當世界年紀還小的時候……-2011年秋-經緯學校-第九次活動-教學提綱

當世界年紀還小的時候……教案
File:Textbook.JPG 志願者信息
備課人	蕾蕾豆
郵箱	bud-azrue@hotmail.com
課程組	語文
課程信息
上課日期	2011.11.26
上課時長	50分鐘
授課對象	經緯學校三年級學生
學生信息	12名學生

授課目標

1. 培養學生抓住主題，尋找答案的習慣。

2. 掌握描寫的多種方式。

3. 引起學生觀察大自然的興趣。

4. 讓學生了解大自然萬事萬物背後的知識，激發學習熱情。

授課內容

 當世界年紀還小的時候…… +  發明家兩個文章片段

授課提綱

1、引子——提問：當我們小的時候都學了什麼東西？
2、埋伏筆：當世界小的時候學了什麼東西？
3、發放閱讀材料，全體同學帶着伏筆問題默讀文章片段一。
4、在教師的引導下請同學們在文中找到世界中萬事萬物如何學習的段落進行朗讀。
5、通過PPT圖片演示來對文中所有的“學習”進行知識擴展，激發學生興趣。
如：星星學習組成星座——大熊星座——北斗七星——司南——指南針
太陽學習上山下山——日出日落——日全食——日全食原理
月亮有圓有缺——月亮不發光——月亮折射了太陽的光
6、擴展問題：當世界年紀還小的時候，還學習了什麼東西呢？
可以引導他們思考魚學習了什麼，鳥學習了什麼，樹學習了什麼等等。讓他們注意大自然中萬事萬物本身具有的特點。
7、引子——人類在這個世界上生活着，那麼人類又做了哪些事情呢？
8、發放閱讀材料，全體同學帶着問題默讀文章片段二。
9、在教師的引導下將文章的主題總結出來，即發明，由此延伸到我國古代四大發明上來。
10、通過PPT圖片演示給學生講解四大發明的由來。很多發明都是人們受到了自然界的啟發或者意外所得，這就需要我們也要開動腦筋，勤于思考，從生活中總結出好的想法，並將他們付諸實踐，發明出能夠幫助我們人類更好生活的東西來。
如：火藥的發明是因為煉長生不老仙丹的煉丹爐中的藥物突然爆炸而來。
    造紙術是因為以前用的石頭、獸骨、竹簡都太笨重了，所以為了方便攜帶和書寫才有了造紙術。
    張衡發明了地動儀來測算地震的方位。
    魯班根據荷葉發明了傘，根據鋸齒草發明了鋸……
11、擴展問題：生活中還有哪些是人們依據自然界的萬物而發明出來的東西？
如：人們根據鳥的飛行特點發明了飛機
    人們依據魚的潛水特點發明了潛水艇
    人們依據螳螂的前爪發明了鐮刀……
12、課後想一想：請同學們自己想一想還有哪些偉大的發明，也希望同學們以後能有自己的小發明。

教學環境、材料需求

PPT演示文件、學生用閱讀材料

助教需求

協助維持課堂紀律，啟發學生思考，記錄學生成長錄，及時更新聽課反饋

參考頁面

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