音樂-2010年秋-朝陽育才-第三次活動-課程提綱
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| 音樂課教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | 賴嘉靜 |
| 郵箱 | [1] |
| 課程組 |
藝術 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2010-10-23 |
| 上課時長 | 100分鐘 |
| 授課對象 | 朝陽育才音樂課學生 |
| 學生信息 | 14人 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
科學概念：讓孩子們了解中外的弦樂器，二胡及小提琴；在生活中認識節奏，玩節奏
過程與方法：
情感、態度、價值觀：
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
請兩位二胡及小提琴專業的學生為孩子們演奏《賽馬》、《沉思》，讓學生們主動思考二胡與小提琴的異同處。最後總結兩種樂器的特性。
讓學生們觀看《破銅爛鐵》（打擊樂），傳遞「生活中的節奏無處不在」的思想，最後帶他們玩節奏遊戲，感受律動！
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
第一課時：請兩位二胡及小提琴專業的學生為孩子們演奏《賽馬》、《沉思》，讓學生們主動思考二胡與小提琴的異同處。最後總結兩種樂器的特性。
進行問答小測試。
第二課時：讓學生們觀看《破銅爛鐵》（打擊樂），傳遞「生活中的節奏無處不在」的思想，最後帶他們玩節奏遊戲，感受律動！
時間允許的條件下，複習《蟲兒飛》，學習《星空物語》高潮部分
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
1、
2、
3、
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
問答小測試的時候幫忙檢查答案；玩節奏遊戲時，多關注放不開、跟不上的孩子
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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