【课程讨论】10月13日经纬学校《广告中的语文》上课提纲

蕾蕾豆

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	蕾蕾豆	Email/MSN	bud-azrue@hotmail.com	所属课程组	语文组
课程信息
课程名称	广告中的语文	上课日期	2012.10.13  9:30-11:30	上课时长	100分钟
授课对象	经纬学校五年级学生		学生信息	约19名学生
是否已了解上次课的授课情况（Y ）Y			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）N
教学目标	1、知识目标：了解有关广告的知识。                      2、能力目标：掌握理解、鉴赏广告，撰写广告词。             3、情感目标：培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯，树立学以致用的学习观。
教学重点	1、    赏析广告    2、    设计广告及撰写广告词
教学难点	培养孩子善于观察与发现的能力，设计广告及撰写广告词的想象力发挥。
教学提纲	第一节课     认识广告       课前播放艺术组做的宣传片。   1、    回顾上节课内容10’       请大家来教一教老师上节课学习了什么内容。       2、    重温小组信息及强调课堂纪律5’       3、    课程引入——广告是什么？15’           提问：你有印象的广告有哪些？   播放三条电视广告：   喔喔奶糖广告（CCTV少儿频道）http://v.youku.com/v_show/id_XMzQzNzQwMTY=.html 可口可乐广告（国外经典）http://v.youku.com/v_show/id_XMTQ3MDU5MTIw.html 做一个有道德的人公益广告（CCTV少儿频道）http://v.youku.com/v_show/id_XMzI3MjEwMDA=.html   总结这些广告的用途——广告的定义：传播信息、推销产品、精神宣扬（不直接给出，只总结现象）       4、    漫游广告世界    25’       （1）广告的历史——古代广告和现代广告   古代广告处正好有许多我去贵州一些古城游玩的照片派上了用场，古代广告有店面幌子、实物展示、悬物展示、招牌广告等   现代广告有平面广告、电视广告、车体广告、户外广告、标语广告、店名、公交站宣传栏广告、乱贴的小广告等    （2）广告的分类——商业广告、非商业广告    电视广告精选条目如下：         黑人牙膏感人广告（国外）http://v.youku.com/v_show/id_XNDc0NzkwOA==.html         麦当劳儿童餐广告（因为是垃圾食品，仅推荐广告创意）http://v.youku.com/v_show/id_XMzAwODYyOTk2.html         爱的表达式公益广告（CCTV少儿频道）http://v.youku.com/v_show/id_XMzY2MDQ5MjQ0.html         公交车出行动画广告（国外）http://v.youku.com/v_show/id_XMzA0MDEzMDgw.html         交通安全公益广告（国外）http://v.youku.com/v_show/id_XMTQ5Nzc5NTgw.html         人生没有橡皮擦（挪威）http://v.youku.com/v_show/id_XNDE2ODMzMjQw.html    （5）总结广告除了画面更少不了广告语——引出广告语的学问          第二节课      广告语的学问       1、    广告语是广告的精华所在（广告中的语文）10’    提问：你看到过的广告语、觉得很不错或者很好玩的广告语，请说出喜欢的理由    2、    这些广告语有什么特点？——引出广告语的写作手法15’    （1） 引用——诗词名句的引用、改写    （2）修辞——运用拟人、夸张、排比等形式    （3）……    在这里进行一些针对广告语的小练习：         （1）说明广告语运用了什么修辞 （2）错别字门诊    （3）告示语连线      3、    我也来设计20’    请孩子们来设计一个广告语，个人自拟主题。      4、    小调查及成长日记5’    下周文心童鞋将讲授《歌词中的语文》，本节课先了解孩子们喜欢听的歌、唱的歌、喜欢的歌手等等          空余时间请孩子们撰写成长日记。
教学环境、材料需求	1、   投影仪及投影幕、音箱（主讲准备）    2、   教学用PPT演示资料、视频资料（主讲准备）    3、   设计广告的纸笔等（主讲准备）
助教需求（3名）	1、   请在上课前大致了解提纲。    2、   坐在孩子中间，控制孩子走神、小动作、互相打闹等等，对不爱发言的孩子及时加以引导。    3、   多让孩子自己思考，尤其在制作广告的过程中。

踏雪飞鸿

可惜无缘现场参与了，然心向往之~~~

小ta

前后呼应啊，这得非常明确课堂顺序之后才能做到如此精致呢！
不过问下，里头和孩子们实际生活的结合点是不是马路边上的大广告牌以及电线杆上贴的小广告？
话说给孩子需要一点直接生活关联的，不然就是靠鲜艳的图片？
看豆豆你有带投影哈，之前唐亮给阳光拍摄的以孩子为背景的阳光宣传片可以给孩子们看啊，他们就是广告的主角～或者给他们看同龄人（怀柔孩子）自己做的电视台的宣传片之类的～
我就是从孩子的兴趣导向出发提议一下哈，实际还是你自己把控呢！

蕾蕾豆

回复 3# 小ta



肯定要有结合点，不然离孩子太远的没办法让他们理解的。
我选择了许多优质广告，而且广告选择以积极向上为导向，且单纯易懂有美感。
首先从他们日常能够见到的用到的东西入手（基本都是比较好玩、巧妙的，因为广告选的较细，现在就不一一贴在提纲里了），还有他们在电视上看到过的广告。
包括吃的喝的玩的日用品之类的。街头广告孩子们一般不太留意的，多数还是以电视为主，我就不发散那么多了。因为有太多好玩的广告可以分享了。
其次会以公益广告为主要赏析内容，内容包括孝敬父母、懂礼貌、交通安全、关爱动物、禁烟、节约用水、校园标语等他们日常可以接触到的内容。形式包括平面与电视的。
第三制作小广告的时候就比较随意些发散些，不做框定了。


阳光宣传片这个提议很好可以放。电视台那个还是节目，不是广告哈。
教学的顺序应该也不会特别严格，不过肯定是按照脉络走的。

蕾蕾豆

发现昨晚上就着广告资料又构思了一遍。。。。跟这个提纲有点不一样了，哈哈，不晓得周六早上是不是又有新变动了。。。

荷滴麻桃

出门前再次阅读了豆豆主讲的大纲，不知道今天 讲课会不会有什么改变之处呢？期待中……