【活动召集】信息检索-流动儿童教育公益组织小调查

包包

一、背景

疫情影响下，阳光服务对象流动儿童的生活发生着很大变化，阳光也同样面临着两个困难：

1、如何找到我们的服务对象？

2、在各种网课盛行的时代，对流动儿童来讲，还有什么可尝试的周末课堂形式？

希望看看关注流动儿童教育的公益伙伴们做过哪些尝试与探索，遇到了哪些困难，有哪些经验。

欢迎感兴趣的小伙伴加入！

二、检索主题发布

主题：寻找关注流动儿童、留守儿童教育和陪伴的公益组织

1、服务对象是如何找到、组织起来的？

2、关于线上教育主题，做了哪些尝试？效果如何？

3、疫情期间做了哪些尝试？效果如何？

三、信息提交（7月）

1、公益组织名称、联系方式（公众号、邮箱等）

2、公益组织的简介

3、服务对象是如何组织起来的

4、线上教育主题做的尝试和效果

5、疫情期间做的尝试和效果

四、主题讨论（预计7.24-7.26）

按主题进行归纳整理，寻找疫情影响新形势下，对流动儿童最友好的服务方式

附1：信息提交示例

简版：表格

公益组织名称	联系方式	服务对象的组织方式	线上的尝试	疫情期间的其他尝试

详版示例如下：

1、公益组织名称、联系方式（公众号、邮箱、网站等）

名称：

长腿叔叔信箱

联系方式：

网站： http://www.myctss.cn/

公众号：长腿叔叔信箱

2、简介：

通过书信的方式陪伴留守儿童和流动儿童成长

3、服务对象是如何组织起来的

合作组织寻找：

有意向的合作学校线上招募、答疑

活动组织形式：

打工子弟学校建立信箱收信回信，不定期在学校组织线下活动

来自合作学校的反馈：

反馈1：

孩子父母不在身边，孩子和家长交流有限，确实有书信陪伴需求；

长腿叔叔信箱易操作，只需引导孩子写信即可。孩子们没写过信，开始对写信非常感兴趣，写信数量非常多；过一段时间新鲜感弱了，信件减少，又过一段时间，基本维持稳定。可见孩子们非常渴望给长腿叔叔写信。

反馈2：

长腿叔叔信箱不是一次轰轰烈烈的活动，而是长久的坚持和默默的陪伴。孩子们在写信的时候，能写就写，愿意画就画，是一种自由的表达。孩子毕业典礼上觉得长腿叔叔是默默的陪伴自己。

4、线上教育主题做的尝试和效果

线下：书信陪伴不算线下，但长腿叔叔信箱是设置在打工子弟学校的，是通过线下+线上实现。

此外，长腿叔叔有公众号、微博、有广播站、报纸、还有《孩子，你不孤单——长腿叔叔写给孩子们的100封信》等各种宣传形式。

5、疫情期间做的尝试和效果

合作学校线上招募+复课后恢复通信

              

附2：可参考的流动儿童教育机构清单

（from互联网，作者：新公民计划，仅供参考）

              

              

http://cdr4impact.org.cn/wp-content/uploads/2019/01/CDR-SectorMapping-ImmigraingChildren-a201802-1.pdf

附3：阳光信息检索群