本帖最后由 小慧儿 于 2012-5-10 11:46 编辑
第一课时（14:30 -- 15:20）：天生我材必有用 授课目标： 1.让学生通过一些游戏建立起对于自身独特性的认识 2.让学生建立起自信，积累寻找和追求梦想的勇气 授课大纲 1.热身： a)自我介绍(姓名，家乡，兴趣爱好等) （主讲和助教开始） b)游戏：大风吹 游戏口号：大风吹，吹到***（穿白色衣服）的同学那里 然后有***相同特征的同学，互相换位置。 c)请每个同学说出一个自己认为自己独一无二的特征（体貌特征、性格特征、兴趣爱好等）（主讲和助教开始） 2.小组游戏：我的西红柿 a)每个同学发一个小西红柿，让大家仔细观察，记住一些特征 b)将每个小组内部成员的西红柿混在一起，然后他们分辨 c)助教和主讲引导小组内部讨论： 你拿到的是你刚才的那一个吗？确定吗？为什么？有何启发？ d)小组内比较有特点的发言和想法可以在全班分享 e)主讲总结： 德国哲学家莱布尼茨曾经说过：“世界上没有两篇完全相同的叶子”，告诉团体成员或许我们每个人并不完美，但我们每个人都是独一无二的。就像我们每个人手中的小西红柿一样。 3.互动环节：天生我才 a)发下纸张，让学生回答以下4个问题： i.我最欣赏自己的外表是？ ii.我最欣赏自己对朋友的态度是？ iii.我最欣赏自己的性格是？ iv.我最为自豪的理想？ b)发放事先印好的萨提亚的诗《我是我自己》，带领学生朗诵 第二课时（15:30 -- 16:20）：我的未来不是梦 授课目标： 1.让学生了解现行的教育体系，知道未来上学的发展路径 2.让学生了解大学各个学科和专业 3.让学生对自己未来的发展方向展开思考，可以初步确定一个发展目标 授课大纲 1.热身： a)同学们现在学习的课程有哪些？（语文、数学、英语等）那大家知不知道将来继续读书会读什么样的学校？（中学、大学）会学哪些课程？ b)有没有想过将来要干什么？ 2.介绍教育体系(配图讲解) 学前教育——学前教育通常是以3~6 岁幼儿为对象，在幼儿园（幼儿园）或小学附设的幼儿班实施。 义务教育——9 年制义务教育之义务教育法于1986年起实施。实施初期考虑各地方的经济、文化等条件，采取依地区条件不同而阶段性实施的方针。至2003年时，全国的92%地区已实施9年制的义务教育。 初等教育——小学是6年制，义务教育法规定的入学年龄是6岁。虽然目前已执行从原來的7岁提前为6岁入学的规定，但仅一部分的都市小学能够实施第6岁或6岁半入学，7岁入学的地区仍多。现在分农村是采用5年制小学教育，这些地区将逐渐延长为6年制。 中等教育——初级中学（3~4 年，部分地区采用4年制初中）毕业后的后期中等教育有普通教育的高级中学（3 年）、职业教育的中专门学校（中等专门学校一般是3~4 年）、劳动技术学校或技工学校（2~3年）、职业（高级）中学（2~3 年）等。中专、技校、职高三种职业中等教育毕业后可进入工厂（技术工人、初级会计、护士等）、服务业（如宾馆、餐饮等）等进行工作，但目前这些行业的门槛有向高等职业教育――高职转变的趋势。 高等教育——大学（大学、学院）包含有学院阶段（4年，个别专业如医学等为5年）的本科及短期（2~3 年）的专科。只设专科的称为专科学校。近年来逐渐设置专科职业教育的职业技术学院（包括原有的短期职业大学，成为高职）。培养研究生的机构主要设在大学研究生院或大学的研究所等，此外中国科学院及中国社会科学院等研究所也培养研究生。研究生分为硕士生和博士生，硕士教育通常为2~3 年，目前有很多学校为培养专业人才设有专业硕士学位课程（如工商管理硕士MBA、法律硕士、教育硕士等），或为在职人员提供研究生课程班；博士教育通常为3~6年不等，以培养研究人才和大学教师为主，目前也很多国家公务员都拥有博士学位。 成人教育——除了上述全日制的教育机关之外，也设置以劳动者、农民等成人为对象的多种形式的成人教育机关（业余学校、夜大、函授大学、广播电视大学、社区学院等），实施从识字训练至大学课程专门教育的各种成人和继续教育教育。 3. 大学学科介绍 a)我国高校专业设置繁多，但总体来说可以归为十大学科门类，即文、史、哲、教、经、法、理、工、农、医、管、军。 b)请助教介绍自己大学所学的专业（课程设置、就业方向、现在的工作等） c)问答环节：同学们对哪些专业、职业感兴趣，有什么疑问？请主讲和助教帮忙解答。 | 
发表于 2012-5-7 16:03:22
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发表于 2012-5-7 16:53:40
发表于 2012-5-7 17:02:15
强迫症又犯了，标题的中括号不对称
楼主
试讲就这么淹没在长长的召集贴里头了～～
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