【活动总结】2012.4.7朱房村第二次活动总结

向小葵

天气是真真的暖和了啊，好多女孩子都穿上了漂亮的裙子，男孩子一如既往皮得要命，从课下闹到课上，好像永远不会累。看着他们缠着熟悉的老师那种信任的样子，老师们肯定是又无奈又窃喜吧。希望越来越多的志愿者能获得孩子的喜爱和信任，当然，要达到这样的效果，首先就得保证出勤啊。这次来的志愿者不多，班级里男孩子比较多的主讲一个人实在hold不住啊。春天到了，志愿者同学们也要活跃起来啊！

本次志愿者出勤情况如下：

课程	主讲	助教	旁听
科普课	老大不小	小葵、冰果、若水、nekogarden、
跳棋基础班	知还
跳棋提高班	冯斌
趣味经济学	Inlien	RAX、含水
成人计算机	yuyifriend
儿童计算机	付南	弓木华

我们都觉得科普课这次的主讲老大不小讲得非常好，应“观众”要求，也把老大不小讲课的内容记录下来了，大家一起学习讨论下吧。

老大不小的这次课，不仅包含了“没有标准答案”的开放教育理念，并且激发孩子自己动手、自己思考，还锻炼了孩子的团队合作意识和竞赛精神，可是科普课的典范之作。这么棒的课程设计，必须跟大家一起分享。

课程名称：	变形记
课程目的：	锻炼孩子的动脑、动手能力、团队合作意识和竞赛精神，让他们自己发现科学事实，并激发他们自己寻找科学原理
课程材料准备：	10张左右的A4纸，各种重物，卫生纸纸芯
课程主讲：	老大不小
课程助教：	冰果、小葵、nekogarden、fengbin
参与学生：	马思乡、黄爱博、黄旭、宋亚军、李国骏、杨宇豪、李龙
课程记录：	小葵
上课过程：	一、 老大的“安检”故事，让孩子知道形象的重要。（八卦的同学可自己向老大探听故事内容。）    二、自我介绍。让每个孩子介绍自己的优点和独特性。但是这个时候别的孩子都起哄说介绍的孩子的外号，让介绍的孩子有一点点不好意思。    三、提问：O是______.  让孩子们自己思考，填空。    每个孩子都会给出自己的答案，有的说是数字0，有的说字母O，还有的说是地球、太阳等。老大不小让孩子们互相评判答案。我们这堂课的孩子们的好胜心很强，在自己的答案被别人否定之后，也毫不犹豫地说别人的答案错误。老大不小老师及时救场，给了孩子们希望，说他们的答案都是对的，并告诉他们，这道题并没有标准答案，为后边上课的内容做好铺垫。    四、——\___/——是______.（其实这大体应该是一条沟的样子，我word符号不会用，画得不像）    孩子有的猜河，有的猜沟之类的。这时候引导孩子说，怎么才能过去呢？最后说到桥的问题。一般桥都是木头或石头或钢铁的，很结实，那么一张白纸可以做桥吗？    五、于是，老师说给大家布置一个任务——他把7个孩子分成两组，每一个小组发一张白纸，以两张桌子中间的缝为河，让两组比赛，谁的桥更结实，承受的重量更多。    1．孩子们很积极，每组都折出了自己的桥，两组同学积极比赛，孩子们对输赢看得太重啊。孩子折的桥就是简单地将纸叠厚，有一组还仿照桥的样子折出了桥的扶手。    老师也拿出了自己折的桥，他讲纸叠成了锯齿状，一起参加了比赛，老师的桥赢了。    2. 第二次，老师又给每组发了两张纸，让大家用两张纸叠成桥，看谁的更厉害。    在前一次老师的启发下，有一组把两张纸合起来叠成了锯齿状，另一组的同学内部发生了矛盾，助教老师协调了好久他们才重新合作。    狡猾的老师又拿出了自己叠的桥，结果可想而知，老师又赢了。老师是将一张纸叠成了锯齿状，另一张纸包在外面。很像厚纸板箱的纸板的构造，老师拿纸板箱给大家展示了一下。    3.那么，一张纸的话，还能做成其他样子的结实的桥吗？这次老师给了一点提示，圆筒状。如果把纸卷成圆筒，就会结实很多。我们生活中就有这样的例子，老师拿出了卫生纸纸芯。为了验证效果，老师双脚站在竖直放置的纸芯上，纸芯完全可以承受老师的重量。大自然界也有这样的例子，比如大树。    六、可是，为什么会这样呢？这是老师留给孩子们的问题，让孩子们自己去查书寻找。    我们上课的地点在新世纪图书馆，下课就有孩子开始翻书了。

因为这学期科普课的学生是7个男孩，之前设定的生命科学的课程他们不是特别感兴趣。其中5个男孩上学期已经上了科普课，我课间问了一下他们，他们再次选择科普课主要是实验器材对他们的吸引。之后的主讲老师可以参考一下，多选择一些课上可让他们操作的内容，让7个男孩子老老实实坐着只听老师讲实在是一件不太现实也并不人性的事情。

老大不小说台湾有个科普实验节目叫“流言追追追”（要翻墙在youtube上看），中央电视台也有个科普节目叫“原来如此”，大家可以看一下。

还有一个问题，以后助教老师如果方便的话带上相机，上课把有意思的场景拍下来，以后也是不错的素材和记忆。

其他情况麻烦其他课的老师和助教补充吧。第一次写总结帖，多多指教哈。

蕾蕾豆

回复 1# 向小葵


    蛮有趣的课程捏~~~

jemmun

项目总结和课程总结都齐全了.

bingguo_411

小葵的第一次总结帖，真好！这学期开始，小葵要和我一起做朱房村的项目负责人啦，我发召集帖，她写总结帖！

这次科普课的效果要比上一次好很多，老大设计的实验让孩子们很高兴，虽然还是很闹腾，但是大家都很投入的参与进去，实验成功后孩子们也都高兴的不得了。这学期之处，我们最开始设想的是要采用美国的“科学启蒙之生命科学”的教材，但是通过两次活动我们发现，现在上科普的孩子都是3-4年级的男生，本身就比较好动，所以如果两节课纯是口述，他们很难吸引他们。而对于各种动手的实验，则是吸引孩子最好的方式，不仅会让他们投入进去，并且促进了彼此之间的团队合作精神。

因此，在今后的几次课程中我们会调整授课方式。即不以固定教材为模板，会请各个主讲根据自己擅长的方面来选择课程，但是建议课程设计中保有实验部分。虽然这学期科普课的孩子很活跃，但是都非常聪明，对于提出的问题可以有多种答案的举例，相信通过合适的引导，这些孩子会带给我们不一样的感受。

另外，这一次朱房村活动的人数不太多，只有12个志愿者过来。很抱歉的是跳棋课出现没有助教的尴尬局面。我想说跳棋课是兴趣组的一部分，虽然对于很多新人来说它有些枯燥或者难懂，但是实际参与进来会非常的有意思，并且可以很好锻炼下棋者的逻辑思维以及合作精神。也许跳棋课现在处于一个瓶颈期，因为我们缺少主讲和主讲，所以稍后我会发一个国际跳棋课的招募贴，真心希望有更多的新人朋友可以了解这门课程并且参与进来！

以上是冰果的感受，欢迎其它主讲、助教补充！

含水

经济组 助教反馈

        这次趣味经济学的主讲是Inlien，课程内容主要是通过两个游戏让孩子们了解货币出现的原因以及需求和供给对商品价格的影响。圆圆老师最后把玩游戏带来的道具（苹果，鸡蛋，矿泉水等）都送给孩子们了，有吃有喝又有的玩，最重要的是还学到了知识，孩子们表示很开心。

       不过由于道具的吸引力太大，在游戏的过程中季文龙和吴陆琪一度失控，不遵守游戏规则直接通过暴力去抢别的同学的道具，导致课堂上教学中断，作为助教没有维持好课堂秩序，给主讲老师创造一个良好的教学环境，额表示森森的歉意。。。。。。。。。


        下课后跟社区的伍大队长聊天得知，在周一到周五的社区活动中，对于不遵守课堂纪律的孩子社区有一个惩罚措施：如果孩子在课堂上有3次违反课堂纪律的请况出现，那么该孩子则不能再参加当天的社区活动，伍大队长立刻带孩子离开课堂。这个惩罚措施在周末我们的阳光课堂上也可以适用，对于上课时比较调皮的孩子来说，不失为制约他们行为的好方法。据伍大队长说，这个惩罚措施孩子们都知道，我们只需对着孩子们说“1次”，他们就明白了（肿么有大权在握的感觉）。不过这个度的掌控，就由各位主讲和助教自己把握了。。。。。。

       在这次课堂上，我们的趣味经济学课堂又来了一位新同学，看来我们上节课东木老师的教学效果灰常好 ，孩子们回去帮我们做免费宣传了.......
       最后，呼吁一下经济组的童鞋，朱房村可爱的孩纸们需要你们！！！！！！！！！！！！！！！！

nekogarden

小葵的总结帖写得好好，赞！
同意主讲发挥特长的想法，如果是主讲个人寻找组织的教案内容，希望能记录保存下来以供后来主讲参考。像这次的总结帖这样，有提纲有内容有课程反响，很有参考性。最后总结起来，一定是一本不错的教案集~
老大不愧为老大，维持纪律的时候一沉下脸讲道理，连最皮的孩子都马上收敛了，看来还是要铁腕那~~（还是形象造成的威慑力呢）
应该说引起孩子的兴趣还是动手，所以生活中的科学应该是不错的方向。另外发现孩子们对各种未解之谜兴趣很大，应该也是可讲的内容之一，不过要结合动手或多媒体才会比较好玩，不然让几个孩子干听讲还是不好玩。
最后，期待之后的课程啦~~

弓木华

上完课后fn1984让我说下体会，当时是不知道该说些什么。不过在回来的路上想了下，总结了一点内容。
    这次本来是报的助教，到教室后被临时抓丁做了主讲。与之前试讲相比，没那么紧张了，因为下边听课的不是专门寻找你的不足之处的阳光er，而是真正需要你教导的小孩。不过毕竟是第一次在正式的课堂上主讲，仍然出了不少问题。1、遗漏了一些授课环节，比如说忘了告诉孩子们他们所用的软件需要自己安装，还好有fn1984在旁边补漏。2、面对多名孩子同时求助时，开始有点顾头不顾尾。出现多名孩子求助的情况，一个是因为临时接受的任务，准备不足，练习所需的材料未完全安装到电脑中；另一个是因为没有把任务步骤和任务目标清晰的列出来，使孩子做练习时有点茫然，还好朱房村机房有黑板，可以写字。3、对时间的把握不是太好，导致第一节课的内容占用了第二节课的时间，一方面因为有部分孩子基础较弱，完成练习比较慢，这个需要以后重点关注这些孩子，另一方面就是需要多参与课堂，把握到那个时间的度。感谢fn1984在旁边的帮助，最后还算比较顺利完成了课堂教学。
主讲课程内容：
提纲和材料都是xiafan准备的，我是照章授课就行，都算完成预期目标，不过有点拖堂了。
1、回忆上节课所学美图秀秀的美化功能，并安装美图秀秀练习上节课的内容。
2、展示爱国贺卡
3、介绍爱国贺卡的制作流程
  3.1、场景功能
  3.2、拼图功能
  3.3、文字功能
4、布置课堂练习

孩子表现：
计算机课的孩子是全员到了
第一节课因各种原因对孩子们的表现观察不多，主要是第二节课观察的多一点。
丁天姿，仍然是学的比较快的，完成练习的时候有自己的想法，在时间充足的时候去尝试金山画王图库中的各种背景和角色，最终的作品感觉也是班上最好的作品之一。
曾洁，可能因为上节课的练习受到了表扬，这节课的练习一直在想做的更好，但好像她都不是很满意，最后时间不多的时候只能勉强完成练习。对上节课的作品找不到了，还挺遗憾的，不知道fn1984上节课有没有拷了她的作品。
董洁，她这节课电脑一直出问题，不断死机，导致作品总是在完成前消失，感觉她已经开始有点急躁了，最后第一节课的练习只是简单的完成。第二节课学习金山画王时，她的电脑是安装不了金山画王，只能换了台不能上网的电脑。上节课总结时说过这个小孩有点从众心理，以后上课过程中可以引导她有一些自己的想法
张京凤，在完成金山画王第一个练习时很有创意，使用仙女袋做了一个花环，再点缀上其他图片，很漂亮。最后的练习作品完成时，要求老师帮她想个名字，不知道是不是因为她觉得fn1984说的“春光灿烂猪八戒”这个名字很有创意。
陈海洋，一些基本的电脑操作不是很熟练，需要老师指导。不过遇到问题都会立即问老师，上课过程中多放点注意力在她身上。
张鹏，这节课参与课堂多了些，还故意捉弄了一下老师，可能是因为与同学更熟悉了些吧，在完成练习的时候不会完全按照老师的安排去做，但也仅仅是以完成练习为目标。
苏悦，这节课没有上节课活跃，不过因为上学期学过，对授课内容比较熟悉，练习完成的比较快。
赵林江，这节课做练习时专心了很多，可能因为教授的功能有趣些，在完成练习时也很有创意，用几何图形画了一栋房子，我是从来没想到过还能这样做哈。他还很热心的帮助他旁边的同学。很不错的一个小孩。

RAX

经济组 助教：

Inlien老师的两节课上孩子们一直都很活跃。季文龙就不用说了，虽然很皮但是很聪明，说一下几个女生。首先是张允那一组，其实上次上课觉得还不怎么太活跃的（估计是有吴陆琪作对比），这次放得很开，不管是游戏还是回答问题都很积极。新来的女生和贾逸菲一组，比较内向一点，不太爱说话，没有别的孩子那么活跃。吴陆琪还是一样活跃得有点过分，争争抢抢的很难控制，以后的助教和助教应该要格外注意控制一下。

这次让我觉得最惊讶的是第二节课玩游戏，最后每个组已经只有500元，要拍卖争得唯一一瓶水的时候，张允那组提出要和我们助教这组合作，以600获得这瓶水。因为我当时完全没有想到这方面，所以觉得这些孩子真了不起，惭愧呀……

关于伍大队长的“3次”的策略，我是觉得一方面要控制一方面还要适当注意一下孩子们的自尊心，后面的教学中希望能找到这样一个平衡点，达到最好的效果。
PS：本来以为还要再旁听一次才可以当助教的，这次就可以了，好高兴，哈哈

bingguo_411

回复 8# RAX


    靠谱的新人啊，辛苦啦

Inlien

经济组 主讲反馈
本次课程上的是：什么是钱，钱的演变和供需与价格的关系。
本次课程做的效果不错，所要达到的各种目的都已实现。
朱房村的同学们一直挺活跃，而且基本都很喜欢听讲。所以一开始没有遇到太大阻力，后来吴陆琪到后有了变化，季文龙和吴陆琪的一组对课堂进程打断很猛烈，不过还好能控制。
新来一名女同学叫赵雨楠，是贾逸菲同学介绍来的。
关于学生：
A组：代萍、张慧、张允一组，三个同学很配合上课和思考，提问和回答都很积极。
B组：季文龙 吴陆琪，两人特容易分散注意力到自己想做的事情上去，比如抢其他同学的道具，影响游戏规则，不过为课堂是增加了活跃度，也愿意思考和提问题。下次课要注意控制他们的“发散性思维”。
C组：贾逸菲，赵雨楠。开始两位同学内向，不太表现，后来气氛活跃起来后也和融入课堂。
关于课堂：
此次上课我采用全部在游戏的形式，觉得这种形式只能在大部分学生都很配合的情况下才能完成，今天的课堂正好，如果再多一个“季文龙和吴陆琪“估计就能难控制了。所以下次要控制一下上课形式。
好消息是这次上课发现提问题和同学们能思考的程度比我预想的要好，通货膨胀已经基本了解，对供需和价格的关系也在做游戏中通过不时的让他们主动思考，有了自己的理解，并且还主动说出来。
总的来说，朱房村的同学们比较好教，要控制度，基本都是外向型和愿意表达型，要让他们多发言多思考敢于犯错误。

东木

回复 10# Inlien


    圆圆辛苦了，我可以想象吴陆琪玩起游戏来疯狂的样子。哈哈，我有点好奇你怎么没让孩子们去操场做体力活动报仇，哈哈。
下周我会去朱房村，到时候我们一起就上两节课的内容复习一下吧~

东木

回复 8# RAX


    Rax很靠谱啊，以后就长期来朱房村当助教吧。对于你喜欢的孩子，或者是喜欢跟你沟通的孩子，你可以尝试多了解他们，或者是多给他们说一些主讲没有讲的东西，拓展一下他们的知识。比如季文龙，他的接受能力和知识面比其他的孩子要强，可以多给他说些知识。

东木

回复 5# 含水


    很纠结要不要给吴陆琪来个驱逐，唉，下次再说吧。我下次跟她聊聊

九月

这篇总结帖含金量很高！不光有项目组做出的总结还有主讲和助教给出的总结和感受
恭喜小葵做了项目负责人！

含水

回复 13# 东木


    圆圆也正有此意。。。。。。。
    这周你要来朱房村？

含水

回复 11# 东木


    估计是折腾他最狠的小朋友没在我们的课堂上出现。。。。。。。。

含水

回复 8# RAX


      张慧这次很令我惊喜，第一次上课的时候这孩子还挺羞涩的，这次课堂上表现的很积极，可能属于慢热的孩子吧，熟悉了之后就放开了，看来有固定班底很重要啊，RAX，我们要坚持哟

知还

国际跳棋课基础班四个孩子，上课情况很顺利，孩子们很积极，虽然没有助教但一个人也hold住。
    相比之下提高班情况不容乐观了，主要感觉是有几个孩子的兴趣不在下棋上了，基本不遵守课堂规则，这让本人和冯斌都感到很苦恼。
    本人稍稍感觉有点力不从心了啊~

bingguo_411

回复 18# 知还


    知还不要放弃，这段时间辛苦你了，一个人撑着跳棋课。我已经和朱房村负责人沟通过了，他会帮忙询问学生家长，了解下学生的现状。我拿到反馈后会告诉你滴。

    下一步工作就是发志愿者招募贴了，一起加油吧！

RAX

回复 9# bingguo_411


    哈哈，那是~~~~~~~~

RAX

回复 12# 东木


    恩恩，我会坚持滴！！

RAX

回复 17# 含水


    一定一定啊！

关关

兴趣组高人真多，赞 小葵

xiafan

回复 7# 弓木华

赞一个，看来弓木华同学助教准备的很充分，临时转角色都能胜任，靠谱好同学啊！

顺便小责备下fn1984，要弓木华同学主讲，你也提前跟人家说一声嘛，也好让人家提前有个准备。

我感觉朱房村计算机儿童课的孩子们求知欲还是挺强的，老师的表扬鼓励会激发很大的积极性。建议主讲多创造些与同学们互动以及激发同学们创造力的环节，发现闪光点多鼓励。让孩子们更有成就感，积极主动的学习。
另外朱房村有2个基础稍差些的同学，我建议设计课堂练习的时候尽量设计些没有基础，在本节课新学的基础上也能有很好表现的练习，增强他们的信心。

PS，这周六依然要加班，没办法参加活动，辛苦弓木华以及fn1984课堂上多费心。我还是可以帮忙准备教案啦~~

弓木华

回复 24# xiafan

第一次你们试讲的时候已经接受了很多老师的教导，老师教的好哇