【活动总结】2014-5-24 新人培训“雨人班”总结&作业贴

make_fool

2014年5月24日新人培训“雨人班”总结&作业贴

    先说人数：实到新人10人

    @lyltina, @coffeedd, @佑振, @拜伦, @XXX, @张弓, @jacty, @小点-三岁半, @lovevet, @dingdang,  
    感谢老人到场助威：三足乌   
    游戏选班长 lyltina ，起名“雨人班”，因为今天下雨了等等

    班主任我起的名字：
    2014年5月20日→锤子手机发布会→九宫格操作系统→手游2048→班主任第一次玩打了1288分→88=爸爸→爸爸去哪儿→去哪儿网→骆驼班
    投票！雨人班胜出！

    复古版的培训，我以前的培训，看过的都知道！    所有课程组是我自己讲的，感谢各组资料及信任
   
    大致的总结先写这些，各位“雨人班”的新人同学~~到了我们收作业的时间了~~

小ta

我每次都好奇为啥你要执着于取名字的过程。。。

三足乌

小ta 发表于 2014-5-24 22:33
我每次都好奇为啥你要执着于取名字的过程。。。

有名字才有归属感。
取名字一定要有来头。
关键是太发散了，跟不上都。
哈哈哈！

make_fool

小ta 发表于 2014-5-24 22:33
我每次都好奇为啥你要执着于取名字的过程。。。

三哥说对了一半，另一半是这样的，起名字本身是个暖场的部分，通过天马行空的各种胡思乱想启发一下大家的想法，不过最近好忙，这次的起名是昨天后半夜搞的，再加上有点小感冒，唉...

coffeedd

好吧我来交作业~~
因为之前一直有参加过各种支教活动，最受触动的是大二参加西部阳光的支教活动，当时在几个北师同学的影响下，发现支教不应该做成走马观花，自己之前的支教活动真的太初级。也是那次支教，让我明白教育的真正目的不是为了输出知识，而是通过共同学习的过程让孩子们学会学习的本领。我也开始尝试着引导他们去解决问题，而不是直接给予答案，或者通过提问，让他们自己找到答案。有次手工课，虽然提前通知大家自己带工具，上课时还是有个很内向的小男孩跟我说他没有带胶水，只有胶条，大楼沾不上。我没有帮他借一个，而是问他那你想想该怎么办呢？是去找同学借，还是自己想办法？他思索了一阵，突然把胶条头尾相粘，变成双面胶，成功起到胶水的作用。似乎没必要让每个孩子都必须学着勇敢、学着寻求别人的帮助，但是要让他知道不管怎么选择都是要经过自己的思考并付诸行动。
同时，我也喜欢在跟孩子们的共同学习中，被他们丰富的想象和创造力惊奇。一次沙画课，因为彩砂有限，所以我们把学生分成几组，每组每个颜色发一袋彩砂。有个小朋友不开心的跟我说自己组的同学把黑色的砂用完了，她的米老鼠不能涂颜色了。我反问她，你觉得米老鼠一定要是黑色的么？为什么你可以经常换漂亮的衣服，但是米老鼠却总要穿成一样的呢？下课之后，她很骄傲的拿着自己做的彩色的米老鼠给我看。
之所以选择阳光，是因为支教的硬伤在于他的突击性，因为时间限制，不管是课程准备还是设计都不够系统、连贯。而学期性的课程更适合引导孩子思考、发现、学习。之前支教时我开过话剧表演课，当时的课程设计第一次课就是让大家能大声的说出自己的名字，第二次课学习讲故事，第三次课理解道具的作用，第四次课才开始接触真正表演的东西。最后的汇报演出，道具都是同学们自己用课余时间制作的，虽然我只提醒了一次，但整场表演下来，没有一次对着话筒咳嗽、小声说话，或者因为音响自激声惊慌。当时自己也真的很惊喜。虽然只有16天、8次课，只要认真的设计安排，效果能这么显著，如果可以按学期、学年准备，空间会更大。
最后一点啦，我也比较希望能跟支教点的老师、家长们更多交流。之前支教也经常安排家访，跟老师们交流。也参加过tecc教师支教的活动，接触到的学生大多是父母在外打工的留守儿童，老师们管理的难度可想而知，他们也有很多的有心无力、无可奈何，或许我们的到来并不能给他们带来什么实质的帮助，以我们个人之力，能为他们做的微乎其微。但对于他们来说，能有人来听听他们的故事，宽慰他们的心灵，或许能让他们在未来的行走中，不再那么孤独。
thx马可和三哥~
ps：我是个懒货目测以后偏好常驻朱房。。求被捡。。也欢迎其他小伙伴组队。。

make_fool

张弓的作业（乾坤大挪移）：
无意间发现了阳光，周六本来又是一个百无聊赖的上午，因为参加了新人培训，感觉挺好，谈谈感受，顺便完成培训作业。
      感谢马可带病坚持，阳光接力棒应该就是这样一次次传递。
      我非常肯定我要加入语文组，一方面我本人做的就是文字工作，另一方面我的精力有限，其他工作我怕做不好。结合语文组，我希望为孩子们开设一些有别于传统的语文课，比如“学好语文是件很牛的事”、“我要靠语文吃饭”，“汉字整容记”，“神奇拼音”，“你相信你能写诗歌吗”，“你相信你能写歌词吗”，“你相信你能写剧本吗”，“你相信你能当作家吗”，“你能给爸爸（或妈妈）当一天秘书吗”等。
      考虑得不成熟，但我希望可以用心做好，很好地融入阳光，融入语文组。

make_fool

coffeedd 发表于 2014-5-26 00:28
好吧我来交作业~~
因为之前一直有参加过各种支教活动，最受触动的是大二参加西部阳光的支教活动，当时在几 ...

哇塞！原来是有这么多教育经历的老志愿者啊！太开森了！
能写这么厚重的一份作业，又各种跑去支教的，目测你应该不是懒虫呢！
而且朱房村貌似是没有戏剧表演课啊，你看看是不是要跑去爱加倍支援一下啊哈哈

欢迎假如阳光！

coffeedd

make_fool 发表于 2014-5-26 10:17
哇塞！原来是有这么多教育经历的老志愿者啊！太开森了！
能写这么厚重的一份作业，又各种跑去支教的，目 ...

或者呼唤其他小伙伴在朱房这边开课喽~~话说报了课程组还可以继续报职能组么？

拜伦

不好意思，来晚了，补交一下作业。

首先，感谢马可及三哥上周六的组织和培训。关注LEAD有两年半时间了，但期间频繁出差，没法参加LEAD的活动，所以对于LEAD的认识还基本停留在很基础的层面。通过马可的介绍，感觉LEAD经历过十几年的发展，有很多东西沉淀传承下来。并且在义务支教的机构中定位明确，这点我深深钦佩各位前辈的取得的成绩。楼上Coffeedd同学的观点我也很认同，我们的成长伴随着中国传统教育模式被不断挑战，自下而上的，大家都觉得中国教育改革势在必行。从上至下，政府措施不断，虽然个人感觉收效甚微。传统的单向知识教育方式早就应该被丢在垃圾箱里，引导式教育急需走上教育舞台。正所谓“授之以鱼不如授之以渔”。个人觉得，如果通过我们的支教活动，能为孩子们提供一点希望，增加一些可能，能在漫漫人生路上，为孩子们点上一盏路灯，可能更有意义。

基于本人的学习工作经历，可能比较适合新世纪图书馆的英语组活动。另外，最近两个月会一直在休假状态，所以只要需要人手，不管哪方面，我都可以参加。

因本人是支教小白，很多想法很主观，经验更几乎为零，还请各位有经验的同学多多帮忙，多多关照。

make_fool

拜伦 发表于 2014-5-26 13:36
不好意思，来晚了，补交一下作业。

首先，感谢马可及三哥上周六的组织和培训。关注LEAD有两年半时间了，但 ...

哈哈，不晚啊不晚
英语组的@Oren的小鱼 快来收人啦！
教育改革的话题太宏大了，我们只是能上好一节课就上好一节课的，希望我们小小的力量可以创造更多的改变！

如果你这两个月没事的话倒是有很多团队组的工作想找你帮忙呢，哈哈哈哈

欢迎加入阳光！！

拜伦

make_fool 发表于 2014-5-26 15:00
哈哈，不晚啊不晚
英语组的@Oren的小鱼 快来收人啦！
教育改革的话题太宏大了，我们只是能上好一节课就上 ...

好的，我的联系方式应该都有，有需要随时跟我联系。

make_fool

拜伦 发表于 2014-5-27 00:32
好的，我的联系方式应该都有，有需要随时跟我联系。

哈哈好的，靠谱啊靠谱！

lovevet

教育为先 Education First
一直在关注支教项目，希望为孩子能做点自己力所能及的事情，无奈很多的支教项目需要的的时间很长，自己又不能不去工作。无意中发现阳光,觉得这个很符合我。

原来报的计算机组，现在了解到里面都是计算机高手。我只是业余爱好计算机！

别的组有收人的吗？本人兴趣爱好比较多，但都不精！！不知道能为孩子做点什么？

make_fool

lovevet 发表于 2014-5-27 14:07
一直在关注支教项目，希望为孩子能做点自己力所能及的事情，无奈很多的支教项目需要的的时间很长，自己又 ...

没你想的那么难的啦，简单的办公软件一般人是都能教的嘛~或者你也可以根据住地就近参加一些活动先~
欢迎加入阳光！