LEAD阳光
标题: 【活动召集】2016-4-17周日定福学校春季学期第四次活动召集 [打印本页]
作者: 生命静好 时间: 2016-4-11 18:13
标题: 【活动召集】2016-4-17周日定福学校春季学期第四次活动召集
本帖最后由 生命静好 于 2016-4-14 15:33 编辑
本周的三个课程的主讲老师都会更换哟
新人新思路，但是大家都是经过良久的备案才鼓足勇气上来的
让我们拭目以待哈
课程活动时间：9:30~~11:30
课程内容：
【交通路线及集合方式】
地铁昌平线 "生命科学园" 出站，然后黑出租或者滴滴打车10-15分钟到达（约3.5公里），15-----20元/车，每车坐4--5人。
集合地点：地铁昌平线 "生命科学园"B2口
集合时间：8：30集合，8：35出发，一起打车或者蹦蹦车过去
项目负责人：生命静好：138 1166 2409
【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。 活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml ）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html）
ygclub_party
作者: 三足乌 时间: 2016-4-14 11:38
本周绘本主讲 林科院新人志愿者 @azureee
作者: 小ta 时间: 2016-4-15 09:18
听说绘本课要上宫西达也欢乐的《今天运气怎么那么好》，期待图文总结！
作者: 生命静好 时间: 2016-4-16 08:03
代发舞蹈课教案哈
9:30 点名（看学生的服装是否有弹力舒适，适合做身体拉伸的动作，鞋是否可以压脚）带队下楼 -15'
9:45 自我介绍，和学生沟通是否学过舞蹈，是否喜欢，为什么学习舞蹈，彩虹公约宣读，告诉学生们要快乐的舞蹈 -5'
9:50 准备活动 【地面练习】 (跟着歌曲) -20'
1. 头部（前后右左，2八拍一个，做4-8个八拍）
2. 头部右左转（4个八拍）
3. 头部旋转（两个方向，一共4个八拍）
4. 肩膀（右边，左边，右左连续）
5. 腰部旋转
6. 膝盖旋转，脚腕旋转
10:10 基本功练习 【地毯上】 （跟着儿童歌曲）-20' （可根据接收程度，学生情况增减练习）
1. 勾绷脚（准备时绷脚，先勾再绷）
2. 勾脚同时向左歪头，勾脚同时向右歪头
3. 绷脚左脚收到右腿膝盖处，左一次，右一次，双腿两次（低头）(注意：后背挺直)
4. 左脚向旁伸出，右腿曲膝，压腿。换右腿压腿 (注意：后背挺直)
起立，抖动手脚，放松。
10:30 休息10-15'
10:45 <茉莉花>分解动作讲解，基本动作练习（兰花指，小五花，脚部动作）
作者: azureee 时间: 2016-4-16 13:09
绘本《今天运气怎么这么好》教案
课堂目标
1. 这是一本能让每个阅读的人都感到趣味的绘本，在阅读中体验快乐，培养阅读绘本和参与课堂的兴趣；
2. 理解故事内容，仔细观察图画，并发散思维猜测故事走向及结局；
3. 积极鼓励每位同学都参与到课堂表演中来，加强同学们之间的合作、了解和沟通；
课堂提纲
第一节课
1. 引入：P1、P2 [10min]
（1）问同学们看到了什么？描述一下
（2）你读过和大灰狼有关的故事吗？
（3）认识故事的主人公——大灰狼（乌鲁）
（4）乌鲁今天带给我们的故事的名字是——今天运气怎么这么好
2. 听读故事P3-P8 乌鲁&哇呜部分（播放音频）[10min]
听后提问：
（1） 这篇林子叫什么名字？
（2） 乌鲁为什么没有马上吃掉小猪们？
（3） 乌鲁去找了哪位朋友？
（4） 他们一起吃了什么？
（5） 乌鲁接下来要去哪里？
3. 看读故事 P9-P12 乌鲁&咕噜噜 P13-P16 乌鲁&贝罗 [15min]
4. 猜想故事 P17-P20 [10min]
第二节课
1. 引入：乌鲁的朋友我们都认识了，你们最喜欢谁啊？表演给大家看好不好[5min]
2. 故事结尾 [5min]
（1） 乌鲁去了三次朋友家，是要干什么呀？
（2） 乌鲁回家后想起了小猪们，结局可能是怎样呢？——根据情况，适当扩展
（3） 如果你是乌鲁，这时你的心情如何？
3. 表演故事 [10min+15min]
（1） 分小组讨论，选出大家最喜欢或觉得最有趣的一小部分；
（2） 小组成员协商、分角色、排练；
（3） 各小组上台表演；
4. 总结 [10min]
（1） 你觉得故事中的乌鲁是一只怎样的狼呢？
（2） 你觉得乌鲁的一天过得怎么样呢？/你们觉得今天谁的运气比较好呢？为什么？
（3） 如果你是乌鲁，你会怎样度过这一天呢？
助教要求
1. 协助维持课堂秩序，记录学生表现，填写课堂反馈；
2. 协助分组，对同学的表演进行引导、辅助和鼓励；
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