趣味語文-2013年春-經緯學校-第五次活動-課程提綱
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授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
1.讓學生對幾種花有所了解
2.感受花兒的美麗
3.發揮想象力
4.能夠熟練地讀課文並學習古詩詞
5.了解十二花神
授課步驟[編輯 | 編輯原始碼]
課程導入：回顧上周課程。聯想到花兒。（用心傾聽，積極思考，舉手發言，熊吉龍，秋瑾）
討論最喜愛的花以及為什麼。5min
一、介紹花語和故事：（用花來代表人得語言）15min
康乃馨
(愛、美麗、尊敬)是所有女性的神聖之花，美好典雅的典範。母親節 （5月12 第二個周日）
君子蘭
花語有“高貴”的寓意。它那厚實光滑的葉片直立似劍，象徵著堅強剛毅、威武不屈的高貴品格；它豐滿的花容、艷麗的色彩，象徵著富貴吉祥、繁榮昌盛和幸福美滿，所以人們廣泛培育。
滿天星
純潔的心靈、一顆甘願做配角、真愛
在希臘，有兩個很要好的姐妹。她們每天都幸福地生活在一起，彼此之間沒有任何秘密。直到有一天，這個小小的山村裡來了一個少年，他身負重傷跌倒在路邊。而這對姐妹中的妹妹救了這個少年。少年昏迷中只記得有一雙溫柔的眼睛注視着自己，希望他可以堅強地活下來。妹妹讓姐姐照顧這個少年，然後自己去請醫生。就在這段時間裡，少年清醒了過來，誤以為是她姐姐救了自己。那天晚上，姐姐對妹妹說：“我愛上了那個少年。”妹妹就這樣看着他們兩人成為情侶，每天幸福地生活在一起。看着她姐姐幸福的樣子，妹妹對少年一次又一次掩藏了自己的愛意。直到有一天，阿瑞斯追查少年，來到了這個小山村。
他用全村人的性命逼少年現身。她姐姐害怕了，乞求少年離開山村。就在少年答應姐姐請求的那一刻，妹妹將少年迷暈了，然後自己扮成少年的模樣。她被阿瑞斯殺害了。鮮血染紅了整個山村，而這個女孩兒的靈魂卻一直懸在夜空中。她用最後的力氣將少年的記憶抹去，並祈求姐姐給少年幸福。花神在得知此事之後，就將她飄散的靈魂融入少年被迷暈倒下的那一片草地。於是，那片草地上開滿了斑斑駁駁白色的花瓣，也就是滿天星。所以，滿天星的花語是：清純、關懷、思戀、配角、真愛以及純潔的心靈。
二、十二花神 30min（伴隨圖片展示）
1.傳說農曆二月十二是百花的生日，人們稱之為“花朝”，因此民間便有一個“花朝”之慶。而隨着季節時令的替換，百花也以各種不同的容顏繽紛了大地。百花的玉容笑貌，為人們的生活平添了無數浪漫情趣。愛花惜花之人，自然也為百花留下許多動人的傳說。因此，在中國，百花各有其司花之神，也各擁有一段美麗的故事。 在百花的傳說中，以農曆中的十二個月令的代表花。
2.俗傳農曆二月十二日是百花生日。清代蔡雲有詩云：“百花生日是良辰，未到花朝一半春；紅紫萬千披錦繡，尚勞點綴賀花神。”講的正是百花盛開為花神祝壽的景象。
3各月花神
一月蘭花神屈原，常身佩蘭花，故後人把蘭花視為“花中君子”和“國香”，把蘭花作為高尚氣節和純真友誼的象徵。
二月梅花神林逋[bū]他終生無官、無妻、無子，隱居西湖孤山，植梅為妻，畜鶴為子。他的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”詩句，被贊為神來之筆。梅花被譽為“國魂”和“花魁”，把它視為優秀品德的象徵。收聽歌曲《踏雪尋梅》邊播放梅花的圖片（重點講）
《山園小梅》
眾芳搖落獨暄妍，
佔盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，
暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，
粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，[xiá]
不須檀板共金樽。
三月桃花神皮日休。晚唐文學家、散文家。他在《桃花賦》，讚揚桃花為“艷中之艷，花中之花”，並以古代許多美人作比擬，使人見了桃花，猶如見到美人。由此桃花常被作為吉祥美好、美滿愛情的象徵。
四月牡丹花神歐陽修他遍歷洛陽城中十九個花園，尋覓牡丹佳品，寫有我國第一部栽培牡丹的書《洛陽牡丹記》。牡丹花朵碩大，花容端麗，素有“花中王”之稱，後人把它作為“繁榮富強，和平幸福”的象徵。
五月芍藥花神
蘇東坡。他贊“揚州芍藥為天下之冠”，任揚州太守時，看到官方舉辦“萬花會”，損害芍藥，滋擾百姓，便下令廢除“萬花會”，受到百姓擁護。芍藥是表示相互的愛情和友誼的象徵。
六月石榴花神
江淹。他寫《石榴頌》。石榴“千房同膜，十子如一”，成熟後微微綻開一點紅唇兒，笑向人間，所以人們常以石榴作禮品，祝其子孫發達、前程無量。
七月蓮花花神
周敦頤。他的散文《愛蓮說》高度讚揚荷花。（重點講）
討論：蓮花的特點 與眾不同之處→蓮花成為廉潔清正，不同流合污的道理規範的化身。
愛蓮說 周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃（fán）。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予（yú）獨愛蓮之出淤(yū)泥而不染，濯（zhuó）清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻（xiè）玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫（yì）！菊之愛，陶後鮮(xiǎn)有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣！
譯文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節節，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（對於）菊花的喜愛，陶淵明以後就很少聽到了。（對於）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什麼人呢？（對於）牡丹的喜愛，人數當然就很多了!
齊讀、背誦、填空。
主旨：愛君子之德。⒈本文借讚美出淤泥而不染的蓮花體現了作者在污濁的社會潔身自好，保持正直、堅貞的節操⒉ 批評了當時趨炎附勢、追求富貴的世風。
第二節課：
八月紫薇花神
楊萬里
他詠紫薇云：“誰道花無百日紅，紫薇長放半年花。”道出了紫薇優於百花的特色。
九月桂花神
洪适。他對桂花情真意切。我國人民向來用桂花表示友好、和平和吉祥如意，青年男女則以桂花表示愛慕之情。
十月芙蓉花神。范成大。後人謂芙蓉二妙：美在照水，德在拒霜。民間視其為夫妻團圓之物。
十一月菊花。陶淵明。棄官歸隱廬山後，種菊吟詩自娛。“採菊東籬下，悠然見南山。”他是第一位頌揚菊花為“霜下傑”的人。菊花已成為堅不可摧充滿生命活力的象徵。
十二月水仙花神，高似孫，現人們還以水仙為“純潔愛情”的化身。
三、現代詩歌（伴有圖片）
一
白色山茶花 席慕容 15min
（山茶花：山茶花又名茶花，山茶花花姿豐盈，端莊高雅，為我國傳統十大名花之一。也是世界名花之一。山茶花原產我國。2-4月開）
山茶又開了，那樣潔白而又美麗的花朵，開了滿樹。每次，我都不能無視地走過一棵開花的樹。那樣潔白溫潤的花朵，從青綠的小芽兒開始，到越來越飽滿，到慢慢地綻放；從半圓，到將圓，到滿圓。花開的時候，你如果肯仔細地去端詳，你就能明白它所說的每一句話。就因為每一朵花只能開一次，所以，它就極為小心地絕不錯一步，滿樹的花，就沒有一朵開錯了的。它們是那樣慎重和認真地迎接着唯一的一次春天。所以，我每次走過一探開花的樹，都不得不驚訝與屏息於生命的美麗。
齊讀、男女生閱讀比賽。
（一方讀 另一方來閉上眼睛感受 在結束後暢談感想）
找出你最喜愛的句子 摘抄下來。
討論：Why？只能開一次？如文中所說 每一朵花只能開一次，所以它極為小心的絕對不錯一步。每個人的生命都是唯一的，必須尊重生命，如果我們不能增加生命的長度，那就增加生命的厚度。在這個人生短短的幾十年里，只有牢牢把握住每一次機會，把握住一切美好，才能讓我們的生活更加精彩。
四 課堂練習：如果讓你變成一種花 你希望自己是什麼花 15min
- 若時間充足可講解
1.詠水仙 華茲華斯（英）
（水仙：水養25-30天左右開花.花期15到30天左右）
1804年 詩人帶着對自由的嚮往去了法國，參加一些革命活動。但法國革命沒有帶來預期的結果，隨之而來的是混亂。詩人的失望和受的打擊是可想而知的，後來在他的朋友和妹妹的幫助下，情緒才得以艱難地恢復。這首詩就寫於詩人的心情平靜之後不久。
我好似一朵孤獨的流雲， 高高地飄遊在山谷之上， 突然我看到一大片鮮花， 是金色的水仙遍地開放。 它們開在湖畔，開在樹下 它們隨風嬉舞，隨風飄蕩。 它們密集如銀河的星星， 像群星在閃爍一片晶瑩； 它們沿着海灣向前伸展， 通向遠方彷彿無窮無盡；一眼看去就有千朵萬朵， 萬花搖首舞得多麼高興。 粼粼湖波也在近旁歡跳， 卻不知這水仙舞得輕俏；詩人遇見這快樂的夥伴，又怎能不感到歡欣雀躍；我久久凝視
卻未能領悟 這景象所給帶給我的精神至寶。 後來多少次我鬱郁獨卧， 感到百無聊賴心靈空漠； 這景象便在腦海中閃現， 多少次安慰過我的寂寞； 我的心又隨水仙跳起舞來， 我的心又重新充滿了歡樂。
花朵的生命對然短暫 但是卻能帶給人類無限的力量和精神支持。
2.近朱者赤近墨者黑 與荷花相對 幫助提升認知水平~
形容環境對人的影響。朱和赤：可以釋義為紅色的東西；而墨和黑即是說黑色的東西。紅與黑相對，紅可以理解為紅是正義的，好的。黑則相對是邪惡的或不好的。不管你跟着其中任意一方的人，都會被其擁有的品行所感染。換句話說就是跟好人學好，跟壞人學壞。
赤的另一種說法是在古代形容將士〔將軍和士兵〕。比如說赤子，你和他們在一起就會和他們一樣擁有一顆赤紅的心從而成為一個為國家拋頭顱撒熱血的將士；而你若跟着那些墨者〔即書生〕耳濡目染自然也就會被其書氣所陶冶成為一個讀書人。
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
《愛蓮說》《白色山茶花》《詠水仙》
1. 請在上課前大致了解提綱中的內容。
2. 協助維持課堂紀律。
3.幫助學生朗讀和背誦課文。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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