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本帖最后由 nanaya1227 于 2013-3-24 20:55 编辑
✿ 活动时间 ✿
☂ 2013年3月23日 下午13:30至15:00
✿ 学生出勤情况 ✿
☂ 本次出勤学生上半节课有8个，下半节课，班里唯一的两个小男生（兄弟俩）由于哥哥觉得还是活动中心大厅里的玩具更吸引他，于是在课间休息10分钟之后，就不肯进教室啦，弟弟也跟着哥哥一起玩玩具去啦。。最后全程听课的是6个女同学~具体学生出勤情况见：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-989.html
✿ 课堂情况 ✿
☂ 上课啦~！本周由于明遥老师身体原因，教学经验丰富的番茄老师临时扛起了主讲滴重任哇。。
☂ 课程安排
♪ 游戏一：123，停一停。
主讲为引导员，负责发出拍手和1、2、3的口令。当听到拍手声时，大家在教室中来回走动，并且跟上主讲拍手的节奏，充满教室的整个空间。当听到1的时候所有人静止不动，听到2时与邻近的人击掌，听到3的时候则拥抱。
游戏的目的在于提升孩子们的反应能力，同时在拥抱的时候，让孩子们更能体会到温暖和开心，番茄老师在游戏总结的时候告诉孩子们：希望孩子们也按照游戏中的规则，当主讲老师说到1的时候，孩子们能保持安静听课，进一步让孩子们对于保持纪律加深印象。孩子们刚开始对这个游戏非常的投入，不过在重复的到第四五次的时候，孩子们就觉得有一点疲惫，但是每次拥抱的时候，孩子们都会用力的抱住每一个助教老师，开心且配合~
♪ 游戏二：我们都是字母
将孩子们分成两组，由助教老师协助每组孩子们自由选择一个简单的英文单词，如love、happy等。运动自己所有的成员的肢体摆出一个单词，让其他组的同学来猜。要合理运用人体的部分和周围的事物，如墙、椅子等。
游戏的目的在于加深孩子们的团队精神，同时也锻炼在小团队中有领导能力的孩子合理的安排、组织其他孩子和助教老师的表演，由于本次听课的孩子较少，并且两个组都合理的分配到了一个组织能力强“小leader”，所以比平时做游戏排练的时间减少了一半，很快，两个组的孩子们和助教老师就排练完毕，并且都非常的认真表演，第一组表演的字母是"LOOK"，第二组表演的字母是”BANANA“（差一点不会写这个单词了。。）
♪ 游戏三：绕口令大表演
原定的课程安排是复习明遥老师上学期教孩子们的绕口令，但是由于教室无法放置黑板，所以没有实施，不过番茄老师自带了很多儿童绕口令，由于孩子们人数少，且在得力主教们的帮助下，游戏很顺利的进行，所以老师们利用孩子们喜欢表演这个特性，决定让孩子们对新的绕口令进行预热示范表演以及分组即兴表演。
预热新的绕口令：天上七颗星,树上七只鹰,梁上七个钉,台上七盏灯。拿扇扇了灯,用手拔了钉,举枪打了鹰,乌云盖了星。
一组绕口令：早晨下大雾，山里看不清路，急坏了小猪、小鹿和小兔。小兔领小猪，小猪拉小鹿，扯着滕，扶着树，一步一步走山路。秋风婆婆来帮助，呼——呼—，一下子吹散满天雾。
二组绕口令：一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。
游戏目的：“预热新的绕口令”，让助教和孩子们一起表演绕口令中的某一个小角色：”拔了钉“、”扇了灯“、”打了鹰“、”盖了星“等，番茄老师一直鼓励一个特别害羞的孩子，最后活泼大胆的MY与这个害羞的小盆友一起表演了”乌云盖了星“；在新人助教夏南老师和木木老师不断的鼓励下，之前一直不肯表演的LJ也和木木老师表演了”乌云盖了星“（貌似都很喜欢这个。。）；夏南老师和特别喜爱她的ZLT表演了”拿扇扇了灯“；
“即兴表演”，考验的是每一个孩子的创造能力，即使在既定的角色中也会有不一样的创造表演，这个环节由于接近课程的尾声，孩子们都非常的配合，和助教老师们一起们”飚戏“，尤其值得称赞的是第二组表演”鹰“和”兔“的两个孩子，把老鹰抓兔子的场景表演的活灵活现。
✿孩子们的课程反馈 ✿
☂ 由于本节课孩子数量较少，所有的孩子们都基本上得到了助教老师1V1的帮助，所以孩子们对本节课的开心指数和收获指数还是比较高滴。。嘿嘿~具体反馈情况见：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-1016.html
☂ 对阳光老师说的话（综合两周课）：
♪ ZLT:这节课我很开心~~
♪YF：我最喜欢豆豆老师~（是新人豆豆老师^0^）
♪ZMR：木木老师，谢谢您在这里陪我们上课陪我们一起介绍自己~
♪YQX:李老师真漂亮~
♪SHZL:老师你真好~
♪ 其实也有说nanaya老师很好滴，我就不炫耀了。。哈哈哈~~
✿ 课后30分钟总结 ✿
☂ 夏南老师 ☂ （延续了“新人老师会在很短时间内深受孩子们喜爱”的风格）
有的小朋友要求带礼物、带吃的。在此种情况下，请告诉孩子们，我们的鼓励是本学期课程结束之后，将会为出勤率达到一定要求的孩子们发结业证书，至于吃的是禁止赠送滴~
第一个绕口令时间过于长，孩子们兴趣散发的很快；
男孩子们不太爱听课，能不能在以后的课程中添加他们喜欢的体育明星模仿或者运动项目的模仿？个人对夏南老师这个提议觉得很赞~；
☂ 豆豆老师 ☂ （身材娇小的山东女孩儿，对孩子们很有耐心，仔细观察）
能不能开设音乐剧？让孩子们以唱歌的形式表演？可以滴，对孩子们的要求较高，努力实现~~对于戏剧表演的多元化，也一直是爱加倍课程建设的主要要求，孩子们需要更多的知识点，同时也需要一个轻松的环境，希望常驻爱加倍的老师们可以共同实现和提升这个课程的饱满度，让爱加倍戏剧课成为每一个孩子的周末期待~
☂ 木木老师 ☂ （木木老师自从进入爱加倍就得到了很多孩子们的喜爱，见反馈表就看粗来了。。）
每节课可以有一个主题，按照主题进行讲课、做游戏。希望木木老师可以早日成为爱加倍的新生主讲力量~~
☂ 三足乌老师 ☂ （已经有学生开始喊他馒头老师了。。汗~）
三三老师感慨啊，孩子人少啊，，纪律真好啊，，游戏做的真迅速啊。。。
我想每一节课出现的问题，又代表着我们的老师们可以思考更多，如何为下一节课做好准备呢？我们到底要如何呈现一场真真正正属于爱加倍孩子们的戏剧表演课呢？纪律好就一定是真的好吗？孩子们如何可以喂得饱呢？如何吸引更多的男孩子们呢？我们能与他们一起表演之外，还能为他们做什么？我们想传达给他们的是什么?有课程上的，还有我们自身所受益的人生累积。。。
✿ 人人都爱大合照 ✿
☂ 本次到课志愿者名单 ☂
♪ 左边起老师：nanaya、爱加倍汪老师、番茄、songnuo、三足乌、木木的紫、豆豆、夏南。
♪ 左边起孩子：YF、CZK、MY、ZLT、LJ；
✿ 爱加倍活动中心赠品 ✿
☂ 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 ☂
可能本节课是一对一的教学模式，孩子们对志愿者们表现的相当的不舍，在第一次追出来送被志愿者劝回活动中心之后，又连番送了志愿者们好几次，志愿者们一方面很感触，更多也是不舍吧。
☂ 漂亮的小瞬间 ☂
☂ 总结语 ☂
正是因为有孩子们的鼓励和肯定，同时有依赖和期待，相信每一位与孩子们相处的助教老师都会在每一次课程中收获满满的爱，希望有更多的志愿者可以来爱加倍社区中心，与我们和孩子们一起度过每一次的戏剧表演课~~~
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发表于 2013-3-24 13:22:13
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发表于 2013-3-24 15:27:35
娜娜的总结帖好快啊~~~爱加倍换了新地方啊~~真好看~~~又一期欢乐多多的课程开始了哦~~~下下周好想去~~~
楼主
为了吸引无法抵抗萌系列主题滴志愿者们。。。我。。。只好一卖再卖了。。。。
革命一切靠自觉呢~！
SIR，我需要更多滴志愿者~~~~~~~
发表于 2013-3-25 23:28:50