【活动总结】2011-10-22信心学校第四次活动总结

旅行吧

这次课的第二堂课是新主讲斑斓鱼儿的首秀 ，在仰望这位出发后，鱼儿也跟着上路了，
      本次课的过程波澜不惊，课后的讨论还是引人入胜的。
             另外，由于去跟校长促膝长谈（呃...），错过了大多数上课的时间，希望几位主讲、助教对课堂情况有所补充。

@学生出勤
待续...

@课堂情况

1、课堂纪律：
     基本持续了上次课程的状态（第三次课总结http://www.ygclub.org/bbs/thread-5921-1-1.html），实现了人人都有电脑，人人均可操作

2、课堂效果：
     a.我所看到的不好的方面是某些时候在PPT讲解时部分孩子的精神注意力不集中情况，尤其是远离主讲位置的学生
     b.上机环节依旧是孩子最喜欢的环节，也许是因为简单，也许是因为有趣
     c.关于播放动画片环节的细节存在争议

关于鱼儿的亮相：我的第一感觉是很有老师范儿，不过鉴于此次时间紧任务重，新老衔接的不到位等等原因，相信鱼儿还有提升的空间

@特殊事宜：
       a.下午HuangChong和我对机房布置进行了一些小小的改动，将中间5台电脑中的2台挪到了四周；之后去了孙师傅神奇的维修间见识了一下
捎带手探望了几台出现小毛病的电脑，并医治好其中的一半~
       b. 一位客人：有志于推广电子方向课程的方舟同学一行一人来到信心学校进行了实地的探访，与我阳光同志进行了深入的交流与探讨，之后
双方共同出席了午宴，气氛友好而又热烈。

@志愿者出勤记录  

主讲	助教	旁听
仰望、斑斓鱼儿	Breezefu、哈哈梅、HuangChong	马达

立夏

人好少，黄翀和哈哈梅不是也报名了么
为啥名单里没有呢

九月

名单怎么是黑色的。。。

仰望

这次课的第一节课是我讲的，从个人角度来说，这节课自己还算满意。

本次课程如旅行所说的，人人有电脑，个个能操作，助教是经验丰富的小傅、黄冲、哈哈梅，尽责的鱼儿和马达，感觉课堂秩序比原来上课的情况改善了很多，孩子们也终于逐渐有了“提问或有话说先举手”的意识，基本不怎么需要费心在纪律问题上，我感觉本次授课经历基本上是愉快的。印象很深的是，一个本来胆小不爱说话的女孩儿（原谅我在别人名字问题上的废物记性）两次主动举手回答问题，我也很喜欢那种灿烂的笑容；另外刘佳慧小朋友课前拿出数学作业让我帮她讲题，时间有限，估计我最后讲的她也没全听懂，即便是坐在最前排最调皮的男生，开始有了笑容间的沟通，告诫他时还会吐舌头。那个最积极的班长，上机练习时用纸折出了蝴蝶结送给我和黄冲（是给黄冲了吧，没记错吧。。锤脑袋中。。）

鱼儿的第二节，因为是第一次所以准备的不够充分吧，授课时间没掌握好，但是清楚地看到了那浓厚的老师范儿，像我们小学时候喜欢的老师！这样的老师，男孩比较容易课上故意调皮吸引她的注意，女孩儿则瞪大眼睛答好每一个问题，是这样吗？我们小时候肯定是这样。。。一个词形容就是“循循善诱”，有一次我自己没忍住在孩子们前面抢答了。。。


课后有我们固定的讨论，讨论中，关于孩子们的纪律问题我想说，孩子们的基础不同，有些人需要基础，有些人需要简单指点，有些人需要拔高，那几个自己会安游戏的电脑掌握水平肯定要高些，因此，在我们教课的时候应想到每个孩子来的目的是不一样的，有的是懵懂，有些则是为来了后自由的做点什么，所以我觉得课上不闹就蛮好，学会尊重老师和课堂的孩子本身就是一个可观的进步，而这个进步如不在强势的压迫下完成，就更加好。本次助教的作用得以充分发挥，也许算是迈出了第一步。

讨论中同样提到了这个绕不过去的话题：授课的意义和目的，直接的争端就是授课内容啊、是否该放动画片、包括乔布斯等等。我的观点是这样的，放下电脑，孩子们的行动出不了这个村子，而我们来了就应该带给他们更广阔的世界。计算机能否给他们小升初带来帮助？抑或其他课程呢？我想我们来让他们掌握实实在在的技能更好，而如果课上知识点掌握的又快又好，剩下的就在于我们能带他们走出去看多远了。有个老师固然好，可是我自己小时候在县城里长大时，常常希望自己有个引路人。所以，与其精，不如博。课程只是载体，功夫在诗外。


课后小傅向信心团队提出了不少的宝贵意见，我们没做好的比如说课堂时间把握啊，召集贴后面应该紧随的授课思路贴啊，授课内容准备啊等等，确实作为新主讲，我的差距还太大，感谢小傅的提醒！讨论的时候有些观点自己很是孩子气了一下，估计小傅气得没脾气哈哈，这里也向小傅致歉，没做好的东西以后我会尽力改善的。

PS:马达说我太仁慈了。。。没办法，碰上这么个主讲就只得辛苦助教了。。。仰望拜谢！

九月

回复 4# 仰望


    这么快就荣升主讲啦

小ta

我觉得小傅该去课程建设板块给我写《观察日记》。。。表示稳定的计算机出勤人员是让孩子们内心卸下最大的包袱，因为每周这个时候，他们都知道你们会准时到来，那种信任感，真的很好的！

另外，吕同学你的台词简直笑死我了。。。

有志于推广电子方向课程的方舟同学一行一人来到信心学校进行了实地的探访，与我阳光同志进行了深入的交流与探讨，之后双方共同出席了午宴，气氛友好而又热烈。

旅行吧

回复 3# 九月

黑色代表庄严、肃穆    直接插入表格就这个样子~ 从word复制表格的话就正常显示了

旅行吧

回复 4# 仰望

关于控制课堂和授课内容（包括课件）有什么需要改进的吗？

仰望

回复 8# 旅行吧


   简单的说，是课堂控制方面纪律要好，授课内容要更充实。

仰望

回复 5# 九月


   都好几次了。。

fn1984

回复 4# 仰望



   
关于课程准备的问题，下午我和小幅、刘文在朱房村又进行了讨论。这方面有我的问题，没有在细节方面交代清楚，尤其斑斓鱼第一次上课，米有顾上给予充分的经验分享和指导，两位辛苦。另外整个大纲和授课教案的公布， 就得靠两位新主讲同学多多尽点心了。 讨论完我倒是同意他们的观点，把我们每次讨论的结果放在论坛上，这样也方便其它人看到我们勤劳的结果，不必太低调～  这周我会参与大家的课程讨论，加了个油

旅行吧

回复 10# 仰望


你准备个照片什么的，发帖介绍一下吧 嘿嘿~

旅行吧

下次活动谁能搞个相机，都好几次没照相了~

斑斓鱼儿

周六第一次上课，准备得急，虽然用心的做了ppt，但是由于对于授课的时间没有控制好，以及之后的随堂联系也没有安排好，这个经小傅提出后，目前还在深刻反省中ing
另外，说一些从准备到实际讲课的过程中自己感觉到的问题吧

1. 从看到付楠的大纲到写完ppt到最后讲课，中间没有和大家沟通（请教过仰望一些问题），ppt写完后也没有发给大家共同check；而这些我觉得在新人讲课阶段还是十分有必要的； 课后总结时，大家提到确实有这个要的，在固定的时间点需要给出课程大纲；这一点深刻检讨下，也欢迎旅行以后督促我。

2. 关于课堂内容的设置充实度。小傅课后放映说课堂内容不够充实，我完全接受。他跟我描述了一个理想的课堂场景：主讲讲完，之后随堂练习，一个助教带着3-4个学生在积极的联系中，孩子们相当感兴趣，以至于不愿意下课，主动拖堂中。哇塞，好充实的课堂啊，即使让我再早起床一个小时，也值了e～这一点没什么好说的，我要做的是：1）对照付楠的大纲，发散思维，安排好讲课内容；2）发出大纲，大家集思广益；3）搜集课后大家意见，改进改进；

最后，很荣幸大家的信任与鼓励，我呢，必须加油

旅行吧

也欢迎旅行以后督促我。
斑斓鱼儿 发表于 2011-10-24 11:19

每周固定收租催债的日子到了...

Breezefu

这次课的助教反馈 http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-695.html#7

很多反馈都是从我个人的角度出发，不一定恰当合适。

课堂总体情况
主讲完成计划的上课内容，在课程内容的讲解上两位主讲都做的很好，但是个人认为在课程内容的设置和安排上存在问题，加上没有很好的控制课堂纪律，最后并没有达到理想的课程效果。

期待下节课主讲复习的内容
软件概念的介绍，常用软件的介绍

对课程内容设置的不同见解
个人感觉没有必要用一节课的时间介绍软件的安装和卸载。
选用的24点游戏软件并不太合适，建议使用他们平时常用到的软件。
课堂中间安排播放“倒霉熊”视频不合适。
第二节课安排的内容过少，上机时没有安排较明确的任务，没有给孩子们提供练习巩固已学知识的机会。

给讲师的评语
如旅行所说，两位主讲都很有老师的范儿，对课程内容的介绍引导都很好，但是上课过程中缺少对学生反应的关注，对课堂纪律的控制还有待提高。

课堂讲课和助教中存在的问题
课堂纪律较混乱，助教没有起到应有的提醒引导作用。

如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法
用一节课的时间介绍软件的分类、软件的安装卸载，并安排上机。提供较多样且他们常用的软件让他们练习安装卸载，并让他们的思考软件所属的分类，总结同类软件的属性特点。
简单介绍常用软件的使用方法（可以从相似性的角度回顾介绍前面课程已经使用到的软件，如记事本，画图），复习鼠标和键盘在软件中的使用，为接下来学习办公软件的操作做准备。安排上机，选择一个或多个软件，布置一些简单的任务让他们完成，练习使用鼠标和键盘。

其他问题
学期的课程计划，课前对上课内容的讨论没有很好的告知助教。

哈哈梅

我这边的助教反馈

课堂总体情况
这次课堂上基本上每个孩子用一台电脑(有两组小朋友是两人共用一台，不过他们关系比较好所以气氛融洽）；而且这次课主讲仰望有些向严厉方向转型，对孩子的威慑力加强，且每个助教盯着3-4个小朋友，因此课堂纪律较前两次课有改善。

对课程内容设置的不同见解
个人感觉孩子们选择上计算机课的一个很大的兴趣点就是能操作电脑，他们对上机操作比对理论讲解要有兴致的多，而且计算机是一个实践性很强的课程，建议设计些更有内容的上机练习任务(可以为每次练习设计多个任务、个别是比较有挑战的，可以在适当的时机将本学期的大作业提前告诉他们、将完成大作业时需要用到的技能在前期的课堂练习中逐步练习、巩固)。就我这边的观察，这次班上孩子对上机任务都挺积极的，即使是比较皮的孩子也是可以“压”着他完成练习任务，所以尽量安排充分的上机练习任务(能提升他们的电脑技能、较有趣能提起他们的兴趣)。