【活动总结】2012-12-8朱房村社区秋季学期第七次活动总结

Oren的小鱼 · 发表于 2012-12-11 18:30:15

本帖最后由 Oren的小鱼于 2012-12-11 18:36 编辑

国际跳棋课助教反馈

首先咳咳感慨一下下
咋就万能滴主讲老师捏  一般提到万能这两个字偶都是先想到以豆豆老师为代表的万能助教
所以  偶很乖滴老老实实滴上来写助教反馈

本次课，我们做了两个调整

1、计分表格的调整
针对上两次课助教计分表格的不统一导致汇总积分时出现小混乱（一张小纸条又要写加分又要写扣分还有孩子的字体，确实够考验瞬间求和的能力）
所以，重新绘制了表格，并在开始上课前就助教老师沟通了表格的使用方法，在活动过程中没再出现表格引发的不必要的纠结

2、关于选手自动晋级的讨论
配合主讲老师把孩子们的累计积分都统计出来，如同我们配合孩子一起制定棋手规则、裁判规则、计分规则一样
我们把晋级规则也交给孩子们来制定，最后的结果是：
0-10分    零基础班
10-25分基础班
25-30分提高班
30分以上  高级班

在这个规则制定后，我们特别跟孩子们提醒了一个“小损失”
跨级比赛的分差会随着自己所在级别的提升而缩小，最后有可能就是没有跨级比赛的补充积分
很意料之中的引起了部分同学的不情愿，不过好在我们及时地进行了引导
（1）对于零基础和基础班的选手
我们把大家的关注点从“输棋时靠补充积分累计总积分”转向了“靠技术水平赢得对手获得积分，再加上补充积分得更高的分”
给孩子们强调：技术水平高了自然就要晋级，不能为了多得分留级
（2）对于在这个过程中起哄的提高班学生
（是的呀，他们不论输赢，低一级别的选手都有积分，他们可郁闷了呢）
我们也提出了要求－－“人家技术水平高了才晋级的，分差才缩小的；你们没变化，那不就是退步吗？”
激将法还挺适用的，张春阳一直在问“老师，我啥时候能到那个高高级班？”

我想这是孩子们自己制定的规则，作为老师我们也对这个新规则引发的“小损失”进行了提醒和有效引导，相信孩子们下节课会顺利进行
对于上次课“被晋级”的岳嘉同学，我会特别关注，予以说明

孩子的世界有他们自己的规则，我们作为闯入者，需要适应他们的规则
把自己当作孩子，用孩子的视角看问题，用孩子的思维想问题，更容易获得他们的认同

作为老师，与孩子最大的区别，我想可能只是因为我们可以从旁观者的角度进行适当的引导
毕竟，于我而言，让孩子自己管理自己是最好的方式

如果未来是一扇门，我只是帮孩子打开这扇门里面有什么，需要靠他们自己去发现去完成

bingguo_411 · 发表于 2012-12-11 19:00:05

为啥合影只能看到一半呀

含水 · 发表于 2012-12-11 19:19:46

回复 52# bingguo_411

我以为只有我自己看到一半，大家看到的都是一半么？

含水 · 发表于 2012-12-11 20:18:08

啊哈哈哈哈
我自己调好了
我真是太厉害了

leeyupeng · 发表于 2012-12-11 20:42:40

记得更新用户活动记录哦~·

含水 · 发表于 2012-12-11 20:49:51

回复 55# leeyupeng

马上去

danlihai · 发表于 2012-12-11 22:46:30

来晚咯~~流苏老师讲课讲得很用心啊，对于课堂纪律的维持也把握的很好哦，比如发卡片，用眼神善意地提醒等等，不过貌似内容有点多，节奏有点快，对于6年级的好动小朋友来说，可能互动更多点效果会更好吧！

chaosconst · 发表于 2012-12-12 13:34:24

回复 4# 含水

打这首诗的时候用的盲打还是一指禅呢？

含水 · 发表于 2012-12-12 14:46:30

回复 58# chaosconst

有我在的地方
一指禅神马滴通通走开

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