【活动总结】10.23 怀柔育才秋季学期第四次活动总结

子涵

10月23日怀柔育才这学期第四次活动——这次由于天气的原因，来的孩子很少。当天大风大雾大雨降温，大班只来了9个孩子，小班来了14个孩子。大班的9个孩子中，有4个小男生下午也不在，据他们班的女生说是去打电玩了。

所以下午的大班英语课成了“小班教学”，虽然还没达到老师、助教和孩子一对一，但据主讲反映，留下的这几个都是好学生，准备的内容一节课就讲完了，孩子们都很积极；而上午在小班的英语课效果不是很好，课程内容有些偏难，教学形式可能也有些不合适——重点在教单词、记单词了。

经济学课效果还不错，主要是上得比较灵活，孩子们发言和表达的机会比较多，虽然课程内容对小班（四年级为主的孩子）来说稍有些偏难。

对于大班孩子骤减的原因，在询问了李老师之后，我自己的分析如下：

1、确实是天气的原因有一部分影响，一些平时很积极的孩子（像李超凡、李宏毅等）都没来，而相比上周在周五李老师忘记通知的情况下，来的孩子也比这次多。

2、大多数六年级的孩子不是很想学——这跟课程内容无关。影响因素可能有很多，比如读完六年级会回老家，上了一学期的课觉得越来越没意思（可能之前也是抱着一起来玩的态度），等等。

3、这学期李老师因为自己家庭的原因，对学校、对周末课堂的照顾很少，这可能也是使得孩子们放松的一个因素。当我把下午大班有4个孩子没来学校的事情告诉李老师时，她说这4个孩子可能是去某个老师家了（而我们从孩子那里得来的消息却是他们去打电玩了）。

李老师的意思是，还有一个原因是孩子们觉得课程不太有意思。但我们去了学校的志愿者的总体感觉却是，好学的孩子无论怎样的课程都会学习，而没有学习习惯或者学习习惯不好的孩子，选择周末来或者不来学校，跟讲的课程有趣与否关系不大。而作为我们来说，只能尽量改进课程的内容和形式，内容更是适合他们接受的（至于是否与孩子们正式课堂的内容相关，或者是完全不相关的拓展性内容，大家各有各的态度，不强求，难易程度、实用性、对思维或者知识的扩展等等考虑就可以），形式又比较有趣，互动性强，能让孩子们更多地参与课堂。课下，多跟孩子聊聊，听听他们的想法。其他的，我们其实也无能为力。

以上是我的一些想法，希望听听大家的意见。

这次活动由于天气恶劣，志愿者们都很辛苦……参加的志愿者如下，有遗漏和错误还请大家补充：

英语：主讲 lqctony
         助教 小青沐，lokimi，抽翻我自己

趣味经济学：主讲 曾一可
                  助教 老船，mindseeker，make_fool

小ta

我记得，小时候不是所有给我的我都喜欢的，但是长大以后却开始喜欢那些我曾经以为自己不喜欢的东西。
是什么时候生根的呢？我不知道。

抽翻我自己

我记得，小时候不是所有给我的我都喜欢的，但是长大以后却开始喜欢那些我曾经以为自己不喜欢的东西。
是什 ...
小ta 发表于 2011-10-24 23:30

    我经历这个过程应该是上了大学离家之后