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标题: 2020年阳光主席团换届第二阶段—候选人公示和竞选纲领提交 [打印本页]

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作者: 包包    时间: 2019-12-17 00:28
标题: 2020年阳光主席团换届第二阶段—候选人公示和竞选纲领提交

2020年阳光主席团成员候选人公示

大家好，根据2020年阳光主席推荐第一阶段的结果，现公示主席团候选成员如下：
表态不参选但仍然可敬的志愿者们：
wycjw90、慢慢


表示要参选或尚未跟帖表态的志愿者们：

1、 星星樱
2、小羽
3、破豆

恭喜他们并期待他们参加选举带领阳光走向更好的未来！


候选人公示阶段将于2019年12月17日晚23：59结束。在当前阶段结束前，任何志愿者如果对候选人资格有任何质疑的，可以提出申诉，具体申诉渠道及方式见下面说明。每位候选人阐述个人对目前阳光情况的分析及新一年的工作计划和设想，并接受其他志愿者质询。


请各位想要参加竞选的候选人尽快准备竞选纲领，
请各位推荐人联系您的候选人鼓励他们参选并准备竞选纲领，
竞选纲领可简要阐述你对目前阳光情况的分析及新一年的工作计划和设想，准备好的同学现在就可以直接在本贴跟帖！
提交竞选纲领的截止日期为 2019年12月21日 23:59

申诉渠道及方式
任何志愿者认为上述主席团成员和主席的推选过程存在不公平、不公正问题，都可向现任主席团申诉；
申诉者通过邮件(994876510@qq.com)或论坛发贴向现任主席团申诉，现任主席团在一天内给予书面答复；
申诉期限为：问题出现后三天内。

具体推荐信息如下：


1 星星樱
小樱2016.3加入阳光，从靠谱助教到优秀的主讲到五路居项目负责人，成长迅速。小樱参加过定福绘本课，费家村主题课，东四职业课，目前担任五路居小学项目的项目负责人和课程负责人，对阳光多个项目情况比较了解。多次参加阳光的志愿者大会，新人培训，对外交流等，对阳光的现状了解清楚。小樱展现出非常强的管理能力，组织协调能力，沟通能力和执行力，相信小樱可以带给阳光不一样的色彩~
我推荐星星樱竞选2020年阳光主席。

推荐人：包包、sunshine_1025、苗苗

2 小羽
小羽2018年4月加入阳光，参与过暖暖绘本课，东四职业课，四季青英语课，是英语组的骨干力量~小羽从事教育行业，对教育有很多思考，个人热情高，亲和力强，充满活力与感染力~ 我推荐小羽竞选2020年阳光主席。
推荐人：包包、sunshine_1025、苗苗


3 破豆
破豆2017.9加入阳光，参与英语组定福、图书馆、四季青等多个项目点，是图书馆英语课的项目负责人。多次参与阳光例会与休闲活动，分担阳光论坛的维护，是阳光的骨干力量。针对项目点的管理，破豆在不断的学习中进步，更多的责任意味着更大的成长，我推荐破豆竞选2020年阳光主席。

推荐人：包包、sunshine_1025、苗苗

4 90
2012年加入阳光，至今参加123次阳光活动，但我推荐90竞选主席不是因为他作为小店的项目负责人总结贴写的好，也不是他作为IT组长各种论坛维护的付出，更不是他做各种阳光活动支持人，而是因为多年的阳光，90的身体里有了阳光时钟，定期会提醒，“突然想说一个事儿。。。该写推荐主席的提纲了。。。”，“春晚有什么动静”，感谢90的定期闹钟，也请90闹钟不要关，推荐90竞选2020年阳光主席。

推荐人：包包、sunshine_1025、苗苗

5 慢慢（小肆）
慢慢是2019年秋季学期的优秀新人，第一学期就做起了主讲，针对项目点和课程有诸多思考，虽路程远，也参与了阳光多个项目点的活动。慢慢小小的身体饱含大大的能量，希望她的能量也可以用在2020年的阳光。我推荐慢慢参与竞选2020年阳光主席。



推荐人：包包、sunshine_1025、苗苗

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作者: 含笑幻子    时间: 2019-12-19 11:37
赞一个～～

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作者: 星星樱    时间: 2019-12-21 22:29


首先感谢志愿者的信任与认可。
通过三年的助教，旁听到主讲，再到项目点负责人，对阳光的现状有一些看法，
希望未来一年可以深度服务阳光。

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作者: 星星樱    时间: 2019-12-21 22:30


课程
1.各项目点在学期末是继续进行总结复盘 各项目点在学期初会有整个学期的课程规划，单次课程结束的时候，也有一个小总结（呈现在论坛上），但是在学期末的时候，我们更多的是在春晚、周年庆的的时候制作短视频展示本项目点执行情况，现在我想的是在每学期结束后，项目负责人开会，总结项目点遇到的瓶颈及达成的目标，商讨出部分解决方案；
2.课程各项目点是否可复制
目前项目点之间的交流相对较少，更多的是各项目点的主题定制，寻求解决办法，将现有的课程重复利用
对新开发课程积极性高，对别人的课程兴趣不浓，平衡两者关系
新主讲旧课程打磨
课程资料积累完善，分类整理（论坛百科版块），网盘资料共享（课堂记录：按时间存储课堂，设置权限）
3.课程质量如何把关
课程的质量问题：课程内容及授课人资质
（1）授课内容 ： 以前，我们采用更多的是提纲呈现，对具体授课环节的把控比较薄弱；建议：成立智囊团（一锅端/项目组）；授课PPT/课件可以提前3天上及以上传到智囊团；
（2）授课人资质：主讲的培养是不是可以放在平时，有意愿做主讲的，除了要求出勤次数外，可以从组织后半节课活动开始着手；
4.每次课后10分钟，项目负责人需要对课程进行点评，合理设计课程反馈表是否更合理？
课程的点评环节，面对面的交流，少了“火药味”，匿名点评或者使用课程反馈表(需要合理设计表单）
志愿者
1.学生志愿者与阳光志愿者之间链接不深
过去一年来，学生志愿者的大量加入，由于本省学生社团就有相关的规定，志愿者的报名已经从之前论坛报名转移到论坛报名（社会）和学生负责人（学生）报名，无心之间加大了项目点负责人的工作量和对参与志愿者质量的把控；阳光对接的更多是学生志愿者的负责人，而非志愿者本人；志愿者本人对阳光的认识也不够深，所以在2020年建议在学生志愿者参与本学校志愿培训的时候，阳光的负责人也需要同时，对其进行阳光服务条例的培训
2.志愿者主讲的培训，考核规范化
对有意愿做主讲的主机进行模拟现场授课，参与人相互间进行评分，考核（这个采取匿名评分）
阳光有试讲考察机制（参考论坛搜试讲）
3.优秀志愿者，优秀新人评选及奖励办法机制
延续传统，依据出勤次数及项目负责人推荐
4.志愿者招募豆瓣、微信公众号、微博、自媒体平台广撒网，参与培训获取资格，进项目点后的旁听及第一次助教的考核作为是否录用的标准
长期志愿者（一学期，不换人）

其他
与其他组织的合作是什么样的形式？
目前我们深度合作的组织有协作者（学期初协议签署，抛出问题：课堂记录资料），桥畔计划_（后期），Lucifer_线上课程 （沟通过 暂定以华奥学校切入，未推动）、公司合作模式（霍村）： 项目点共生计划
学生招募依赖项目点对接老师，课前对学生的了解较少  
项目负责人与对接老师深度了解孩子们的家庭情况及来项目点学习的初衷、家长的诉求
探讨如何去深入挖掘对我们更好服务有利的信息并执行（访谈，入学前的问卷）

其他建设
活动的招募与总结在微信公众号统一招募论坛逐渐转移到微信公众号上，报名添加表单，论坛作为阳光大事件的记录与探讨

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作者: 破豆一点缘    时间: 2019-12-21 23:18


谢谢大家的支持，在做项目负责人时受到大家不少的帮助，希望2020年更好的服务阳光。

对2020年需要解决的问题：


1. 对社会阳光志愿者的招募本学年的志愿者多数以学生志愿者为主，而社会志愿者多数以早已加入阳光，依然在为阳光服务的人。
现状：学生志愿者不同学校机制不同，涉及学分，不同年级，学生志愿者的项目负责人参加次数较多。
建议：学生志愿者：建议限制最低参与次数3次。
社会志愿者招募建议：希望了解志愿者如何招募。

2. 因为阳光论坛无法用手机登陆
导致大量的学生志愿者不在意阳光召集帖上报名参加，要提供新形式的报名通知单，但要将信息留存到阳光论坛中
建议：用公众号作为报名入口，用其他方式留贴。


3. 课程的存档
无论是手写的教案还是PPT，都应有相应的教程备份留存，即便在未来新的主讲不再使用这些教案，这仍然能知道阳光的课堂，与之相对应的便是课程的照片采集

lulu老师，手写+黑板报
建议：召集帖照片，教案存档；
之前不了解百科，建议整体课程存档。


4.视频
每年过年才知道视频，前几节课记录少，最后几节课才有，
建议：希望后续在开课前提醒，并跟进。

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作者: 包包    时间: 2019-12-21 23:30

星星樱 发表于 2019-12-21 22:30
课程
1.各项目点在学期末是否可进行总结复盘
2.课程各项目点是否可复制

加油！！！
全力支持！！！
非常期待2020年~~

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作者: 小羽    时间: 2019-12-22 11:26


1、针对课程的建议
教案书写，有几个基本步骤，（教案可制作成电子版方便主讲观看，新人培训的时候也可以讲一下基本教法）
包括：整学期要达到大目标是什么，需要告诉所有项目点志愿者，因志愿者不固定，随时都有新人，那为了帮助新人理解和配合课堂整体，每节课前需和所有志愿者再次强调重点目标，也是方便大家最后的课后总结，评判标准也是根据孩子课上的状态来看目标落实情况。
教案不仅方便自己看，也需要给所有配课的志愿者看，大家的思路会更清晰一些，所以最好强制性一些。


2、课前明确每个志愿者的主要的具体的分工
比如，学生志愿者或者配课的志愿者负责准备材料，播放PPT，拍照，录像，拍照拍什么，近景远景都要说清楚，如果志愿者人数较多就可以明确观察点，可以一个志愿者负责观察这几个孩子，也可以观察所有孩子的某方面能力，比如专注力，积极性，参与度，知识点掌握程度等，如果有孩子的名单可以一一对应就更好了。
项目负责人负责整个大的整体，孩子的安全一定是首先重点关注的，其次是观察孩子课上的整体状态和出现的问题，及时记录以备课后的总结，给出合理的建议。
配课志愿者课前须知道的事：本节课的课程重点，共有几个环节，每个环节需要做什么，每个环节进行前需提前准备的材料，最好对照教案更清晰一点，这样就知道志愿者该进行哪个环节了，也知道这个环节完成的是哪个目标。
教案的基本组成部分：课程准备，课程目标，重点目标，难点目标，过程（各环节），活动总结
如果需要我出模板我也可以尽力提供给大家。当然大家每个人书写习惯不同，只要是环节明确，有重点的目标就行。主讲需要上课前发到所有志愿者的手机上，或者打印纸质版。

建议：教案非常重要，几个部分缺一不可。课前明确助教职责，具体到事情及如何做。除了主讲之外每人都要看教案，了解课程的进展。
苗苗：能不能针对之前的教案模板，出一个通用的教案模板，进阶版建议，各项目点课程类型及侧重点，每个项目点的第一次课、第二次课看一下，给反馈、辅导。【教案有简案与详案之分，请教上过课的人，试课，才知道课程怎么上。历史教案可以成为教案模板】

3、新志愿者获得的成长与收获
对于学生志愿者来说，只要学到东西就是收获，我们提供平台让大家收获，那大家就需要尽职尽责的去完成志愿活动，所以就需要我们老志愿者关注到新志愿者，每节课前把教案给大家，每个环节要完成什么，重点和难点的目标是什么，我们这节课的关注点是什么和大家讲清楚。


咱们是为了培养新志愿者而存在吗？咱们是为了孩子。学生志愿者不稳定，咱们相对固定。咱们责任心更强一些。
以孩子为目标，他们个人的成长挺重要的，小樱做的很好，跟学生志愿者有沟通，课后还会反馈和沟通，不局限于课。为了孩子和新人志愿者的成长。

4、课程的梳理总结，留痕
建议是总结请大家图＋文字，怎样让大家既节省时间又省力气的完成这件事，我觉得有很多办法可以尝试，比如，大家进行课后总结的时候，录音或者打字记录，豆姐也曾经想过填表的形式。我建议也可以运用美篇的形式，这样就可以直接发到微信公众号里了。 所以也需要项目负责人和主讲提前和配课的志愿者说清谁负责拍什么，也可以当堂就把美篇做了，就是随拍随传，当时谁说了什么话直接就可以配在拍的图旁边了，主讲说了什么也可以写上去，课后结束大家再调整。 论坛上存着历年阳光所有的教案和总结，希望能好好留存下来，但是公众号的报名形式也可以尝试，具体还需要请教专业人士。 阳光公众号的推文，需要定期更新，更什么内容，一学期大概更几回，如何与美篇良好结合，我觉的都是接下来需要思考的问题。   

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