【活动总结】2015-10-31 东坝中心秋季第二次活动总结

潇潇笑笑

秋季学期的第二节课在万圣节明媚的阳光里圆满结束啦，感谢各位志愿者的付出，住的远的童鞋，来东坝两小时的路程，你们辛苦啦！
这周万众瞩目的cp档双主讲没有出现～但是没关系，我们有各位主讲及助教用心准备了的，诚意满满，欢乐不断的课程！





左至右依次为chaosconst（混沌），刘楠萍，陆小燚，望舒L,小塔，何茫然（苗苗），豌豆小姚，公主，雨滴

魔力数学，混沌老师主讲世界上最伟大的数字“1”，数数字的环节我太投入，居然都忘了照相呢~精彩的一元骑士的故事我居然错过了，好心塞呢另外，咳咳，怎么就一下子从文静贤淑的笑笑老师画风突变成了傻笑老师呢？

魔法阅读，望舒老师担纲魔法生物课老师，孩子们的想象力好丰富呢，各种能卖萌会穿越的神奇生物~（还有，什么？！苗苗老师的肚子居然是任意门入口？





表演课，万圣节大趴，孩子们玩的好开心，在小塔老师的带领下，大家都成功“变装”，站在门口偷瞄的我，都忍不住想进去体验一把呢



   

【本次课程及学生情况】

时段	课程	本周上课人数	上周上课人数	年级
周六 9：30-11：20	魔法阅读	9	9	2、3年级
周六 9：30-11：20	魔力数学	9	9	1、2年级
周六 9:30-11:20	创意表演	21	17	3、4年级

            

【本次志愿者实际到场名单】

课程	时段	主讲	助教	旁听
魔法阅读	周六 9：30-11：20	望舒	公主      小姚     何茫然
魔力数学	周六 9：30-11：20	陆小燚	潇潇笑笑     混沌     刘楠萍
创意表演	周六   9：30-11：20	小塔	雨滴

蚂蚁

混沌老师果然是魔力无穷啊

小ta

表演课这次来了22个孩子，新来一个孩子“祝梦准”，请周知。@潇潇笑笑

本次课堂以LZC小朋友上周当选的成功卧底而来的小老师课堂，笑声不断

课程回顾
课程名称	即兴表演课		学生信息（实际人数、年级等信息）	22人（3-5年级）
授课人	小塔		助教	雨滴
教学计划是否完成	90%完成，原来也是给彩绘人脸留出较多时间，第一节课的配音部分没来得及完整实施，在体验第一个配音的时候发现低年级的孩子不明白要做什么，由于下课没有深入体验。后来就另一个视频分配了人物角色，下节课需要进行分析、指导和完成。
课堂效果如何	1、孩子很期待新事物，在即兴提问孩子们对万圣节的理解时，顺带说了课程安排，孩子的兴致被吊的很高；    2、小老师课堂LZC让人惊喜地有模有样逗笑了全场，孩子们在说既定类别下的词语时还是能感觉到参与度很高，随机分组时有出现不乐意的但是主讲并未强化；    3、针对孩子们“小小告状”将解决问题的权利交还给孩子们自己处理，一点点去学习不仰仗老师的权威不开心地被解决问题；    4、彩绘给孩子们带去了玩乐的兴趣，彼此配合画大花脸的时候有笑声也有安静地互相照应。
对下次课有什么要求或建议	1、让孩子们自己能说一下彩绘的人物是谁，这个人物会出现的动作、叫声、他喜欢什么等等，让孩子有更多表达；    2、助教可以查看一下上次播放的视频内容，这周配合主讲进行分组表演排练。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	1、随机分组可以采用报号的形式，单数一组双数一组以拆分抱团的男神或者女生；    2、让孩子们自己去解决问题而不是找老师告状，希望把公平与平等传递给孩子们；    3、即兴的元素还是应该加强，刺激孩子们去反应和习惯一种课堂节奏。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	1、本次加了一个沙包回答形式，孩子们在互相丢来丢去这个接到沙包才能提问的游戏里还是蛮投入的；    2、班级孩子人数较多，主讲每次只能以主体课堂为主，彩绘课堂上出现孩子自己溜出去的情况，需要再多一人看着情况一点，但是问题也不算太大；    3、游戏环节考虑上由于孩子比较多，应该多加入挨个儿回答问题人人都能参与的形式，提高每个孩子的专注度。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节       又及孩子课堂表现情况	1、今次高年级男生组依旧参与度不强，但通过助教的询问有察觉到他们虽然表现出不愿意融入课堂，但没有干扰课堂进程，原先LZQ、NYH、CDX带着本次新来的WJX和ZSC形成新的圈子，如果有可能的话能有一个人打入这个圈子，不以老师而是朋友的身份进行孩子的生活了解，然后再进一步想方法。       2、LHL本次被指派为卧底，在LJX因为分组哭泣的时候很好地去完成了卧底“照顾他人”的任务，而LJX应该是因为年龄关系比较依赖姐姐，分组和姐姐不在一起感到害怕（这是主讲下课的时候和孩子沟通后发现的），虽然不能保证她下次不哭，起码孩子能收到来自老师的理解并提供解决的方法，希望对她有帮助；还另人觉得温暖的是不断有孩子表示让LJX回到她姐姐在的小组，孩子的天性还是善良的。

何茫然

【整体情况】
刚开始上课只来了4个娃，一度以为要一对一精品辅导了，不过后来还是又来了3人。
上节课活跃过头的HCY和默默围观的WSH这节课都表现超棒，玩游戏也很投入，发言也很积极也不跑题。
女生还是略显沉默，不过新来的JYC很活跃。

【课堂内容】
孩子们想了很多神奇生物和穿越魔法，玩得挺high。
建议望舒老师可以再增加一些跟哈利波特有关的内容以及阅读相关的环节，然后拓展和细化一下目前的活动，比如学生可能不太明白为什么要穿越，穿越了要干嘛。
也可以让他们阅读书上魔法清单这部分相关内容，联系自己上学的时候，有没有什么清单，除了每天要带的东西，最想带什么神奇生物或神奇物品一起去上学等等。

小ta

机器猫之万圣节是什么节日小演员分配表

角色	A组	B组
哆啦A梦	朱正鑫	李子成
大雄	周玉龙	严椿雨
胖虎	张京晶（反串）	李红丽（反串）
静香	唐熠涵	李佳尉
小夫	朱琦（反串）	祝梦准
出木衫	朱姗姗（反串）	王鑫（反串）
胖虎爸爸	廖玉洁（反串）	王若兰（反串）
木乃伊、僵尸等	吴军涛	李晓辉

miracle

这一次没有大合照，差评

公主

魔法阅读助教反馈之公主版
本次课新来了一位JYC同学，是个比较活跃的小姑娘，融入课堂和学院速度也很快。
这周讲的是神奇生物，望舒老师终于“报复性”的把狗狗作为了主角，打破了“狗都不让讲了”这个梗。从整体来看，在望舒老师神奇狗狗的启发下，孩子们发挥的还是比较不错的。两个小组分到的“灵兽”分别是猫和青蛙，孩子们就这两种动物，结合实际的同时也开了点儿脑洞。不过可能还是由于对“穿越”这个词没什么概念，所以多数的时候还是描述了动物的习性等内容，魔法方面稍显不足。但在如何穿越这个方面，还是略有展开的，比如猫通过月亮穿越到老鼠国，青蛙通过荷叶穿越到蚊子国，都很意境啊，点赞。最后，还有个同学（好像是HCJ，但不敢确定）写了“小猫从荷叶穿越到青蛙国跟青蛙一起玩耍”，感觉好有爱。
另外在说穿越道具的时候，孩子们提到了游戏里的地狱门，喜羊羊动画里的巫师狼用过魔法棒，哆啦A梦的任意门。其中还提到了一个叫做《星星梦》的动画，貌似很有趣，有兴趣的可以找找看。
成长日记方面，要给每个同学点个赞。本次题目是“我在秋天遇见你”，让孩子们设计自己的灵兽，要描述灵兽长什么样、有什么特点（特异功能）、如何遇到他的、怎么带你去魔法学院四点。每个孩子几乎都是连写带画，而且文字描述很清晰。虽然有只写了三言两语的，不过字数和内容方面，较前测的看图描述都有提高，很棒。课后，望舒、小姚、苗苗三位老师也逐本进行了回复，感谢她们的认真负责。

雨滴

迟来的表演课助教总结：
课堂整体氛围很好，大部分的孩子都能很投入到课堂中。但是有4个高年级的孩子，有些不投入，可能是对这里的课堂没有引起一定的重视。
课堂内容分多姿多彩，尤其是小老师讲堂部分，LZC的表现特别突出，站在讲台上的由内而外表现出了一个老师应该具备的自信与幽默，很好的一个表演苗子。第二堂可的彩绘孩子们刚开始都有些拘谨，不愿意往脸上画，但随后就放开了，大家的兴致都很高，从他们使用的色彩和用料的多少，一定程度上反映了一个孩子的内心的狂野。但是第一课是的配音表演环节，对于现在的来说或许有点太早，效果貌似不如想象中好。
课堂纪律方面， 大部分孩子是能遵守老师定下来的规矩，但是还是有少数孩子，喜欢在课堂上说另起炉灶谈话。孩子们的天性如此，也不能太过压制不？
最有印象的是LZC，他的小老师讲堂，确实很让人印象深刻。但对于LZQ同学，也特别有印象，第一堂课因为不配合课题内容，和另一位同学一起被罚到外面，第二堂课时碍于面子，在主将老师没有出现的情况下，不愿主动回到课堂，他们的这种心里很容易让人理解，但通过和他沟通的过程中发现，他的内心还是渴望能够得到老师的认可，对于课堂有一定的归属感。但对于这个年纪的孩子来说，面子对于他们来说，貌似很重要。下次老师可以多关注这方面。