計算機（兒童）-2011年秋-信心學校-第五次活動-助教反饋
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課堂總體情況[編輯 | 編輯原始碼]
（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
紅的綠小妞：
這次我負責教室最裡面那行的孩子，四個小孩，各種性格。雖然與他們溝通很好，但是小孩基本上都不聽我說話。。。。挫敗感強烈。
期望下節課主講複習的內容[編輯 | 編輯原始碼]
紅的綠小妞：
希望下節課讓小孩操作多一些。
對課程內容設置的不同見解[編輯 | 編輯原始碼]
Breezefu:
一節課介紹的操作偏多，會對孩子們理解掌握產生影響。
給講師的評語[編輯 | 編輯原始碼]
紅的綠小妞：
小魚兒老師的按照操作步驟寫的提綱，小孩能特別集中注意力操作。然後還特期待操作效果。
Breezefu:
備課很仔細，詳細的設計了學生上機時要完成的文檔美化的練習，編寫成文檔並且打印了出來，上課時發給了學生們；ppt做的也很好，通過截圖，很好的呈現了各個知識點和操作。上課過程中講解很有條理，很耐心，很到位。上機過程中，雖然需要完成的操作很多，但是因為有操作文檔的做參考，且有助教們的提示，大部分人最後都完成了上機任務。
上課過程中有些缺乏對學生反應的關注，雖然與學生有問答互動，但是只限制在身邊的孩子。部分孩子開不差，說話，甚至在課堂上做作業，主講並沒有注意到。
課堂講課和助教中存在的問題[編輯 | 編輯原始碼]
紅的綠小妞：
就我自己而言，就四個各種性格的小孩我果斷的招架不住。倆小孩上課不集中聽講，最後都開始疊紙。。還有一個小女孩，安靜，但基本上不聽課。問我最多的就是幾點了，什麼時候下課。不過到自己操作的時候，雖然老問我各種問題，但是自己完成的情況挺好。。所以我想，他們對於課堂知識還是有興趣，但是上課的時候注意力不集中，
需要助教督促。我這點做的不好。
有什麼新想法[編輯 | 編輯原始碼]
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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