计算机（儿童）-2011年秋-信心学校-第六次活动-助教反馈
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课堂总体情况[编辑 | 编辑源代码]
（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
马达：基本所有学生都完成了两堂课布置的联系内容，并运用到了上节课所学到的一部分知识。最开始课堂纪律不太好，鱼儿老师对两个男生的批评震慑力强大，课堂瞬间变得很有秩序。
期望下节课主讲复习的内容[编辑 | 编辑源代码]
马达：表格的选中（强化鼠标操作），边框和底纹的设置
对课程内容设置的不同见解[编辑 | 编辑源代码]
马达：第二节课记笔记的部分我认为可以适当减少，改为参考材料下发或直接加进PPT里。
给讲师的评语[编辑 | 编辑源代码]
马达：鱼儿的课件内容和形式都非常好，小丸子的图片让学生对做表格有了很大的兴趣。人手一份操作基本过程对学生的帮助很大，但是画课表耽误了较长时间，我认为学生对学习重点的把握程度比较低，应该尽量将任务按照比较短的时间段更加细化，让课堂时间更有效的利用起来。仰望继续一贯的亲和路线，让学生一起念PPT里面的内容很好的集中了大家的注意力，也能强化记忆。两节课的操作内容学生都掌握得很好，完成后大部分学生有较大成就感。
课堂讲课和助教中存在的问题[编辑 | 编辑源代码]
马达：存在学生过于依赖老师的情况。
有什么新想法[编辑 | 编辑源代码]
马达：可以留出5分钟左右时间，让学生自荐，在投影上展示自己的作品。
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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