计算机(儿童)-2010年春-振华-第五次活动-助教反馈

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2013年8月21日 (三) 17:09小怀讨论的版本

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课堂总体情况[编辑 | 编辑源代码]

[frolasue]大部分还是认真听的,小部分可能自己已经掌握,所以有点调皮,在老师提问的时候不大配合,不过还是要鼓励孩子们积极回答,建议在孩子故意不跟老师思路回答的时候,不要仅仅一笑置之,可以从别的角度反驳,让他们不那么容易质疑老师的权威性。

期望下节课主讲复习的内容[编辑 | 编辑源代码]

[frolasue] 鉴于孩子掌握的程度还不错,建议加大难度,做做艺术字什么的

对课程内容设置的不同见解[编辑 | 编辑源代码]

[frolasue]因为孩子们平时也学了文字编辑,所以需要对孩子们的水平先进行了解再做安排,可以通过简单的提问看看大家的程度,然后再拔高,避免程度较好的孩子失去兴趣,也避免平时上课讲解重复,浪费时间 

给讲师的评语[编辑 | 编辑源代码]

[frolasue]一直都很认真,赞!

[frolasue]不过可能要从孩子的心理、角度揣测下他们会对什么感兴趣,这样能更好吸引孩子的注意力 

课堂讲课和助教中存在的问题[编辑 | 编辑源代码]

[frolasue]上机任务设置需要更明确,让他们随便输入固然可以让他们自由发挥,但是熟悉的孩子可能就随便输入几个字符敷衍了事,不熟悉的孩子也不知道输入什么好,建议还是有更详细的任务要求,这样孩子们在完成的时候才有目标有动力。

[frolasue]最好能在上机前给孩子展示一个效果很好的作品,激发他们学习的兴趣。

[frolasue]是不是上机前先明确一下上机任务?让孩子坐到电脑前再给他们布置任务,他们貌似会“间歇性失聪” 

有什么新想法[编辑 | 编辑源代码]

 [frolasue]在某网站教程专栏看过把操作截图做成gif动画,可以简洁明了得展示操作步骤,可以考虑把关键操作也做成gif或录成视频先放给大家,这样可能更直观

参考页面[编辑 | 编辑源代码]

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