【活动召集】2018-03-25 寿保庄一砖一瓦主题课第一次活动召集

潇潇笑笑

寿保庄一砖一瓦项目点是2018年阳光新合作的项目点之一，今年新开设的课程为阳光金牌课程：主题课！第一堂由阳光超金牌主讲蕾蕾豆（俗称豆大）主讲，热烈欢迎各位志愿者前来玩耍！



【项目说明】

  北京一砖一瓦文化发展中心（简称：一砖一瓦）是2010年5月发起的关注建筑工及其家庭的公益组织。一砖一瓦秉承社会工作的理念和手法，服务建筑工友，解决其在就业发展、城市融合的需求，透过多方合作链接社会资源推动建筑工获得有尊严的生活。

愿景   

一砖一瓦，筑起建筑工人的希望。

目前正在进行的机构服务

建筑工人社区服务项目：

  项目通过在建筑工人聚集的社区设立服务平台开展包括图书杂志阅览、文艺活动、城市生活讲堂等。同时开展不同主题的培训课程，包括社会教育、劳动就业、职业安全等多元化的课程，为建筑工和社区居民建立学习氛围，提升就业能力和城市适应力。

职业安全项目

  一砖一瓦自2012年开始，在北京的通州、房山和朝阳区等地与当地工会、安监等部门合作，利用参与式的手法，开展包括职业安全知识竞赛、职业安全专题晚会、职安图片展、安全咨询日和义诊以及送清凉等在内的职业安全专题活动类型，通过节目的编排、互动游戏等方式，寓教于乐，配套开发职业安全系列文化产品，安全飞行棋等。创新职业安全教育宣传的模式，提升安全教育的效果，从而减少安全事故的发生。

【服务对象】
  10名左右，4-6年级学生，都是周边上学的孩子，男女生比例差不多为1：1，

【志愿者需求】
    课程           主讲      助教        预计学生人数         旁听
  主题课          1名       2-3名           5-10名              1-2名

【报名注意事项】
1、先报名再参加活动，谢绝空降；
2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过；
3、“个人说明”栏请按这样的格式填写：课程 +角色（主讲 或 助教 或 旁听）+是否参加过本学期培训。
4、新人报名时要特别注意：新人需参加过培训后方可参加课堂活动，第一次只能报旁听，请不要报名助教。
5、第一次来如果不知道社区位置，请报名集合点。
6、如临时有事不不能到场，请按照《阳光志愿者守则》提前四个小时或以上通知项目负责人。

【活动流程】
Step1 准备阶段
-----> 请主讲提前一周上传课程提纲，如有必要，可提前与助教沟通配合细节
-----> 请助教和旁听及时阅读上课提纲，熟悉课程内容，微信群内及时讨论不明确的地方


Step2 集合阶段
【交通路线及集合方式】
集合地点：地铁4号线 “新宫站”A（西北出口）集合。
集合时间：周日下午13：00集合，13:10准时出发，过时志愿者请与新宫站乘坐964或369路至寿宝庄。
集合联系人：潇潇笑笑 18911566107               
自行前往的志愿者，请提前（14:00前）到达社区，并联系项目负责人签到。
项目点所在地：

Step3活动现场
主讲：至少提前10分钟组织学生进入教室，并给学生点名。
助教：课前协助主讲点名；上课时维护课堂纪律、记录学生课堂表现，完成课堂其他主讲给予的任务；课后提交本课程的反馈表单。
旁听：联系项目负责人找到自己参加的课程组活动，随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。
项目负责人: 负责与学校沟通，维持现场秩序。出现各种状况需要解决时，请找此人。

各位：*课间休息时可以与孩子们互动游戏，但是不要进行危险活动，安全第一。*

Step4活动结束
----->为了保证阳光课程的质量，请各个课程主讲、助教和旁听新人，对当次课程进行“课后十分钟”讨论。
-----> 课程组负责人现场记录“课后十分钟”讨论内容，并在活动后更新至论坛总结贴。
-----> 请参加活动的同学一起合影，然后，大家就可以聚餐了~~~~


【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html

小ta

恭喜主题课在南边开课！

蕾蕾豆

志愿者信息
备课人	蕾蕾豆	所属课程组	主题课
QQ/MSN	331306037	E-mail	同qq
课程信息
课程名称	《我发现·生活有趣》	上课时长	90分钟
上课日期	3月25日	上课时间	14:00-15:30
授课对象	寿宝庄社区	学生信息	约10人
是否已了解上次课的授课情况		N
本次课的教案是重复使用已有教案吗		N
教学目标
1.          了解阳光志愿者组织及主题课内容梗概；    2.          彼此认识，建立信任，订立课堂规范等；    3.          启发学生有意识地观察、感知、思考生活中普通事物的趣味之处；    4.          培养互动参与的课堂模式。
教学提纲
1、我们是阳光志愿者          （1）    用图片故事简单介绍阳光。    （2）    用表演的方式介绍主讲自己。       2、我们的课堂可以是这样的       （1）    请同学们说说“心目中理想的课堂”，说明社区主题课的授课模式。    （2）    由师生共同订立课堂盟约，共同承诺，共同遵守。       3、我们的课堂成员都是谁       （1）    通过示范（主讲和助教老师各一）带领同学们制作属于自己的名字画，名字自取（选择自己喜欢的称呼，不一定是真名）。    （2）    大家分成三个小组制作名字画，小组内先进行分享，并推选名字画最有特色的一位同学来给全班同学分享。（看人数临场安排）。       4、【我发现·生活有趣】主题引入：各种各样的纸       （1）  展示不同的纸（宣纸、A4纸、卡纸、牛皮纸、硫酸纸、卫生纸等），分析一下这些纸有什么不同？想一想这些纸都是什么做的？请同学们排一排这些纸出现的年代？       列举自造纸术发明后历朝所使用的造纸原料，体现纸上质量的飞升。    解析以上不同纸上的原料、加工工序、用途等。       提问：大家对纸有过什么新鲜有趣的发现吗？（可以是书本上看到的有关纸的知识）    尽量让每个同学都有发言。发言后归纳大家对纸的认识，比如起源、功能、分类、小故事、现代纸科技等          5、认识“纸”       （1）  追本溯源看“纸”是怎么来的           在没有纸的年代，人们记事是靠结绳、甲骨文等。    到了商周时期，人们在育蚕取丝棉的过程中，发现遗留在竹席上的残丝漂絮晒干后揭下来，就是一张可供书写的“丝絮纸”。    除了我们中国，墨西哥的“阿玛特纸”和埃及的“莎草纸”，也是在非常早的时候就被发明出来了，和中国的“丝絮纸”并称为世界三大古纸。    但是丝纸非常贵，很少有人会用。到了汉代，人们多是用竹简来记事或者编书，使用非常不便，这时有个叫蔡伦的人改变了人们的生活。    播放蔡伦发明造纸术的短片。和同学们一起提取造纸原料和造纸过程。          （2）  厕纸的历史八卦       猜猜古人在没发明纸之前是用什么清理的？       用斑竹来擦。芒砀山汉墓发现一间2000多年前建造的厕所，边上有一堆小竹片，这东西就是古代手纸。名字很文雅：厕简。制作很简单，一般用木片或竹片削制成三五寸长，打磨光滑就成了。       蔡伦发明了造纸术以后人们如厕就用纸清理了吗？       当然不是，那些纸肯定是先用来写书的呀。纸用于如厕是从宋朝开始的。    在1391年左右，宋朝某个皇帝下令，他上厕所时必须用一张2X3尺的纸张作为卫生纸。但是呢，禁止将带有文字的纸张用于如厕，这是由于敬惜字纸在中国有很久的传统。民间传说用印了字的纸拭秽要遭到报应。唐代就有官方的明文规定：“不得用文字故纸”。       而元朝黄帝可能是最早开始使用环保厕纸的，《天工开物》载“一时书文贵重，其废纸洗去朱墨污秽，浸烂入槽再造，北方即寸条片角在地，随手拾起再造，名曰还魂纸”，就是废纸回收再加工。      这些纸张肯定是没有办法跟我们今天的卫生纸那么柔软可比啦，而且也只有皇族才能够享受更舒适的卫生纸。今天的卫生纸实际是来源于美国的。1857年卫生纸才在市场上流通，那时候是中国的清朝。 人类很多伟大的发明都是在无意识中创造出来的，卫生纸的发明也是如此，在将近一百年前的二十世纪初，美国史古脱纸业(Scott Paper)公司买下一大批纸，因运送过程中的疏忽，造成纸面潮湿产生皱折而无法使用。面对一仓库无用的废纸，公司所有人都不知该如何是好，在主管会议中，有人建议将纸退回供应商以减少损失，这个建议获得所有人的赞同，唯有公司负责人亚瑟·史古脱(Arther Scott)却不这么想，他想到在卷纸上打一排小洞，让卷纸变成容易撕下成一小块一小块的纸巾。史古脱将这种纸命名为“桑尼”卫生纸巾，卖给火车站、饭店、学校等放置于厕所中，因为相当实用方便而大受欢迎。      6、纸的应用：纸桥称重       提问：一张A4纸可以承载三十个硬币的重量，是真的吗？    同学们天马行空一番，后面我们进行一下实物验证。    （实验步骤：把一张纸平铺当做桥搭在两只水杯中间，上面放置已有三十个硬币的小碗，这座桥是承受不起的。如果把这张纸多次正反折叠起来，它就可以承载三十个硬币的重量了。    实验原理：纸张折叠后有了合力，因为比平面的纸具有更大的承受力，在工业生产中，把板材和片材进行圆形或方形改造，其稳定性便大大提高——比如瓦楞铁皮盒瓦楞形纸板。）       通过这个小互动希望让大家发现生活中一件普通的东西都可能有我们不知道或者没发现的有趣之处。这就是阳光主题课想带给大家的东西。          7、纸和环保       （1）请大家算一算，自己一天要用多少纸张？（包括作业本、卫生纸、报纸等等）我们班级所有同学一天用多少纸？一个学校的同学一天用多少纸？    得出惊人的数据结果。    展示造纸所需的原料数据，全球人类用纸数据等。    世界上主要主要的造纸国家几乎全部用木材纤维造纸，中国一年造纸消耗木材1000立方米，制造一吨纸砍树17棵，用掉1500升燃油。    （2）木材资源的消耗对我们有什么坏处？森林对我们有什么好处？    回忆我们生活中对纸的需求，想一想如果没有纸了我们的生活会有多艰难？    没有钱花、没有纸箱放东西、没有书看、没有作业本写作业……    （3）我们有没有浪费过纸张呢？为了保护环境，我们应该做哪些力所能及的事情呢？    A、草稿纸正反两面都写字、画图、计算等    B、在家里插手可用毛巾，少用餐巾纸    C、喝水用茶杯，不用一次性纸杯。    D、家里或学校的废报纸、废书不乱扔，回收交给专门的回收人员进行再利用。    ……    8、课堂总结    9、填写我的小档案    请同学们在小调查表上填写自己的基本信息、兴趣爱好、希望上什么课程等等。
教学环境、材料需求
颜料及画笔（主讲准备）    教学课件（主讲准备）
助教需求
协助维持课堂纪律，记录学生表现，填写课堂反馈。