“音乐课”的版本间的差异
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| − | * [http://www.ygclub.org/bbs/thread-5432-1-1.html 帖子:助教职责与给助教的建议] | + | <li>[http://www.ygclub.org/bbs/thread-5194-1-1.html 帖子:试讲人、主讲、助教参考标准及观察团日志模板 第一楼,"五 助教]</li> |
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| − | #课堂活动时，协助主讲组织教学， | + | #''' 课前''' 根据主讲教学提纲''' 熟悉教学''' 内容，积极与主讲沟通。 |
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#不在课程中、课堂互动中、分组活动中向学生讲授与课程无关的知识。 | #不在课程中、课堂互动中、分组活动中向学生讲授与课程无关的知识。 | ||
| − | #课前与学生进行 | + | #课前与学生进行''' 情感交流''' ，组织学生就坐，帮助主讲''' 点名''' 。 |
| − | #课间确保学生 | + | #课间确保学生''' 安全''' ，保证活动中的学生出勤。 |
| − | #课后和学生一起 | + | #课后和学生一起''' 整理''' 教室，收回发放材料和工具。 |
| − | #课后十分钟对主讲的教学情况及学生课堂情况进行 | + | #课后十分钟对主讲的教学情况及学生课堂情况进行''' 反馈''' 。 |
#维护志愿者形象，课间不与其他志愿者嬉戏打闹，给孩子做好榜样。 | #维护志愿者形象，课间不与其他志愿者嬉戏打闹，给孩子做好榜样。 | ||
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(与上述职责不冲突,多为具体的细节解释与补充) | (与上述职责不冲突,多为具体的细节解释与补充) | ||
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| − | #帮助主讲 | + | #课前引导孩子对知识点的''' 回顾''' 与交流 |
| − | #了解对应分组的学生的 | + | #帮助主讲''' 维护课堂秩序'''(主讲主要负责,助教需要控制所负责的极为学生的情况) |
| − | #掌握学生的基础程度, | + | #了解对应分组的学生的''' 性格与成长''' |
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| + | #其余事情需要''' 提前''' 与''' 音乐组长和主讲沟通''' | ||
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===旁听=== | ===旁听=== | ||
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#每节课发放一张本节课内容与互动环节所需要的内容.下课后收回,按照人名装订成册.作为学习成长的记录之一. | #每节课发放一张本节课内容与互动环节所需要的内容.下课后收回,按照人名装订成册.作为学习成长的记录之一. | ||
===学生手册模板=== | ===学生手册模板=== | ||
| − | * | + | *{{#l:艺术组课堂手册3.17（2003）.doc}} |
| − | * | + | *{{#l:学习资料3.17（2003）.doc}} |
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| + | == 参考课程内容 == | ||
| − | + | *[[音乐课介绍|2009版音乐课设计]] | |
| − | * [[音乐课介绍|2009版音乐课设计]] | + | *[http://www.ygclub.org/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=5140&highlight=%E7%8E%8B%E6%96%87%E9%94%A6 2011育才音乐课教学大纲] |
| + | *[http://www.ygclub.org/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=5163 2011音乐组教案新鲜出炉] | ||
| + | *[[音乐课资料库]] | ||
| + | *[[儿童歌曲链接]] | ||
| + | *[[歌词]] | ||
| + | *[http://www.ygclub.org/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=5241&highlight=%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%90%8D%E5%AD%97 音乐游戏库] | ||
==参考页面== | ==参考页面== | ||
*[http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-719.html 旧百科原始链接] | *[http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-719.html 旧百科原始链接] | ||
* [[艺术组]] | * [[艺术组]] | ||
2013年11月18日 (一) 21:23的最后版本
“
好的音乐是崇高的，你一旦爱上它，就要像爱自己的生命一样。
”
——赖嘉静，朝阳育才音乐课《写给孩子们的话》
课程目标与简介[编辑 | 编辑源代码]
- 认知目标：了解各种音乐常识和音乐样式
- 能力目标：能够识别简谱,五线谱；掌握节拍;在欣赏乐曲的过程中形成自己对音乐的感受，提高对音乐的表现和鉴赏力
- 情感目标：增强对音乐的兴趣、爱好，帮助孩子寻找自己喜欢的音乐体裁和风格;增加表演欲与舞台表现力
上课内容概括[编辑 | 编辑源代码]
乐理知识[编辑 | 编辑源代码]
简谱,五线谱,节奏节拍,音乐样式风格
音乐欣赏[编辑 | 编辑源代码]
著名音乐家的生平以及相关作品
学唱歌曲[编辑 | 编辑源代码]
- 适合表演的歌曲
- 对乐理知识有提高的歌曲
- 和中国文化以及其他领域相关联歌曲
- 如:<虫儿飞><豆豆龙><送别><雪绒花><小叮当><明月几时有>等等
歌曲库(待完善)[编辑 | 编辑源代码]
- <左手右手><花仙子之歌><鲁冰花><doremi><隐形的翅膀><锉冰进行曲><稍息立正站好>
上课形式[编辑 | 编辑源代码]
| 复习 | 0 '~20' | 复习乐理知识部分.主讲简单复述,增加问答形式 |
| 乐理知识 | 20'~50' | 严格按照教案进行(主讲可自由发挥,增加游戏和利用媒体设施等) |
| 课间 | |
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| 复习 | 50'~60' | 复习歌曲部分.合唱与互动. |
| 音乐欣赏/学唱歌曲 | 60'~90' | 主讲在上课内容中选用或自由选材(需与音乐组长沟通) |
| 总结 | 90'~100' | |
职责与技巧[编辑 | 编辑源代码]
职责在第一位,不是为了增加压力,而是为了更好的保证周末课堂的质量.
主讲[编辑 | 编辑源代码]
参考标准[编辑 | 编辑源代码]
上课技巧与操作[编辑 | 编辑源代码]
简明扼要的概括[编辑 | 编辑源代码]
(本概括实为大概内容,具体内容与分析还望参考上面的帖子)
- 定位
- 课前准备与提纲设计
- 与助教沟通
- 课堂控制 (课堂纪律,课堂时间掌控,与学生的言语沟通,情感沟通,以及授课技巧)
- 分享与总结
音乐课额外要求[编辑 | 编辑源代码]
暂无
助教[编辑 | 编辑源代码]
参考标准[编辑 | 编辑源代码]
具体职责与建议[编辑 | 编辑源代码]
简明扼要的概括[编辑 | 编辑源代码]
(本概括实为大概内容,具体内容与分析还望参考上面的帖子)
- 课前根据主讲教学提纲熟悉教学内容，积极与主讲沟通。
- 课堂活动时，协助主讲组织教学，协调分组活动，记录学生课堂情况。
- 不在课程中、课堂互动中、分组活动中向学生讲授与课程无关的知识。
- 课前与学生进行情感交流，组织学生就坐，帮助主讲点名。
- 课间确保学生安全，保证活动中的学生出勤。
- 课后和学生一起整理教室，收回发放材料和工具。
- 课后十分钟对主讲的教学情况及学生课堂情况进行反馈。
- 维护志愿者形象，课间不与其他志愿者嬉戏打闹，给孩子做好榜样。
音乐课额外要求[编辑 | 编辑源代码]
(与上述职责不冲突,多为具体的细节解释与补充)
- 保证助教的出勤,固定与学生分组.
- 课前引导孩子对知识点的回顾与交流
- 帮助主讲维护课堂秩序(主讲主要负责,助教需要控制所负责的极为学生的情况)
- 了解对应分组的学生的性格与成长
- 掌握学生的基础程度,学习进度,以及进步情况.多鼓励与沟通
- 其余事情需要提前与音乐组长和主讲沟通
旁听[编辑 | 编辑源代码]
简明扼要的概括[编辑 | 编辑源代码]
- 正确知道活动报名情况/时间/集合地点/旁听课程组等等
- 了解课堂情况,教学环境情况,以及阳光周末课堂情况.
- 服从项目负责人,主讲或者固定助教的安排
- 维持课堂秩序
音乐课额外要求[编辑 | 编辑源代码]
- 无特殊原因,音乐课旁听次数"不超过一次"
音乐课程教案[编辑 | 编辑源代码]
感谢BLUEBLOOD的辛勤手写,感谢白雷的扫描,感谢亦萱的上传,感谢含笑幻子的整理
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| 音乐教案1 BY BLUEBLOOD |
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| 音乐教案8 BY BLUEBLOOD |
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| 音乐教案9 BY BLUEBLOOD |
电子教案模板[编辑 | 编辑源代码]
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课程实践[编辑 | 编辑源代码]
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课堂学生手册（待讨论）[编辑 | 编辑源代码]
- 每节课发放一张可带回家的复习内容
- 每节课发放一张本节课内容与互动环节所需要的内容.下课后收回,按照人名装订成册.作为学习成长的记录之一.
