美术(手工)教案讨论。【更新提议】

leelu0119

我会说我在word写好了发在这里就凌乱了吗，各种改格式又。而且颜色全无。。呜呜。。。 好吧。我是新人，大家指教。很多地方写的不全面想的不够仔细的地方见谅啦。以下请看吧~~ 新内容： 我有了个想法就是，讲故事的时候为了生动一些可以尝试有一个旁白几个角色扮演。 然后之后的故事可以叫小朋友加入进来。不知道是不是可行。 如果实现比较困难的话就尽量讲的生动些。

上课准备提纲
志愿者信息
课程信息
课程日期	/	课程名称	动物世界也精彩 (瞎扯的，再议)		上课时长		75-90分钟 ≈2课时。
授课对象	可分层也可混班。		学生信息	可混班。分组时候可以让大班的孩子带领小班的。
是否已了解上次课的授课情况（Y / N）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y / N） N
授课目标	通过做手工与讲故事的结合。让小朋友了解动物，也明白动物是我们的好朋友。
授课内容	前面几次分别介绍几种动物。一边介绍动物，一边教小朋友捏。后面几次让小朋友自我创造，然后小组弄成故事。
授课提纲	（我觉得我的这次提议感觉可以是语文组+艺术组的结合吧）蓝色字均为篇外话。 以下以一次课为示例吧【时间总计75-90分钟，两节课吧。中间适当时间选择休息。】 1提问：大家知道兔子眼睛的颜色是什么么？ 各种学生发言开始。或者一口同声答红色。（感谢含水的建议） 提问：大家知道兔子的眼睛为什么是红色的么？(手拿一个已经捏好的小兔子，还有兔子的图片) 这个时候让同学们展开讨论。先开始举手回答。看看有没有人知道。然后再试着分组讨论一下【5-10分钟】 2给同学们讲个小故事来引出答案。然后再简单的说一下兔子的特点。【20分钟左右】 3提问：大家想不想自己也可以捏一个像老师手里一样可爱的小兔子呢。【就是个提问啦。不计时间】 （omg：但愿不要有人说no。。） 4教同学们捏。一步一步的带着。同时如果有大屏幕的话可以放给小朋友们看视频。 如果很简单的，可以准备几种。如果有一点点复杂。可以就教一个。主要看时间与复杂程度吧。（再议） ps：可以是2种风格吧。平面和立体的。 平面就跟作画差不多。比较简单。类似浮雕吧。我觉得如果是年龄分层比较小的可以选择平面的。1-3年级适合吧 立体的比较适合年龄稍微大点的。4-6年级。 整个过程助教同学要帮助指导小朋友。【20-25分钟】 5.提议叫小朋友尝试改变颜色啊。换些服装啊。装造出自己的小兔子。（也可以挑一种老师教的尽力的去捏好） 属于自由发挥时间。【20-25分钟左右】 6展示大家的作品，比一比看谁的小兔子捏的最好。最后评出最佳小兔子把老师捏其中某个送给她。【5分钟】 7看看小朋友是否还记得开始讲的兔子眼睛为什么是红色的么。说一说。答对的可以挑一个老师捏的兔子【5分钟】 可以讲的。既要有故事可以讲，又能捏的出来。- -。大家提议吧。以下几个是我目前会的。 故事比较好找。主要是动手这块。 虎。猴子。大熊猫（目前可以捏出2款）。羊。 大象。 我觉得讲动物的大概3-5次吧。 要看课堂反馈，如果同学们都很喜欢，又能长知识我觉得可以多加。 顺序什么的可以多准备一些捏好的，看同学们的兴趣来安排。 Ps:其实我觉得可以不光局限于捏制。立体折纸也可以加进来。这样所有的都综合在一起。 每次课一种风格。（这样个人觉得有些拖沓还是怎么的。- -） 建议可以开展几个系列风格的课。大家再讨论吧。 有本书大家可以借鉴看看。一套有点贵啊。建议就看这本就行。 一个以前教过幼儿园的朋友推荐的《幼儿园的美术创意——绘画材料篇》 谁有的话能提供一下就更好了。 等小朋友掌握了几种动物的捏法后，可以分组，大一点的带着小一点。 4-6人为佳。最好每组配个助教。 然后分工合作准备讲故事。老师可以做个示范：如——森林运动会什么的。龟兔赛跑什么的。 大概时间分配，有待商榷： 介绍规则：5-10分钟。看是否需要老师提前准备个故事做启发。 分组：5分钟。（基本原则小朋友先自己选择助教，然后再我们去分配。） 讨论与场景制作。30-40分钟（助教主要是引导，主要还是要靠小朋友的智慧） 分组展示：每组5-10分钟左右。看情况吧。我也不是很了解环境呢。大家商榷吧。 评一评，比一比。5-10分钟。
教学环境、 材料需求	故事书(最好可以脱稿吧，我有一本很适合小学生的，知识丰富又易懂，而且是故事性的。) 超轻土(比橡皮泥容易捏制，可以网购，不贵)
助教需求	需要几个人提前学习。辅导同学们。

小ta

我报名提前学习！

含水

这么快就主讲了 难道是传说中CMC的雯雯？ 1提问：大家知道兔子的眼睛为什么是红色的么？ 是否可以先问小朋友“大家知道兔子的眼睛是什么颜色的吗？” 再接着问“你们知道为什么小兔子的眼睛是红色的么？”

leelu0119

不是文文。我是小兔。XD (ps:其实没听懂你说的意思) 不过我不一定是主讲啦。我就是有这么个提议了。然后先写出来。如果ok我就去讲。 嗯。这个建议好。 我去改上去。

leelu0119

捏哈哈。提前现场教学什么的大家回头讨论安排时间呀。 图片教程等我有空就做个先给大家看看呀。

含水

小兔是新人么？ 有参加过阳光的培训咩？

leelu0119

是新人。没培训过呢。今天在美术组那个群里和大家讨论了一下，我就去写了。 这周六参加完婚礼，如果没情况的话。下午应该是会去木兰听听的。

含水

哇 真是给力的靠谱新人呢

leelu0119

羞答答。。

含笑幻子

楼主是李小兔童鞋~~呼哈哈~~~

王涛Jesse

哎呀，美术组又多了一个靠谱新人啊~ 这学期又要火呀~

弓木华

李小兔教怎么做小兔子，靠谱呢

leelu0119

回复 12# 弓木华


   戳到我的笑点了。。

wenwen

回复 3# 含水


    雯雯看到你的回帖，顿感亚历山大，立刻老老实实地去写教案了。。。

含水

回复 14# wenwen


    顿时觉得自己这个帖含金量好高。。。。。。。。

蕾蕾豆

语文组+美术组~理念非常正确，其实我们的课应该是不割裂的，不能单纯的教美术或单纯的教语文，其实讲动物还可以有点科普的意味啊。小兔听过课后可以尝试实践一下呢。

嘿嘿，我昨天刚败了一套超轻土~~~

小ta

回复 7# leelu0119


    我们可以木兰那里讨论一下

leelu0119

回复 16# 蕾蕾豆


哈哈。。第一次尝试轻土么？保存起来可能有些难度。
用完了可以用湿纸巾抱起来，然后套在密封的袋子里，或者用保鲜膜包裹。

丸子、荒

哇哇~~靠谱新人~美术组撒花欢迎啊~~
加油加油~下学期的靠谱主讲就靠你啦~~

我一直都想上轻土的课噢~
想的是所有的孩子都一起~做一个动物运动会~想想就是操作难啊~
之前有讲过一节类似的~泥塑~家~
露露你可以找下一起的帖子参考一下~

如果是下个学期上的话~
一个学期光上捏动物就是3-5节~这个有点不现实噢~
因为我们一个学期才10节课左右~
但是用这个材料上3次左右不同的课还是不错的~由浅到深~
因为一种新材料孩子需要时间去适应~
可以从浮雕开始，然后与折纸结合，然后立体动物故事~
渐进的让孩子去把握材料~
而且要间隔排课~如果每周课都是捏这个孩子的话~可能会厌烦~

不过现在木兰夏令营上课情况我不太了解~如果是夏令营上的话你们可以自行研究~

在材料使用的时候~可以让孩子现在纸上设计出大概图形再捏~
因为可能会出现孩子把超轻土开封后捏来捏去不知道捏什么~
然后过程中助教要注意可能有变硬的情况~变得不好捏~准备点水洒着~

同一节课又准备平面的和立体的~我觉得可能会有点太复杂~
从简单到复杂的动物分别准备一些我觉得不错~
做的慢的孩子和小一点的孩子可以捏简单的~
大一点的孩子或者那些已经完成一个简单的孩子露露可以再引导他捏一些复杂的~

含笑幻子

回复 20# 丸子、荒


   干嘛那么认真啊~~人家新人自己做出提纲了~很不容易啊~难免有些地方考虑不到啊~等到秋季来上课就好了解了啊~~呼哈哈
   矫情啊~矫情啊~矫情啊~~真认真啊~真认真啊~真认真啊~~啥时候回来培训啊~啥时回来培训啊~啥时回来培训啊~~

leelu0119

回复 20# 丸子、荒


嗯。我有想过难度的问题。年龄段比较小的还是类似浮雕的比较适合。
循序渐进还是比较好的。你提出的从浮雕到折纸然后轻土的方案
我又考虑了一下，觉得折纸还是不要插入这一系列的课程中为好。
不过第一次讲课先从浮雕风格可以让孩子们更容易接受。也容易操作！值得考虑。
之所以一直都是教捏动物是因为这样可以顺便科普一下有关动物的知识。
其实我觉得只要每次课的内容都准备的得当，能够吸引住孩子们，
即使都是一系列的课也不会让他们失去兴趣，反而如果每周都换主题比较不容易让他们吸收知识吧。(个人看法啦)
不过可以考虑通过改变材料来让他们不会觉得枯燥。当然材料还是由浅到深慢慢来。
所以同一节课应该不会同时讲平面和立体的。大概第一次讲平面的，之后再慢慢带入立体。主要还是看同学们的情况。
不过一切还要再商议吧。提案还是很多地方要改进的。