数学-2014年秋-东坝社区-第八次活动-课程提纲

课程提纲名称

File:Textbook.JPG

志愿者信息
课程组
课程信息
授课对象 例如平西府弘立学校四年级
学生信息 例如四年级20个学生左右
了解上次课的情况 知悉前次课情况?Y or N
教案重复使用 之前教案的复用 Y or N

授课目标编辑

  1. 加深对150以内数字的熟悉和数字奇偶、3的倍数规律的体会
  2. 了解数字7、8的特征,认识生活中跟数字7、8有关的事物
  3. 初步体验与7、8相关的乘法

授课步骤编辑

一、新闻播报时间

让孩子们说说自己最喜欢做的事儿

 

二、数数韵律活动

1) 让孩子们围圈,复习从1-100数数,再倒数回来,1拍腿,2拍手……熟悉动作与数数的协调配合,一开始慢一点,所有孩子熟悉以后逐渐加快节奏,数的过程中注意倒数比较混乱的孩子

2)第二遍从1-50数数,1拍腿,2拍手……1不出声,2出声……感受偶数的规律,同时训练孩子们的集中力

3)孩子们分两排相对而立数1-150, 数1、2自己拍手,数3与对面的孩子拍手……根据时间决定是否倒数回来,感受3的倍数的规律

注意:

重点放在在联系节奏中对数字的娴熟,而不是加大难度,不要让孩子在此处有太多挫败感。

 

三、讲故事:数字7、8的故事

(让孩子们回忆之前的关于1-6的故事里每个数字的特点,每个数字能举出一个即可)

故事略

注意:

让孩子想想生活中都有什么是7和8?

 

四、实物数数:

1)    回顾主课本上之前摆过的2-6的倍数的数字,让孩子们回忆当时的摆放方法,并复习各个数的倍数

2)    分别用7、8个石子一组,摆成一列,数数一共几组,一共多少颗。每行几颗石子,每列几颗石子,让孩子们观察和感受规律

 

五、写主课本:

1. 制作数字7、8的数字牌,在图旁边画7、8颗石子,并写罗马数字VII、VIII,中文数字七、柒,八、捌

2. 让孩子回顾数字7、8的故事,画出故事里相应的事物,或者与7、8有关的事物,如彩虹、蜘蛛等

 

六、围圈结束,告别,感谢每一个孩子

教学环境、材料需求编辑

彩色石子、白纸、蜡笔、铅笔、主课本

助教需求编辑

1. 配合主讲积极参与课程内容

2. 主动观察和了解每个孩子的特性和表现

3. 协助维持课堂纪律

4. 课后填写反馈信息

参考页面编辑

最后修改于2014年12月4日 (星期四) 18:18