要解决时，请找此人。

课程	教室位置
足球	二楼九年级教室
绘本	二楼多媒体教室
舞蹈	二楼四年级教室
英语	一楼学前大班
计算机	二楼机房

各位：*课间休息时可以与孩子们互动游戏，但是不要进行危险活动，安全第一。*

Step4活动结束

----->为了保证阳光课程的质量，请各个课程主讲、助教和旁听新人，对当次课程进行“课后十分钟”讨论。

-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容，并在活动后更新至百科。

-----> 请参加活动的同学一起合影。然后，大家就可以聚餐了~~~~

【注意事项】

1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html）

三足乌

本周绘本主讲梁惠颖
绘本故事《鸭子骑车记》
http://pan.baidu.com/s/1eSh6t4Q

梁惠颖

本帖最后由 梁惠颖 于 2017-5-10 21:07 编辑


第一课时：阅读活动<<鸭子骑车记>>
                       授课教师：梁惠颖        
一、活动由来:
在完成有困难的活动时，有些幼儿会出现畏难情绪和孩子被别人嘲笑失败的现象，总是不敢进行大胆的尝试，根据幼儿的这一情况，我选择了绘本《鸭子骑车记》进行教学活动，希望孩子们能够学习绘本中的鸭子，不畏他们眼光不怕失败的精神。
二、活动目标:
1，观察画面，理解故事仔细观察角色的动态，表情想象各个角色对鸭子骑车的想法和态度。
2，感受鸭子骑车带来的快乐，体会只要坚持不懈就会获得成功。
三、活动重点、活动难点
活动重点： 体会只要坚持不懈的努力就会获得成功的快乐感受。
活动难点: 通过连续的进行画面观察，感受每种动物对于鸭子的看法和情感变化。
四、活动准备:
物质准备： 绘本ppt软件

经验准备：幼儿有学习骑车的经验。

五、活动过程:放音乐助教和老师一起带动孩子跳起来告诉他们上课了。
一、导入活动
    教师：孩子们，你们会骑车吗？学骑车是一件简单的事件吗？如果有一只鸭子去骑车，你觉得他会成功吗、今天老师就和你们一起去看一个有关于鸭子骑车的故事。

二、中间部分
    封面：鸭子骑在车上是什么样的神态？这种神态说明了什么？
    扉页：我们的故事从这里开始，你在画面上看到了什么、这是什么地方？鸭子在想什么？
   第1-2页你看到了什么？鸭子现在骑车骑得怎么样？他是从开始就骑得这么                    好吗？虽然他骑得摇摇晃晃但是他的心情怎么样？他觉得很有意思，很好玩。
   第3-4页鸭子遇到了谁？他会和母牛说什么？你们看看母牛的表情和神态，你觉得母牛在想什么。
   第5-6页鸭子遇到了谁？鸭子在和它说什么？你看看他的表情和神态，说明他在想什么
   第7-20页：阅读方法同上
   20页：接下来会发生什么？
   第21-22页，你看到了什么？他们骑车的速度怎么样？你是怎么看出来的
   第23-24页：动物们的表情是怎么样的？他们看到了什么会有这样的表情？  他们在想什么？
   第25-26页发生了什么事情、动物们对于骑车这件事的态度有改变吗？他们觉得骑车是一件有意思的事吗？
   第27-28页热闹的农场恢复了平静的状态，这是鸭子会在想些什么呀？
   第29页：鸭子又看到了什么？他在想些什么呢？三、结束部分
孩子们在绘本中鸭子在骑车的过程由生疏到熟练是怎么形成的。你喜欢鸭子吗、为什么？你觉得你在鸭子身上学到了什么？你有过同鸭子一样的事情吗？
第二课时；
一、回顾绘本故事10min
邀请学生回顾绘本故事
二、基于整体故事提问 10min
1，小鸭子在别人的异样眼神中还在坚持学骑车吗、
2，你在生活中有过小鸭子类似的经历吗？或者你曾经克服股哪些困难请你来讲一讲
三、请孩子们把类似的事情或者曾经克服过哪些困难画出来。
四、主讲总结
授课需求：
1.        助教2~4人，引导学生发言，分享，带动孩子一起跳起来做游戏
2.        主讲携带ppt
3.        主讲携带游戏环节所需要的笔，纸

三足乌

梁惠颖 发表于 2017-5-10 21:45
本帖最后由 梁惠颖 于 2017-5-10 21:07 编辑

也可以顺便告诉孩子们共享单车的一些规则和注意事项。

梁惠颖

三足乌 发表于 2017-5-11 09:20
也可以顺便告诉孩子们共享单车的一些规则和注意事项。

好的

火舞

定福计算机课提纲—第8节
教学目标：
1、        简要介绍从手机端控制机器人的实现方法；引出蓝牙知识点进行科普，物联网
2、        衡量快慢的方法，速度的单位。（简要介绍时间、路程的衡量单位，由时间的单位引出现代CPU工作的频率，对CPU强大性能进行科普）
3、        通过搭建蜗牛积木，通过保持环境相同，改变一个变量的方法来进行科学实验。总结得出影响摩擦力的条件。第一节课主要内容
1、        点名，查看星星记录（5分钟）
2、        复习上节课内容（5分钟）
提问：上节课我们做了什么？
通过高尔夫球杆怎样能够把球击打的更远，引出上节课强调的唯一变量的实验方法。
3、        新知识点的引入
提问：手机怎么完成对机器人的控制，你下达的运动命令怎么传送到舵机上的？
通过提问科普蓝牙，舵机，专用CPU、物联网相关概念（15分钟）
4、        搭建蜗牛机器人，并调试使蜗牛机器人能够向前运动，穿插使蜗牛能够运动的技巧（25分钟）
课间：休息或者未完成的同学继续搭建蜗牛机器人。
第二节课：
1、        看机器人搭建时间分配，等待所有组蜗牛机器人搭建完成
2、        思考，什么使蜗牛机器人能够运动？摩擦力。平时我能能够感受到有摩擦力的地方？1、冬天比较冷，大家会搓手，这样手就会热起来。2、自行车能够运动也是靠轮胎与地面的摩擦力。思考，什么会引起摩擦力的变化，使用搓手，自行车的例子进行说明。（10分钟）
3、        引入速度概念，速度怎么测量，常见的速度表示方法，科普光速、声速，CPU工作速度等（5分钟）。
4、        使用唯一变量的实验方法，蜗牛在运动过程中给予不同的负重，测量蜗牛运动的速度
不同重量的小球        塑料球（轻）        木球（中）        金属球（重）
所需时间（S）                       
5、        机器人蜗牛竞速比赛。（剩下的时间）