本帖最后由 旅行吧 于 2013-5-5 11:55 编辑
讲课的目的:
通过对几个范字的练习,达到让学生明白学书法的方法,能举一反三,因为书法课不同于数学课,每课都是相对的独立的,所以上课的内容可以很灵活.没有很强的连贯性.
所要准备的材料:
一定透明度的白纸,铅笔.范字(A4纸打印).墨汁,毛笔,毛边纸.
分两课时,每课时为50分
前三十分安排如下:
三分钟 自我介绍;以及学书法的一些经历
七分钟 介绍相关概念:
长短
提按
方向
粗细
圆起圆收
十五到二十分钟 讲解怎么练字并示范:
用白纸蒙在范字上,钩出字的轮廓,此举让学生明白范字的长短粗细之概念,作到动笔前有一个感性认识.然后老师在黑板上详细讲解,
并嘱学生应该以范字为最高标准.讲解完毕,由学生动手临写.
要求:一节课只教一二个字,贵精不贵多,求质不求量.教会学生折旧报纸来练字.
后二十分钟 由学生来实践:
要求:老师和助教同时帮助学生理解黑板上的若干概念,同时示范学生怎么写范字,指出学生的不足.力求在课时结束前,让学生能独立临出范字.
布置作业:
用同样的方法,先摹后临剩下的范字.回家用旧的书纸或者报纸练字,准备期末的比赛.
课完.
以上是课堂的内容,今天的学生只有四名,上课过程中,学生还是比较听话的,基本不怎么闹,而且接受能力方面也不错.
说下感受:这是我加入阳光志愿者后首次登台上课,也是第一次采用这种方法训练学生,主要是让学生能够明白一些基本概念,其实书法是门入门容易,但难精的艺术.入门的那几个概念反复灌输,我想还是会有点作用的.所以,如果没什么意外,我也希望下次课还用这种模式授课.
只是我心里最没谱的是,不知学生心里怎么想,这也是我最想知道的.我更想知道这样上课,他们心里排斥吗,会喜欢,会接受吗.而且我还布置作业了.万一他们下次觉得作业真麻烦,没写完不敢来上课,或者直接不来,那我不就成罪人了么?
补充一下志愿者的出场名单: Breezefu 小傅， 阿豆 , 旅行吧 , 岭南散人 .另学生四名. |
发表于 2013-5-4 23:40:39
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发表于 2013-5-5 22:22:38
发表于 2013-5-6 00:10:23
ps:旅行的留言好幽怨的说
发表于 2013-5-6 09:40:17
好好笑~
楼主