【活动总结】2011.06.18 信心学校第十次活动
【出席情况】
最后一节课，实际出勤了5个学生 六年级的没有出现~
【课堂情况】
第一节课
@今天学生到的比较少，六年级似乎因为放假了，连着周六的课也放了...
因为人比较少，所以所有学生都围到了的主讲Breezefu听课，顿时有种其乐融融的感觉。
@复习：
一开始按照课程提纲复习了move, turn_left, repeat等命令，气氛很活跃，大家也比较踊跃。
接着七嘴八舌的讨论了之前让机器人做的一些事情，如走正方形、跨栏等等，这个阶段大家也比较放松，对于这些内容反应的很好，
大概是因为每个人不论如何理解的，至少之前几堂课都成功实现了代码，看到了机器人的动态效果吧~
@引入：
每个人都拿到了打印出来的迷宫地图，直观的地图让孩子们顿时很感兴趣，在小傅进行一、两个位置的分析后，学生们顿时热热闹闹开动起来，
对每个位置进行左中右是否为空的判断，表上的√√××不一会儿就被填满了，没完成的孩子们依然意犹未尽，课堂也意外出现了无法完全控制状况。
@新课题
定义“聪明的前进”cm_move
依靠之前学习的条件判断概念，我们期望学生们能实现让机器人自己走出迷宫的内容，之后的情况让老师多少有些无奈 ，大家回归代码后基本上不知所措
即便对def、repeat可以进行熟练使用，但是对于条件判断还是一知半解的状态，对于直观内容的理解仍未完全带入新课题的学习中。
不过好在最后每个人都依靠自己的方法走出了迷宫...... 毕业了！
@意外状况
周源和刘华强这对在课堂上发生了一些不和谐。 周源的活跃表现这次玩的有点过，被教育以后也很委屈，之后整出代码以后心情恢复了不少，
再后来因为代码被删又陷入低落...好情绪化的孩子
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第二节课
@很轻松的给孩子们普及回顾了一些基本的电脑操作知识
1. 电脑能干什么？
2. 下面哪些是输入设备，哪些是输出设备？
（实物演示提问；手机）
3. 怎么新建一个文件夹？
（你的老家在哪里？中国/河南/xxx；窗口，桌面，文件和文件夹）
4. 什么是彩蛋，怎么找到它？
（“那只敏捷的棕毛狐狸跃过那只懒狗”；打开/新建/保存word，输入，设置格式）
5. 怎么制件一张像刚才那样的机器人分析表格？
（插入文本框，插入设置表格）
6. 怎么让幻灯片里的图片动起来？
（插入图片，设置动画效果，放映）
……
孩子们很活跃，与编写代码时的不解郁闷表情形成了明显的反差 呃~
本来打算结课后发证书的，不过校长提出来在家长会上发证书，所以尊重校长的意思~
【新人】
叶文彬，典型的理工男~搞研发的理工男~下午的例会也去参加了 听的他有点闷哈！
【志愿者出勤记录】
主讲
| 助教 | 旁听 |
Breezefu
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立夏
chenyn
zhangjie
HuangChong
tomato
哈哈梅
jemmun
游乐鱼 |
旅行吧
叶文彬 | | fn1984(老师培训) | |
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志愿者出勤记录http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-607
学生：
出勤记录http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-600
课堂表现http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-601
课程：
课程总结http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-598
助教反馈http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-599
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