计算机（儿童）-2012年秋-信心学校-第三次活动-助教反馈
期望下节课主讲复习的内容[编辑 | 编辑源代码]
【wycjw1990】指法和WORD段落的编辑
【lzhaobin】指法、坐姿、新建文件、文件移动
[chaosconst]指法，基准键的位置
对课程内容设置的不同见解[编辑 | 编辑源代码]
【wycjw1990】感觉盲打对于孩子一味的去要求可能有点强人所难，个人感觉盲打是鉴于熟练的基础上，对于这帮小孩子以后用电脑聊QQ打游戏的机会会多的多，盲打会成为一种习惯，不过养成在电脑前的坐姿和手法是一个好的习惯，起码感觉能对孩子的脊柱和眼睛起到保护的作用。
[chaosconst]个人认为盲打是计算机基础教学当中所能够给予学生的最切合实际的知识，讲授任何软件都会有过时和更新的一天，但是计算机键盘却可以长久的保持不变，这个技术终身受益。我觉得课堂上对于盲打的要求确实太快了，我强烈希望每一节课只讲一点点，比如 asdf jkl; 就足够。而且要融入一定的趣味性。我觉得找键盘和数键盘的个数这种方式不宜一用在用，因为趣味性实在不高。而且讲授了键盘功能区却没有讲大小写锁定、数字锁定这几个建的作用，实在有点遗憾。
给讲师的评语[编辑 | 编辑源代码]
【wycjw1990】含笑对课堂的掌控能力好强，能完全的把孩子们精神集中到他所讲的内容，而且对于不想听的孩子，他也会用不说话加上眼神的方式让他们自己明白该听课了。在结束课程的时候主讲放的2个动画片也很不错，虽然超人的那个有点深，但是总体感觉还是精心去找的很用心。而且含笑还拿来了跳舞毯，在课间的时候让孩子们玩，也提起了不少他们的兴趣。
[chaosconst]控场很棒，跳舞毯很棒。但是我觉得趣味性还是不够，最后做word练习的时候没有说应该用什么例子;而且键盘的记忆作为这节课的核心知识点没有成功让孩子记住，大部分的同学还是不按照标准姿势去打字，不免有点遗憾。
课堂讲课和助教中存在的问题[编辑 | 编辑源代码]
【wycjw1990】课堂中还是有的小孩子会影响到其他的孩子，在他们的课堂中感觉对于喜欢的东西莫过于游戏，动画片和下课，尤其是下课这个词好像让这帮孩子更加的高兴。孩子在上课的时候也会出现攀比的心里，例如在WORD文档中进行，主讲是安排文章内容随意进行操作，有的孩子就全都打了一个字，还有的孩子就会打一些自己的东西，文章安排的内容是2页，所以就有的孩子会对助教反映说他们打的都是一个字，而我这么辛辛苦苦的去输入，从而开始出现一些逆反的心里，导致在最后有点不耐烦。另外感觉孩子们的手还是太小了有时候用小拇指和食指的时候会钩不到按键上，导致不按照标准的去做。
有什么新想法[编辑 | 编辑源代码]
【wycjw1990】有个小想法，通过在课下跟孩子们的嬉闹中，发现其实他们其中有的其实挺想来当大学生志愿者的，能否建议下，如果可以的情况下让孩子们来上课或者让几个孩子来当助教，我们志愿者来去当学生来不断的给孩子们提出这个课堂上的教学问题，尝试下。这样的方法主要是为了解决还是精神不集中，而且我感觉孩子们参加阳光课堂是为了快乐，本人已经非常不喜欢中国古板式的教育，不知道建议如何。求吐槽
[chaosconst]键盘形式多样，还有笔记本、ipad等等，也希望能讲到。输入的方式用跳舞毯来演示多样性非常棒，很大程度上弥补了趣味性不足的问题并吸引了大家的注意。我们也可以考虑引入其他更多的输入方式，包括语音输入，kinect动作识别等。
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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