【活动召集】2013-04-20 东坝中心春季学期第三次活动召集

panpan

安安来东坝啦，欢迎欢迎啊

小ta

不好意思，另外安排安安作为艺术组代表去参加经纬的新人培训了，这堂课我主讲嘛，应该可以控堂，所以请放心让安安去吧~~SORRY

织微安安

回复 2# panpan


    组长大人，我下次回经济哈！东坝or朱房村听从您安排哒

小ta

一会儿贴到百科上去

活力社区基金东坝中心    课程教案
志愿者信息
备课人	小塔	Email/QQ			Anitaforever96@hotmail.com		21788931
课程信息
课程名称	绘本—《卡夫卡变虫记》		上课日期	2013-04-20		上课时长		100分钟
授课对象	阅读1班
授课目标	第一课时（9:30—10:20）： 授课目标：   1、分享自己的心情，引导孩子自我表达。    2、分享故事，让孩子能感受到老师对每一个人的关注。    第二课时（10:30 – 11:20）： 授课目标：    1、继续创造思维训练：结合上节课的故事，进行四宫格简笔画。    2、培养静默阅读，并尝试分享故事（上节课未能尝试的部分）    3、写成长日记       感悟与提醒：A. 第一堂课让孩子分享上节课自己写的成长日记中不开心的事情，尝试小朋友和老师一起关注，一起帮忙解决（可以给老师提意见哦！）B. 本次绘本的故事也是强化老师以及课堂上认识的新朋友会对每个孩子有关注，让孩子感受到浓浓的爱！C.继续让孩子自己记录自己在绘本课上的感觉，通过成长日记用文字或图画，作为感受课堂最直观的一种表现。
授课内容    授课提纲	第一课时：    一、分享成长日记的内容（10分钟）    点评，给上次课认真写日记的小朋友画星星。    上次课只有一名小朋友写了不开心，采用不点名的方式让大家说说上节课哪里不开心，看看其他小伙伴有没有方法让他（她）开心，可以集思广益。       二、讲故事——绘本《卡夫卡变虫记》（30分钟）    今天也有个小朋友他不太开心，我们来看看他发生了什么事情吧！    1、看封面，介绍作者。    2、聆听故事，读故事中引导交流以下内容：（15-20分钟）    （1）卡夫卡变成的这个虫子是什么样子的？    （2）虫子怎么穿衣服呢？    （3）家里、同学和老师一开始的反应是什么？（先引导孩子自己想，然后再说故事）    （4）家里人发现卡夫卡变成虫子后的反应会是什么？    3、与小朋友交流这个故事，引导以下内容，考考孩子的专注力：（10分钟）    （1）书里都说到哪些人？卡夫卡、爸爸、妈妈、妹妹、好朋友迈克尔、老师    （2）你最喜欢哪些人对卡夫卡的反应？为什么？（借此了解孩子的内心）    （3）如果你也变成了一只虫子或者其他东西，你会有什么反应呢？       三、成长日记记录（10分钟）    尝试每节课留十分钟让孩子安静写成长日记，记录每堂课的心情，也考虑第二节课下课时会有点小混乱，如果第一节课有所记录也好。    第二课时：    一、4宫格简笔画 （15分钟）    1、把一张纸折4折，今日画画主题：如果我变成了一只虫子，启发孩子根据上节课的故事来抒发自己的心情。    2、画完做点评，同时观察每个孩子对待刚才那个故事和自身认同度。    二、默读时间（15分钟）    1、提醒学生，一本好书需要我们细细品味，每幅图片都有很多精彩之处藏在细节之中，等待你的发现！我们需要多花一些时间认识书中的好朋友们！（希望孩子以后可以慢慢读一本书）    2、重复默读的要求：      a. 只选择一本书    b. 细细品选中的书籍，准备用简单的几句话和其他小朋友分享自己看书的内容    c. 可以选择在自己喜欢的角落，以任何坐姿，轻松进入阅读    d. 爱书，不撕、不折、不画，尊重书籍    e. 轻声细语静悄悄，阅读是个人与书籍的交流，就像两位好朋友单独相处交换秘密的时光    注意：在孩子读书时，老师也选择一本书籍用同样的方式静默阅读，做孩子的榜样    三、分享时间（10分钟）    根据时间，让愿意说故事的孩子上来分享自己刚才看的绘本内容，可以鼓励孩子说说自己喜欢的部分。同时如果有孩子想老师下节课说他（她）喜欢的故事，可以到老师这里报名    四、写成长日记并做今日小总结，给孩子今日行为评价并画星星，协助孩子做值日。 （10分钟）    大家继续记录心情（在原来的页上）
教学环境    材料需求	1）绘本读物《卡夫卡变虫记》，书箱    2）上次留下的6本彩纸本，准备给上节课没来的孩子用    3）20张白色A4纸-四宫格画画    4）大彩纸1-2张，并先写上稳定上课的孩子名字，做评价用    5）彩笔4套    特别注意：    1、班级座位两排，岔开来坐，助教坐在孩子后方，孩子走神不需要提醒，但干扰其他孩子需要做出提醒，主讲没法顾及特定的孩子，个别孩子出现影响课堂比较厉害的行为（类似闫学毅）则需要助教帮忙让队长过来带人，然后助教依旧留在课堂。    2、座位后方第二堂课摆上桌子，供孩子画画和看书用。

小ta

百科地址： http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1057.html 上课准备提纲
志愿者信息
备课人	小ta	Email/MSN	Anitaforever96@hotmail.com	所属课程组	趣味经济学
课程信息
课程名称	我们做个交易吧	上课日期	2013-4-20	上课时长	100分钟
授课对象	东坝中心5-6年级学生		学生信息	29人
是否已了解上次课的授课情况（Y）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标	“万元的幸福”的游戏目标    1、 了解如何记账；2、培养团队互助，让每个同学都参与和享受关注；3、成员之间如何完成交易（妥协、分析、换位思考或者为了共同的目标等）    “国际贸易”的游戏目标    1、深入了解贸易的概念——自愿进行的货品或服务的交换。2、了解贸易产生的原因——需要互通有无。3、了解进行贸易的益处——交易双方各取所需，均提高满意度，都获得好处（共赢）
授课步骤	第一节课    一、复习上节课内容，主要是了解各国青少年如何使用零花钱，特点：有计划、会借钱等（5分钟）    二、分组玩个游戏——万元的幸福（25-30分钟）    1、重新随机分组，报数1、2、3、4,1号坐7之队，2号坐雄鹰队，3号坐彩虹style，4号坐特种部队（让同学充分体验团队的力量，以前可能所在小组发挥不好，重新组合，发挥团队最佳力量，争取最后胜利）（5分钟）    原分组：雄鹰队-6人-21分：刘天宇、闫学成、孙俊涛、刘昊、李阿龙、王昊 彩虹style-10人-21分：梁森、任昊、朱世博、孙铭峰、龚悦、王佳瑶、袁晓君、何青、李梦鸽、王佳乐 特种部队-6人-27分：刘远帆、修鸿福、朱俊航、李胜伟、刘畅、贺文豪 七之队-7人-16分：张文荣、杨巧梅、魏浩莹、陈琴、张文倩、魏姣莹、施新雨      2、重新坐好后，开始宣布游戏规则——每组一张万元幸福作战计划书，5点要求：（20分钟）    （见万元幸福大作战计划书）    三、游戏总结-15分钟    1、组内如何达成一致定下花钱计划即先做谁想做的事情的？如何考量？原因是？    2、究竟是开心更重要还是省钱更重要？    3、有同学为了省钱就都尽量不花钱的么？自己什么感受？其他组员什么感受？    4、有同学为了开心就大把大把花钱，自己什么感受，其他组员什么感受？    5、平衡的问题（稍微提一下，但不做引导），放大到人和人的经济交易中，满意（喜欢）一个东西（行为）才会花钱，愿意进行交换，比如刚才老师对于大家完成赚钱卡上的要求后给予分发赚钱卡，这也是一种交换，大家用自己的行为换得金钱，再根据自己喜欢的事务花销，当然还有一些每天什么都不做就会有的开销（计划书第5点）    第二节课    一、游戏升级：国际贸易（20-25分钟）    游戏规则：事先准备一些各个国家的特产的纸片，比如中国的茶叶、衣服，美国的电脑，德国的汽车，日本的化妆品等，不一定每张卡片代表一个单位，可以一张卡片代表5台电脑，一张茶叶卡片代表10斤名贵茶叶等。每个组随机代表一个国家，然后组与组之间相互交换，或者是购买（根据上节课留下的钱，必要的话统一升级钱数）。    游戏结果：最后看哪个国家最先换到所有种类的物品（助教可提示主讲或同学们告诉主讲），并且所持物品价值最大。价值的计算：每样物品的价格可以事先根据实际价格确定好，但是不告诉学生，只在最后计算时才告诉他们，然后进行计算。也许同学会认为茶叶便宜，但可能是一斤上万的大红袍~    游戏可以多进行几轮，比如一开始就准备很多国家的卡片，这样每次选几个国家出来，一共可以进行3-4轮    二、游戏总结，让孩子们自己来分享（15分钟）    1、如何得到其他组都有什么物品的信息？（信息交换，沟通有无）    2、如何交换（自愿，价值对等，是否有不等价交换？）    3、如何最快完成任务？（了解信息，诚信贸易，等价交换，是否有高价买卖的行为？）    4、公布货物价值后各组认为交易中是否存在低于实际物品价值买卖的行为？价格是如何商定的（视情况做延伸）    三、讲解贸易的原则和好处，分享出口、进口、国际贸易这几个概念（5分钟）    四、今日总结（5分钟）
教学环境，材料需求	准备材料：   1、4-5张计划书、笔   2、不同国家的特产卡片，每种都要有若干张
助教需求	4名，请记录组内孩子的课堂表现
备注

不要问我为什么又是红色底的。。。
附上万元幸福作战大计划

万元的幸福大作战计划书

团队成员：_____________________________________________________________________________________

作战要求：

1、每位成员先写下自己一天里想做的事，不超过3件，写下符合实际情况的花费，不符合实际的花费直接作废，即做什么事，中间花费多少钱。例如：我想买一只2.5元的雪糕，我想坐公交车去一趟故宫（要买票60元一张）等等。是否符合实际由组内助教老师确定。

2、每天做其中一个成员想做的事，至少要完成一件，顺序由大家自己协商安排，活动当天完成后由该同学表达自己的满意度，觉得满意的加50元，不满意的扣80元，要记录在总计金额栏中，由该名同学签字。

3、主讲老师会不定时安排一次可以赚钱的机会，得到赚钱卡的小组可以自行在已有金额上加入赚钱卡上的钱数。

4、助教老师对“每天”大家的表现给予评分，告知主讲老师，增加金额的行为是：团队互助、礼貌谦让、有计划、努力、爱思考、得到赚钱卡等；减少金额的行为是：组内争吵、骂人、推搡、不主动参与活动等。

5、每天吃、住、行必须支出的记录：一人三餐费用，早餐5元，午、晚餐10元；平常交通费用公交0.4元，地铁2元，打车10元起；房租每天60元/人。

时间	收入	支出	总计
周六	1、得到1万元		今日活动满意度签名：    剩余金额：
周天			今日活动满意度签名：    剩余金额：
周一			今日活动满意度签名：    剩余金额：
周二			今日活动满意度签名：    剩余金额：
周三			今日活动满意度签名：    剩余金额：
周四			今日活动满意度签名：    剩余金额：
周五			今日活动满意度签名：    剩余金额：