趣味語文-2011年秋-經緯學校-第四次活動-教學提綱

授課目標[編輯 | 編輯原始碼]

1. 鍛煉孩子們的想象力，訓練孩子觀察事物的能力；

2. 了解故事的基本要素；學習自己寫故事

1. 講授故事的基本要素；

2. 讓學生仿照小故事《櫻桃紅》，編寫一個關於收集顏色的故事

1. 回顧上節課的故事《星星蘋果》內容，引出故事的幾個要素：人物，事件，起因，時間，地點，事件的細節（怎麼做）
（板書各要素）

2. 讓學生嘗試用故事要素來複述《書本里的螞蟻》

3. 講新故事《櫻桃紅》，讓孩子們說說它的故事要素

4. 寫作練習：每個孩子抽取一種顏色，寫一個收集顏色的小故事

教師先進行啟發引導：

請大家自己創造一個主人公去採集顏色，可以是自己、也可以是小精靈、你喜歡的漫畫人物或神話人物等虛構人物，當然也可以是小動物

大家也可以假定一個採集顏色的原因，比如彩虹仙子的顏色用完了，無法再在天空畫出彩虹，徵集勇士幫她收集各種顏色；或者某個小姑娘失明了，我們需要收集到**種顏色給魔法師，魔法師才能讓小姑娘重見光明。。。

採集的地點可以多種多樣：花園，蔬果園，森林，田野，太空，海洋，山裡，校園裡。。。也可以是想象的地方，如四季花園。

採集的過程是重點，要盡量寫得豐富，生動，讓顏色動起來，有生命（參考範文里的句子：那閃閃發亮的紅色草莓正從綠綠的葉子中間探出頭來）；當然，我們還可以給主人公一個收集顏色的容器，比如小竹籃，金絲籃子，小麻袋，可變大變小的魔法袋子。。。主人公可以走着去採集，也可以藉助交通工具甚至騰雲駕霧去採集。。。

再讓孩子自己寫。

5. 朗讀習作，並講評。

課件，各種顏色的小物件（如葉子，花，果實，石頭)

2-3人；注意孩子們的課堂表現；啟發、指導孩子們寫作