英语-2010年秋-振华-第二次-课程提纲
| OurClassroom教案 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | 小黑小红 |
| 邮箱 | [1] |
| 课程组 |
英语 |
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课程信息 | |
| 上课日期 | 9.18 |
| 上课时长 | 两堂课 |
| 授课对象 | 振华四年级普通班 |
| 学生信息 | 18人，其中三名男生 |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
主要复习Unit 1 和Unit 2
熟练掌握Stationery和Classroom等相关单词，并进行简单问答
授课内容[编辑 | 编辑源代码]
Warm up & Review 1:
i One word on Stationery per student without repeat. And write them on the blackboard.
pen, pencil, pencil-case, eraser, ruler, textbook, story-book, math book , Chinese book , crayon, English book , notebook, sharpener, chalk, stapler
ii T: ……(describe a certain situation), what do I need?
S: (You need) a/an……
iii One Student: ……, what do I need?
Other students:……
iiii Game
选一名同学来找文具，先背对大家；大家选出一个文具如pencil，放在某个同学的抽屉里；猜的同学转身，开始找pencil，其他同学同时读pencil；当这个同学离目标物越来越近时，同学们就更大声的说pencil；反之，声音变小；最后，猜的同学确定pencil具体方位。
Lead in:
Where are we? We're in the classroom. [适当扩展Room: bed room, washroom, waiting room etc]
What can we see inside the classroom?/ Wow, so many things in this classroom.
Focused Teaching:
Key words: door, window, desk, chair, wall, floor, light, fan,blackboard, flag, map, picture
讲解每个单词
【助教】辅导
Practice: 情景表演（描述教室）建议助教扮演大人角色一组5-6人，尽量每位同学都有练习到（场景相见纸条，分组抽）(可能会用到的Adj: big, small, large, bright, clean, dirty, white……)
i 开家长会前，Papa: I don't know which is your classroom? S: ……
ii 家中 Parents: How is your new classroom? S: Yes/No,……
iii 迎接新同学 Welcome to our new school
iiii Cats
相关动作：
open the door, close the window, turn on the light, clean the blackboard, draw a picture, sweep the floor
【助教】辅导
Game: 单词接龙
老师先说一个单词如door, 迅速指向另一个同学，该同学也说出一个单词（不与上重复）并指向下一个同学，哪个同学卡壳（超过5秒）就输了。该游戏进行三轮，共有三位同学failed.
小小惩罚环节：
老师向一个小朋友（刚刚游戏失败的）出示一张纸，上面写有动作指令如sweep the floor，该同学执行该指令，其他同学猜。
Review2:
Shape: What shape is it? It's round, oval, triangle, rectangle, square, cross, star, heart……
找找生活中是这些形状的物品，加深印象
若时间允许，最后增加一个解圈子的团体游戏
授课提纲[编辑 | 编辑源代码]
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
1、
2、
3、
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
4至6人
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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