計算機（兒童）-2012年春-信心學校-第一次活動-助教反饋
課堂總體情況[編輯 | 編輯原始碼]
（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
【小鑫fight】由於突發的停電，課程的開始階段有點混亂哈！~虧了大家到的很早！~課堂情況還不錯吧，發現第一次上電腦課的學生很是聽話，可能跟老師還不是很熟吧！~
【蕭然】因為換了個大教室，感覺不錯。14個學生中8個是上學期來過課的，其中6個新學生，剛來都還比較老實。
【Breezefu】第二節課，課堂總體很平穩順利。
【ChaosConst】第一堂課的開場學生相互熟悉階段有點混亂，後面部分充分顯示出陽光老人在教學方面的實力，無論是課程設計還是複習總結，或者在調動學生積極性和引入下一堂課的時候都表現的行雲流水般自如。第二堂課總體平穩，主講準備不充分導致教學內容上有硬傷。
期望下節課主講複習的內容[編輯 | 編輯原始碼]
【小鑫fight】可以多多的給孩子們看看老師們做的一些比較好的成品，我發現他們對於新奇的東西好感興趣啊，也可以幫助他們開開眼界！！~
【蕭然】美圖秀秀功能很強大的呢，可以試着用給圖片添加一些文字來表現出一個小故事。
【ChaosConst】別忘了把約定打出來給大家簽字，這個可是承諾。
對課程內容設置的不同見解[編輯 | 編輯原始碼]
【小鑫fight】希望能夠有一定的連貫性哈，多一點擴展！~
【蕭然】美圖秀秀功能挺強大的，可以多上幾次課。其實各種應用軟件都是相通的，在教會他們編輯圖片的同時，試着教會他們那些操作的含義。比如說“另存為”，“新建”，“工具”等，讓孩子們融會貫通，只要學會了這款軟件，以後拿着別的軟件也就基本上能自己上手去玩兒了。
【Breezefu】第二節課，課程內容偏少，上機的目的性不強，給孩子們自己發揮的時間有點多。
給講師的評語[編輯 | 編輯原始碼]
【小鑫fight】內容很有邏輯性哈，一看就是精心準備啊！小付很有表率的，特意的學習了一下他講課的小細節，語言什麼的挺到位的！馬達，圖片展示環節深得大家的喜愛啊，余京濤目不轉睛的來前面聽講，難得啊！~
【蕭然】小付很強悍。馬達同學還得加油啊，感覺有點準備不充分哦。
【Breezefu】第二節課，備課不太充分，對軟件及相關概念了解的不是很到位。建議下節課備課時更充分些，最好能將準備介紹的課程內容提前和大家分享討論一下。課程設計要更加明確有針對性，以任務為導向來安排課程內容。
【ChaosConst】馬達對於軟件的熟悉程度不夠，比如把jerry調成藍色是很容易的：http://labs.54054.com/share/mouse.jpg, 另外明暗对比度的数学定义位于：http://en.wikipedia.org/wiki/Display_contrast ，锐度的数学定义位于：http://en.wikipedia.org/wiki/Acutance， 可供主講參考。
課堂講課和助教中存在的問題[編輯 | 編輯原始碼]
【小鑫fight】主講和助教樹立的威嚴還是不夠的，有的學生不聽話哈，這方面我已經失敗了，只能靠威脅拉！~
【蕭然】對於調皮的孩子，助教有點Hold不住。
【Breezefu】對助教們的建議，在課堂上大家應該盡量明晰自己的角色，多做引導少評價。
有什麼新想法[編輯 | 編輯原始碼]
【旁聽】感覺還是要重點研究下樹立威嚴的方式與方法，並形成一套切實可行的套路出來。因為學生們還是沒有上課的感覺。
【ChaosConst】大教室裡面有很強的3G互聯網信號，這個很爽，但是小教室裡面的網絡時斷時續（悲劇）。不過爭取吧局域網弄出來可以讓教師看到學生的屏幕，這個應該挺有用的。另外倒計時的時候可以考慮把倒計時的時鐘打在牆上。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
