表演-2013年秋-東壩社區-第三次活動-課程提綱
| 課程提綱名稱 | |
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志願者信息 | |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
| 授課對象 | 例如平西府弘立學校四年級 |
| 學生信息 | 例如四年級20個學生左右 |
| 了解上次課的情況 | 知悉前次課情況？Y or N |
| 教案重複使用 | 之前教案的復用 Y or N |
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課程教案 | ||||||
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志願者信息 | ||||||
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備課人 |
小塔 |
Email/QQ |
Anitaforever96@hotmail.com |
21788931 | ||
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課程信息 | ||||||
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課程名稱 |
創意表演課 |
上課日期 |
2014-11-01 |
上課時長 |
100分鐘 | |
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授課對象 |
3年級學生 | |||||
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授課目標 |
授課目標： 2、萬聖節變裝show即興表演。 | |||||
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授課內容 授課提綱 |
第一課時（14:00—14:45）：你眼中的別人VS別人眼中的你 1、環境：分成兩組，各兩張桌子，每組周圍各擺上8張椅子 上周通感課程的總結，詢問孩子上周的課程內容印象最深的部分，說說感想-5分鐘 2、卡片配對遊戲，為分組做準備-10分鐘 （1）主講挑選常見的短語，先寫在黑板上一些斷字，比如生日（快樂）、身體（健康）等非括號里的詞語，由孩子們來根據前面的字填後面的詞組。詞組：生日快樂、身體健康、萬事如意、五光十色、興高采烈、垂頭喪氣、莫名其妙、怒氣沖沖 （2）然後主講將事先準備的魔法帽和黑板上8組詞（15個孩子+1個助教）的紙片拿出，由孩子隨機抽取一張紙片，然後小組活動去尋找和自己紙片上對應的那個詞的孩子，要求找到後坐在一起。孩子需要不斷詢問在場的同學才能知道自己的那個詞語在那裡。 （3）遊戲總結：找另一張紙片時候的心情是怎樣的？什麼樣的方法最有效？ 3、背後寫字-25分鐘 （1）每人分發第一張白紙，寫上自己的名字，然後傳遞給左手邊的同學，收到紙張的同學根據紙上認識的名字寫下對此人的第一印象，可以是感覺舒服的優點也可以是不滿意的缺點。要求：可以在這張紙上的任意位置寫，不需要按照順序，二次傳遞的時候不能說上一個同學寫的什麼，要保密。聽主講指令，主講說傳！才可以將紙張傳遞給下一個同學，遊戲一直到回到自己手上為止。 （2）要求同學們認真查看紙上來自同學的評語，覺得最符合自己的實際特點的來分享一個，最不符合自己特點的也來解釋一個，即一人說一個對的觀點一個錯誤的觀點。（完成後助教將紙張收回） （3）根據剛才大家的自我解釋，再進行一輪傳遞，新發第二張白紙，自己將紙張對摺再對摺兩次（紙上形成8個長條框）在第一欄里寫上自己目前覺得有點困難的一件事情，主講可以提示：比如作業太多不容易做完，或者老師總是批評我或者我覺得我的朋友不喜歡我，寫完後聽主講老師指示傳遞給左手邊的同學，本次要求收到紙張的同學根據這個同學的困惑，認真地幫他想一個解決方法，這次要求按順序從第二欄往下寫。 （4）有時間的話讓有想發言的同學挑選自己覺得特別好的一條建議大聲念出來，並表示對這位同學的感謝。 （5）讓孩子們自己來說說剛才兩個遊戲過程中的感受，更好地認識別人眼中的自己。
第二課時（15:05 – 15:50）：變裝show，萬聖節表演 1、環境：撤掉桌子，椅子按照剛才的小組分開，總體坐成半圓狀 說說萬聖節的由來，詳見後文-5分鐘 2、變裝Party前奏——美女與野獸 30分鐘 有兩組面具各4個，女式面具可以綁在頭上，男式面具需用一個手扶着 （1）主講先簡單說一下美女與野獸的故事-5分鐘 （2）分發兩段材料文字給助教，分組排練-15分鐘 要求每組的兩兩小搭檔分別飾演美女與野獸剛見面的時候，美女膽小VS野獸暴怒的場景以及最後美女勇敢地拯救了野獸，野獸變回成溫柔的王子。 助教注意：要求至少有4名同學分別飾演兩個場景里不同的美女和野獸，確定人選後在排練時帶上面具 （3）排練並最終表演時按照指示各自戴好或者舉好的面具以表明身份，主講會強調這種反串角色的表演，帶上了面具你就不再是你，而是主講要求塑造的角色，要貼近這個角色的特徵去表演-10分鐘 （4）溝通與反饋，作為演員自己要如何去揣摩角色性格與情緒，自己是自己還是自己要去演的這個人？邀請同學們自己點評自己的表演，互相談一談剛才對方哪裡表演的像，哪裡不太像，自己會怎麼演（控制時間）。 3、如有時間則伴隨音樂進行時尚T台走秀與拍照-10分鐘 帶上面具，排好隊，按順序走出來，走到最後定格，由助教或者主講拍照留念。可以先行由助教示範，第一組走完將面具摘下交給第5組，依次按照順序拍照。 4、下課整理桌子與物品。 | |||||
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教學環境 材料需求 |
主講先到則主講準備，助教先到則助教準備： 1、 主講提前準備魔法帽與8組小紙片，美女與野獸2個故事場景各兩份，T台音樂show。 2、 東壩材料室提供粉筆，大白紙1張，透明膠1個，剪刀1把，彩筆2盒，A4紙30張。 | |||||
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助教需求 |
1、協助主講做好課堂管理，不要讓男生扎堆或隨意離座，注意不要強迫孩子，可以採取摟着孩子的方式。 2、提早一些到東壩，整理上面教學環境需要的材料。 3、引導孩子思考，完成分組表演並協助孩子們表演。 4、請客觀觀察所屬小組孩子的表現，課後十分鐘分享給主講，並將助教反饋貼到論壇總結帖下。 5、最後協助孩子們一起整理教室。 | |||||
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