“趣味语文-2013年春-经纬学校-第四次活动——梦中的语文-课程提纲”的版本间的差异

2013年9月2日 (一) 01:42的最后版本

授课目标[编辑 | 编辑源代码]

1.        使学生了解“庄周梦蝶”，“黄粱一梦”，“南柯一梦”的故事，了解李白〈梦游天姆吟留别〉诗的主要意思
2.        启发孩子们多思考，激发想象力和感受力
3.        通常让孩子表述自己的梦，锻炼孩子们的表达能力

授课步骤[编辑 | 编辑源代码]

1.        导入 （8’）
从最近发生的新鲜事作引，老师讲述自己的一个梦，导入本节课的主题“白日说梦”（板书）

2.        古人说梦

（1）哲学家的梦——庄周梦蝶 （5’）
我们先来看看2000多年前的一个人——庄周（板书）做的梦，庄周是战国时期的一个哲学家，“大鹏展翅”就出自他的文章〈逍遥游〉；在他另一篇文章里他写了自己的一个梦，流传到现在，你们知道他做了一个怎样的梦吗？。。。

师：讲述庄周梦蝶的故事：庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘然，十分轻松惬意。这时全然忘记了自己是庄周。一会儿醒来，对自己还是庄周十分惊奇疑惑。

问：这么简单的一个梦，他为什么要写下来呢？而且还能流传两千多年？。。。

答：因为他的思考：对这个梦他认真的想了又想，不知道是他做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？ 

（2）诗人的梦——李白梦游天姥山 (20‘)
接下来，我们看诗仙李白的梦，大家注意听他的梦里都出现了什么。

师：生动讲述李白梦游天姥山的过程

讨论李白梦的特点。

师：李白是诗人，这个梦当然是用诗来记录的，下面我们看看李白的这首歌。（发课件）
师：朗读全诗，再简单介绍本诗的结构以及一些词汇。

（3）书生的梦——黄粱一梦 （5‘）
再讲一个普通读书人的梦——黄粱一梦
类似的梦还有“南柯一梦“，大家可以课后自己阅读

（如果有时间还可以讲讲女性的梦——牡丹亭）

3.        思考&讨论
关于这几个古人的梦，说说你喜欢哪个梦？

第二节课：分享自己的梦

1.        简单回顾上节课的内容（2‘）
2.        除了用文字，我们也可以用绘画来记录梦：（8‘）
欣赏一些超现实主义画派的画作
3.        用文字或图画记录自己的梦(20’)
4.        分享自己的梦（10‘）
5.        小结
6.        写成长日记和课堂反馈

助教需求[编辑 | 编辑源代码]

3名，协助发学生名牌，课件，记录学生课堂表现，和孩子们分享自己的梦

参考页面[编辑 | 编辑源代码]

• 趣味语文-2013年春-经纬学校-第四次活动——梦中的语文-课程总结
• 趣味语文-2013年春-经纬学校-第四次活动——梦中的语文-助教反馈
• 趣味语文-2013年春-经纬学校-学生课堂表现

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