计算机（儿童）-2010年春-振华-第五次活动-助教反馈

课堂总体情况[编辑 | 编辑源代码]

[frolasue]大部分还是认真听的，小部分可能自己已经掌握，所以有点调皮，在老师提问的时候不大配合，不过还是要鼓励孩子们积极回答，建议在孩子故意不跟老师思路回答的时候，不要仅仅一笑置之，可以从别的角度反驳，让他们不那么容易质疑老师的权威性。

[frolasue] 鉴于孩子掌握的程度还不错，建议加大难度，做做艺术字什么的

[frolasue]因为孩子们平时也学了文字编辑，所以需要对孩子们的水平先进行了解再做安排，可以通过简单的提问看看大家的程度，然后再拔高，避免程度较好的孩子失去兴趣，也避免平时上课讲解重复，浪费时间

[frolasue]一直都很认真，赞！

[frolasue]不过可能要从孩子的心理、角度揣测下他们会对什么感兴趣，这样能更好吸引孩子的注意力

[frolasue]上机任务设置需要更明确，让他们随便输入固然可以让他们自由发挥，但是熟悉的孩子可能就随便输入几个字符敷衍了事，不熟悉的孩子也不知道输入什么好，建议还是有更详细的任务要求，这样孩子们在完成的时候才有目标有动力。

[frolasue]最好能在上机前给孩子展示一个效果很好的作品，激发他们学习的兴趣。

[frolasue]是不是上机前先明确一下上机任务？让孩子坐到电脑前再给他们布置任务，他们貌似会“间歇性失聪”

[frolasue]在某网站教程专栏看过把操作截图做成gif动画，可以简洁明了得展示操作步骤，可以考虑把关键操作也做成gif或录成视频先放给大家，这样可能更直观