計算機（兒童）-2010年秋-振華-第五次-助教反饋
課堂總體情況
（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
[豬豬]沒出現問題。課前小朋友跳了會兒大繩，我擔心會對上課造成影響，看來我是多慮了。第一節課其它課堂已經下課，但我們還沒下課，這時門外有不少孩子嚷着要進來，我差點擋不住他們了，幸好tyger及時反他們趕了出去，我要檢討一下了。tyger真是厲害啊，第二節課時，場面將要失控，他也能及時用“扣小機器人”的方法鎮壓下去。話說計算機課拖堂情況比較嚴重啊。
（天戀）先贊下一下婭楠姐，不得不佩服她將EXCEL表格講好，孩子們願意聽，而且大部分小孩都做出來，膜拜一下，還好我沒答應說給孩子們講Excel表格，不然就苦了那些孩子們咯，第二節課差點要失控，被tyger強勢的給救回來了，兩位主講好牛啊，從tyger救場的情況，我個人覺得還是應該要有一定的獎懲措施。不然有個別孩子還是不太聽話，尤其是周惠和趙盼兩個小朋友，從我去振華的那一次開始就那樣了，是不是考慮下一次她倆分開，或者是他倆如果上課不認真聽講就扣她們小組的分呢
期望下節課主講複習的內容
[豬豬]我覺得有必要留點時間讓上節課沒完成上機任務(機器人or excel)的學生補做一下。
（天戀）記錄一下沒有完成的小朋友的名字，下次上級的時候助教單獨的輔導一下，以及記錄每次最快做出來的那三位小朋友的名字，給他們所在的小組加分。
對課程內容設置的不同見解
給講師的評語
[tyger]：chenyn對excel使用的講解很清晰、特別是故事特別好，上機結束後又把同學們收回來複習一下知識點的形式作用很大！
[豬豬]對雅楠的故事書印象十分深刻，劇本寫得很有教育意義，而且那些用到的動畫效果孩子們很容易也能做得出來
課堂講課和助教中存在的問題
[課後十分鐘](tyger)：
1、iafv講到上課情況還是有些亂，並介紹了英語組小紅小黑上課會用比較新奇的話題來吸引孩子的注意力；
2、chenyn在講故事時同學們都非常認真的聽，課堂效果非常好；
3、tyger的def關鍵字在講解時沒有將定義時的格式和使用時的格式區分開來，同學們上機操作時遇到了一些困難；
[豬豬]趙攀跟周慧是一對十分難應付的孩子，下節課試着把她倆分隔開？
（tianlian） 對於振華的孩子，我提議個別學生個別對待的教學方法，因為孩子們的差距越來越大了，這可能助教要辛苦一些，學的好孩子擴展一下，學的差的，助教單獨輔導
有什麼新想法
參考頁面
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