【活动召集】2018-10-28 东四童缘中心职业课第二次召集

小ta

【项目说明】
根据以往在东四项目点孩子年龄较大的特点，下半年调整为职业课，课程形式为对谈式。
课程内容建议但不限于以志愿者自身工作内容为主，多图少文字，内容可以从兴趣激发，强调面对失败如何做，有自己职业的亮点分享，多互动，然后引导孩子认知后能通过一定活动来体验或者参与进一部分工作环节，完成认知-实践的整体过程：
1、给孩子一个炫酷的感觉，从孩子们感兴趣的话题或者事物入手，不说教举例说详细的，避免枯燥；
2、有关如何选择，不仅是学习和职业方面，在生活中遇到的困难也是我们服务对象非常需要的，引导孩子正视成长中的困难，跌倒还可以站起来；
3、如果发现孩子们已经明确自己的努力方向，协助孩子做更详细的计划。

【课程目标】
让孩子们对职业种类、属性有一定的认知，然后再通过了解职业分享人的成长心路来思考自己如何规划人生，靠近自己的理想。

【志愿者需求】
课程           主讲     助教        预计学生人数     旁听
职业分享课   1名      4名           8名左右        1-2名

【报名注意事项】
1、先报名再参加活动，谢绝空降；
2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过；
3、“个人说明”栏请按这样的格式填写：课程 +角色（主讲 或 助教 或 旁听）+是否参加过本学期培训。
4、新人报名时要特别注意：新人需参加过培训后方可参加课堂活动，第一次只能报旁听，请不要报名助教。
5、第一次来如果不知道社区位置，请报名集合点。
6、如临时有事不不能到场，请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲提前一周上传课程提纲，如有必要，可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助及时阅读上课提纲，熟悉课程内容，微信群内及时讨论不明确的地方

Step2 集合阶段
【交通路线及集合方式】
社区位置：高德地图搜“北京市协作者社会工作发展中心”（北京市东城区东四七条46号） 。
集合地点：地铁5号线 "张自忠"C口
集合时间：周日下午12:30集合，12:45准时出发，过时请自行前往。
集合联系人：小塔 I58I033I634         
自行前往的志愿者，请提前（13:00前）到达社区，并联系项目负责人签到。




Step3活动现场
主讲：至少提前10分钟组织学生进入教室，并给学生点名。
助教：课前协助主讲点名；上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现，完成课堂其他主讲给予的任务；课后提交本课程的反馈表单。
旁听：联系项目负责人找到自己参加的课程组活动，随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。
项目负责人: 负责与学校沟通，维持现场秩序。出现各种状况需要解决时，请找此人。

各位：*课间休息时可以与孩子们互动游戏，但是不要进行危险活动，安全第一。*

Step4活动结束
----->为了保证阳光课程的质量，请各个课程主讲、助教和旁听新人，对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容，并在活动后更新至论坛总结贴。
-----> 请参加活动的同学一起合影，然后，大家就可以聚餐了~~~~


【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html）

北京协作者童缘简介
协作者童缘是协助者在13年儿童服务经验基础上，全面启动的社区儿童服务中心。此中心在打造自然、简约、优雅的服务环境的同时，将儿童社会工作赋权增能和人与环境等核心理论与手法融入社区儿童服务，从自我、家庭、社区、社会四个维度开展社区公益服务，建设“四位一体”的儿童社区教育服务模式。北京协作者目前在北京有三家中心，分别是：东城区东四协作者童缘中心、海淀区四季青中间艺术区协作者童缘中心、朝阳区小店协作者童缘中心。协作者官网：http://www.facilitator.org.cn
具体位置
1、东城区东四协作者童缘中心
北京市东城区东四七条46号
2、海淀区四季青中间艺术区协作者童缘中心
北京市海淀区中间建筑艺术区一区104号
3、朝阳区小店协作者童缘中心
北京市朝阳区金盏乡小店村164

小ta

本周职业课将由我带来“世界那么大，学好英语去看看”的主题分享。

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	小塔	Email/MSN	21788931@qq.com	所属课程组	语文
课程信息
课程名称	职业课	上课日期	2018.10.28	上课时长	90分钟
授课对象	东四协作者社区		学生信息
授课目标	1、突出外语能力能拓宽眼界，强调每一项学习都有其意义； 2、根据实例促进学生对职业选择的思考； 3、学会多元化评价自我与看待他人的评价。
授课内容
授课提纲	第一课时 1、英文自我介绍与感受分享-15min： 1）主讲全英文介绍自己，请学生和助教老师两两一组，互相用英文介绍对方，要求说明名字、年龄、兴趣爱好（必须英文）与各自觉得对自己职业进行规划有什么意义（可以中文，助教要求英文）。 2）介绍结束后说明一下自己说英文的感受，以及自己对英语这门语言用处的想法（可以中文）。 2、个人经历分享：一份外企工作的精彩与压力-25min： 1）PPT分享-15min：4部分提现外企的高要求与压力，后续对应多图呈现参与这份事业带来的精彩与吸引。 2）邀请学生协助做选择-10min：如果你是我，你觉得我继续工作的动力源泉是什么？你觉得我不继续工作的原因可能有哪些？ 第二课时 1、标签游戏-20min： 1）分发一些性格词汇助力孩子们的思考，每个人可以参考这些词语，也可以自己写。 2）每个人首先挑选2个优点2个缺点作为对自己的评价，然后写在便签条上贴到自己身上，如果觉得没有可以放弃； 3）写完自己的，对在场任选2个人给予1个优点和1个缺点评价，可以是第一次见面也可以是熟悉的朋友，写完后贴在那个人身上即可，必须选择不能放弃； 4）大家一起跳一跳，限时1分钟，不能动嘴吹和用手，看看1分钟之内标签能掉下来多少； 5）总结：人生会有很多熟悉和不熟悉你的人给你贴标签，看看地上的和身上的标签，讨论哪些是你认可的哪些是你不认可的。 2、小塔老师的揭标签时刻-还原得到第一份工作的原貌 1）故事分享-大年二十九的一通电话-10min 2）邀请学生协助做选择-10min：接受offer的理由有哪些？不接受offer的理由又有哪些？
教学环境、材料需求	主讲自备：PPT，贴纸。 东四提供：彩笔、纸张。
助教需求	1、记录孩子们的表达，并协助主讲完成课堂内容，尤其是英文表达阶段请多多鼓励孩子。 2、记录孩子们在意的外在评价和原因，反馈给主讲和社区，以便社区后续更好地做工作。