計算機(兒童)-2011年秋-信心學校-第七次活動-助教反饋

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課堂總體情況[編輯 | 編輯原始碼]

旅行吧:本次課程比較令人欣慰,課堂呈現出了充實和積极參与的狀態,主講、助教比較默契,學生調皮之餘也懂得了配合課堂。也許是講授內容比較少並且簡單,多數學生接受較快,不少學生依舊受拼音和指法的困擾。

期望下節課主講複習的內容[編輯 | 編輯原始碼]




 

對課程內容設置的不同見解[編輯 | 編輯原始碼]

旅行吧:記得仰望上課提過進階的相關內容,可是好像沒有學生響應,建議下次課堂練習的時候單獨輔導進度快的學生,

蕭然:我覺得他們雖然會word,exel操作了,但是他們並不知道word這些是什麼。他們對計算機很基礎的東西不知道,如果有時間,我覺得可能給他們講一下基礎課。打字姿勢等,還有簡單的計算機操作,譬如說複製剪切粘貼,文件夾,文件等基礎知識。

給講師的評語[編輯 | 編輯原始碼]

課堂講課和助教中存在的問題[編輯 | 編輯原始碼]

紅的綠小妞:希望下節課孩子的操作時間再多點

旅行吧:斑斕魚兒以後可以多嘗試表揚「不守規矩」的學生,另外認為斑斕魚兒、仰望在授課過程中應多多關注進度慢的學生的課堂反應,洞察課堂的每一個角落,尤其當後排和主講右手方向的學生難得積极參与課堂的時候。

蕭然:第一次參加活動,的確有點寵小孩,想和他們搞好關係,沒想到讓他們更加「狂」了,檢討一下。就是主講講課時,每次都只有前面邊若岩,余舒雅等幾個小孩兒聽講。後面的董曉雪等根本就沒聽。這個問題很糾結啊,不知道怎麼解決。

有什麼新想法[編輯 | 編輯原始碼]

紅的綠小妞:可不可以在主講講課的時候,開始電腦屏幕顯示正在講解的軟體,有些小孩不願意坐到前面,但又很願意聽講。 這樣,上課的時候可以讓他們一邊聽講一邊看自己的電腦,熟悉一下用的軟體。

@紅的綠小妞:你所說的屏幕控制目前由於網路原因暫時還無法實現。

咱們也有過這樣的考慮,不過小孩注意力集中在前面老師的方向有時候

效果也不錯,有些難以取捨~

參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]

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